SATUAN ACARA PERKULIAHAN-TAFSIR Pak Drs. Wawan setawan, M. Ag (I)

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah

: Tafsir I

Satuan Kredit Semester (SKS): 2 SKS

Semester

: II (Dua)/ Genap

Dosen

: Cecep Anwar, M.Ag

No

.

P

ert

.

Kompetensi

Subtansi Materi/Pokok

Bahasan

Pembelajaran

Strategi

Evaluasi

Rujukan/Buku

Sumber

1

2

3

4

5

6

7

1

1 Pendahuluan

• Pengenalan sylabus

• Kontrak belajar

• Penjelasan umum

tentang kuliah dan

materi perkuliahan

2 2 Mahasiswa mampu

membaca/ menghafal dengan QS. Al-Fatihah Mahasiswa mampu membaca tafsir QS. Al-Fatihah

Mahsiswa mampu

menjelaskan isi kandungan QS. Al-Fatihah

Mahasiswa mampu menjelaskan tafsir QS. Al-Fatihah

Q.S.al-Fatihah[1]:1-7 Tentang:

• Prinsip tauhid ilahiyyah dan tauhid rububiyyah. • Sifat kasih sayang Allah • Hari pembalsan

• Prinsip beribadah dan memohon pertolongan • Permohonan petunjuk ke

jalan yang lurus

Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Membaca teks ayat/ tafsir, diskusi, tanya jawab dan penugasan.

Langkah-Langkah Pembelajaran: Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Departemen Agama RI

Al-Qur’an dan

terjemahnya.

M. Quraish

Shihab:

Tafsir

Al-Mishbah.

Musthafa

al-Maraghi:

Tafsir

Al-Maraghi

Ibnu Katsir

Tafsir Al-Qur’an

(2)

- Kegiatan awal:

(Pembukaan, tadarus, absensi, apersepsi).

- Kegiatan inti:

(elaborasi materi, diskusi, tanya jawab).

Kegiatan akhir:

Menyimpulkan,

penugasan, penutup).

Test dan non

test

al-‘Adzim.

_{Hamka: Tafsir}

Al-Azhar

3 3

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang Allah SWT. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang Allah SWT.

Mahsiswa mampu

menjelaskan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an

tentang Allah SWT. Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang Allah SWT.

Q.S. al-Hasyr[59]:22-24 Tentang beberapa al-Asma al-Husna.

Q.S. Ali Ruum[30]:20-25 Tentang tanda-tanda

kebesaran Allah pada alam semesta.

Q.S. al-BAqarah[2]:225 Tentang sifat-sifat Allah.

Langkah-Langkah Pembelajaran: - Kegiatan awal: (Pembukaan, tadarus, absensi, apersepsi). - Kegiatan inti: (elaborasi materi, diskusi, tanya jawab).

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup). Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran. Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

Hamka: Tafsir Al-Azhar.

(3)

4 4

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang manusia. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang manusia. Mahsiswa mampu

tentang manusia Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang manusia.

Q.S. al-Mukminun[23]:12-14 Tentang proses penciptaan dan akhir kehidupan

manusia.

Q.S. al-Isra’[17]:70

Tentang konsep manusia dalam sebutan Bani Adam Q.S. al-Kahfi[18]:110 Tentang konsep manusia dalam sebutan Basyar. Q.S. al-Baqarah[2]:168 Tentang konsep manusia dalam sebutan an-Nas Q.S.al-Tin[95]:4-6

Tentang konsep manusia dalam sebutan al-Ihsan

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup) Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran. Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

5 5 Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang alam semesta.

Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang alam semesta.

Mahsiswa mampu

Q.S. al-Anbiya[21]:30 Tentang asal mula

keberadaan alam semesta Q.S. al-A’raf[7]:54

Tentang penciptaan dan pengaturan alam semesta Q.S. al-Mulk[67]:3

Tentang langit dengan tujuh lapisnya. Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Membaca teks ayat/ tafsir, diskusi, tanya

Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran. Musthafa

(4)

al-menjelaskan isi kandungan ayat-ayat al-Qur’an

tentang alam semesta. Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang alam semesta.

