Doc. Name: UNSMAIPS2010SOS999 Doc. Version : 2014-01 |
Kode Soal
halaman 1 01. Perhatikan contoh realita sosilal berikut!
(1) Angota DPR dan DPD berdebat tentang efektivitas pembangunan nasional.
(2) Siswa SMA/MA se-DKI bertanding olah raga untuk memperebutkan piala Guber- nur
(3) Para siswa berkumpul di halaman sekolah untuk menyaksikan pentas musik
(4) Siswa mengerjakan tugas sungguh- sungguh supaya mendapat nilai terbaik Dari contoh di atas yang merupakan interaksi sosial dalam bentuk kompetisi adalah…… (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
02. Seorang siswa SMP di China menyumbang-kan seluruh uang tabungannya hasil dari jeri payahnya mengumpulkan botol bekas air mineral kepada anak-anak korban HIV/ AIDS. Tindakan siswa dalam interaksi social tersebut dipengaruhi oleh factor…..
(A) identifikasi (B) imitasi (C) motivasi (D) empati (E) sugesti
03. Sepasang pria-wanita yang hidup serumah tampa nikah di panggil oleh ketua RT ( Ru-kun Tetangga) dan diberikan nasihat atas tindakannya, karena melanggar norma…... (A) hukum
(B) kelompok (C) kesusilaan (D) kesopanan (E) ketertiban
04. Setiap pagi di suatu SMA mewajibkan kepada siswan agar sebelum masuk sekolah semua bersalaman dengan guru. Hal ini dilakukan untuk menciptakan dan mempererat sila-turahmi dan hampir semua siswa bersala-man . Contoh tersebut telah menggambar-kan bahwa disekolah telah tercipta unsure keteraturan berupa…...
(A) tertib perilaku (B) tatanan sosial (C) nilai sosial (D) keajegan perilaku (E) pola perilaku
05. Anak yang dititipkan ke lembaga pendidikan khusus mengalami proses sosialisasi dengan cara khusus dalam menerima aturan dan nilai -nilai baru. Contoh kasus tersebut termasuka dalam sosialisasi ….. (A) umum (B) khusus (C) primer (D) tersier (E) sekunder
06. Pada awal proses terbentuknya kepribadian seseorang biasanya dididik untuk mengenal dasar-dasar pergaulan yang baik dan benar seperti cara berbicara ,berjalan ,dan bertin-dak, Sosialisasi tersebut dilakukan oleh….. (A) keluarga
(B) sekolah (C) tetangga (D) kerabat (E) teman bermain
07. Bapak dan Ibu Sosro yang berasal dari jawa tengah mendidik putra/putrinya secara adat/ tradisi kejawen, dengan menggunakan bahasa jawa kromo(bahasa yang halus) untuk berko-munikasi dengan orang yang lebih tua. Con-toh tersebut menunjukan adanya hubungan yang erat antara….
(A) sosialisasi dengan kebudayaan (B) kepribadian dengan kedaerahan (C) lingkungan dengan keturunan (D) lingkungan dengan kebudayaan (E) kepribadian dengan lingkungan
08. Seorang anak berasal dari keluarga harmonis. Ia diajarkan tentang nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Semenjak ia ber-gaul dengan teman-temannya yang nakal , ia menjadi pribadi yang masa bodoh bahkan cenderung anti sosial . Pembentukan kepri-badian yang negatif tersebut dilakukan oleh agen sosialisasi…..
(A) sekolah (B) keluarga (C) masyarakat (D) ;ingkungan kerja (E) kelompok sebaya
09. Perhatikan perilaku menyimpang berikut ini! (1) meminta sumbangan untuk menyantuni
yatimpiatu.
(2) menerobos lampu merah di persimpan-gan jalan raya
(3) memacu motor dengan kecepatan tinggi (ngebut) disirkuit balap
(4) membuat contekan sebelum dilaksana-kan ulangan akhir semester
Contoh di atas yang merupakan perilaku yang menyimpang sekunder adalah…. (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
10. Sekolah merupakan sebuah lembaga pendidi-kan formal. Setiap siswa di sekolah tidak ada yang dibeda-bedakan Dalam aturan/tata ter-tib. Bagi siswa yang melanggar akan dikenai sanksi sesuai dengan tingkat pelanggarannya. Begitu juga bagi siswa teladan/berprestasi akan diberikan