Q.S. al-Rahman [55]: 5-13 Tentang sebagian isi alam semesta dan hukum keseimbangannya.

jawab dan penugasan.

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup). Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

6 6 Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang Ibadah. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang Ibadah Mahsiswa mampu

tentang Ibadah . Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang Ibadah.

Q.S. al-Baqarah[2]:21

Tentang perintah beribadah. Atas dasar tauhid.

Q.S. al-Dzariyat[51]:56 Tentang ibadah sebagai tugas hidup manusia. Q.S. al-Bayyinah[98]:5

Tentang perintah, prinsip dan dua bagian besar ibadah. Q.s. an-Nisa[4]:36

Tentang perintah dan bentuk implementasi ibadah. Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran. Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

(5)

penugasan, penutup).

7 7

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang ilmu

pengetahuan. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang ilmu pengetahuan

Mahsiswa mampu

tentang ilmu pengetahuan Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang ilmu pengetahuan.

Q.S. al-Nahl[16]:78

Tentang awal kondisi dan alat/ potensi manusia untuk memperoleh ilmu

pengetahuan

Q.S. al-‘Alaq[96]:1-5

Tentang cara memperoleh ilmu pengetahuan

(membaca)

Q.S. al-Taubah[9]:122

Tentang keajiban belajar dan mengamalkan ilmu.

Q.S. al-Mujadalah[58]:11 Tentang keutamaan orang yang beriman dan berilmu.

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup). Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Departemen Agama RI

Al-Qur’an dan

terjemahnya.

M. Quraish

Shihab:

Tafsir

Al-Mishbah.

______________:

Wawasan

al-Quran.

Musthafa

al-Maraghi:

Tafsir

Al-Maraghi

Ibnu Katsir

Tafsir Al-Qur’an

al-‘Adzim.

Hamka: Tafsir

Al-Azhar.

(6)

9 9

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang tujuan misi kerasulan (risalah).

Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang misi kerasulan (risalah). Mahsiswa mampu

tentang misi kerasulan (risalah).

Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang misi kerasulan (risalah).

Q.S. al-Anbiya[21]:25

Tentang persamaan prinsip/ misi risalah para rasul (tauhid).

Q.S. al-Baqarah[2]:51 Tentang tugas/ fungsi misi risalah nabi Muhammad SAW.

Q.S. al-Jumu’ah[62]:2

Tentang tugas/ fungsi risalah nabi Muhammad SAW

Q.S. al-Anbiya[21]:107

Tentang universlisme risalah nabi Muhammad SAW.

10 10 Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang alam akhirat.

Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang alam akhirat

Q.S. al-‘An’am[6]:32 Tentang kondisi akhirat dibandingkan dengan dunia Q.S. al-Isra’[17]:18

Tentang syarat memperoleh kebahagiaan hidup di akhirat Q.S. al-Asyura’[42]:7

Tentang kelompok manusia di akhirat Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Membaca teks ayat/

Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran.

(7)

Mahsiswa mampu

tentang alam akhirat Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang alam akhirat.

Q.S. al-Zumar [39]:71-74 Tentang manusia yang masuk sorga dan neraka.

tafsir, diskusi, tanya jawab dan penugasan.

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup). Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

11 11 Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang hubungan muslim dengan non

muslim.

Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang

hubungan muslim dengan non muslim

Mahsiswa mampu

tentang hubungan muslim dengan non muslim.

Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang hubungan muslim dengan non

Q.S. Ali-Imran[3]:64 Tentang sikap al-Qur’an / muslim terhadap ahl al-kitab (Yahudi dan Nasrani/ non muslim)

Q.S. al-al-Ankabut[29]:46 Tentang cara berdebat/ berdiskusi dengan ahl al-kitab (Yahudi dan Nasrani/ non muslim)

Q.S. al-Mumtahana[60]:7-9 Tentang sikap berbuat baik/ adil dan keras terhadap ahl al-kitab (Yahudi dan Nasrani/ non muslim)

Q.S. al-Kafirun[109]:1-6 Tentang sikap bertoleransi dalam keyakinan dan ibadah dengan orang kafir atau non muslim Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran. Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

(8)

muslim. penugasan, penutup).

12 12

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang makna Islam dalam al-Qur’an Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang makna Islam dalam al-Qur’an Mahsiswa mampu

tentang makna Islam dalam al-Qur’an. Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang makna Islam dalam al-Qur’an.

Q.S. Ali-Imran[3]:19 Tentang eksistensi Islam sebagai agama yang di ridhai Allah.

Q.S. Ali-Imran[3]:136-37 Tentang personifikasi hidup ber-Islam (nabi Ibrahim) Q.S. Ali-Imran[3]:83

Tentang proses dengan ber-Islam yang benar.

Q.S. al-Syura’[42]:13

Tentang implementais hidup

berislam dengan menjalankan syari’at. Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

(9)

13 13

Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang keadilan, kejujuran, dan moral. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang keadilan, kejujuran, dan moral.

Mahsiswa mampu

keadilan, kejujuran, dan moral.

Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang keadilan, kejujuran, dan moral.

Q.S. al-Nahl[16]:90

Tentang perintah berbuat adl dan kebajikan.

Q.S. al-Maidah[5]:8

Tentang perintah, alasan dan implementasi berbuat adil. Q.S. al-Ahzab[33]:70-71 Tentang perintah berkata (berbuat) benar/ jujur dan akibatnya.

Q.S. al-Qalam[67]:4

Tentang moral/ akhlak rasulullah yang agung.

Q.S. an-Nisa]4]:36

Tentang implementasi akhlak kepada Allah dan manusia.

14 14 Mahasiswa mampu membaca/ menghafal dengan benar ayat-ayat al-Qur’an tentang gender. Mahasiswa mampu

membaca tafsir ayat-ayat al-Qur’an tentang gender Mahsiswa mampu

menjelaskan isi kandungan

Q.S. al-Hujurat[49]:13

Tentang penciptaan manusia yang terdiri dari laki-laki dan perempuan.

Q.S. al-nahl[16]:97

Tentang kesetaraan gender dalam berfamal dan

balasannya. Q.S. Al- Imran[3]:195 Pendekatan pembelajaran: Contekstual Teaching Learning dengan implementasinya, pendekatan emosional, rasional dan fungsional. Metode pembelajaran:

Membaca teks ayat/

Penilaian proses (kehadiran, sikap, kemampuan), tugas terstruktur, Ujian Tengah Semester (UTS), tugas mandiri dan Departemen Agama RI Al-Qur’an dan terjemahnya. M. Quraish Shihab: Tafsir Al-Mishbah. ______________: Wawasan al-Quran.

(10)

ayat-ayat al-Qur’an tentang gender Mahasiswa mampu

menjelaskan tafsir ayat al-Qur’an tentang gender.

Tentang kesetaraan gender dalam beramal dan

balasnnya

Q.S. an-Nisa[4]:34

Tentang tanggung jawab laki-laki(suami) terhadap perempuan (istri).

tafsir, diskusi, tanya jawab dan penugasan.

Kegiatan akhir: Menyimpulkan, penugasan, penutup). Ujian Akhir Semester (UAS) Alat penilaian: Test dan non test. Musthafa al-Maraghi: Tafsir Al-Maraghi Ibnu Katsir Tafsir Al-Qur’an al-‘Adzim.

Nasarudin

Umar:

Argumen

Kesetaraan

Jender

Perspektif

al-Quran.

15

General Review

16

Ujian Akhir Semester

(UAS)

Bandung, Desember

2008

Dosen,

Cecep Anwar, M.Ag

NIP. 150327007

(11)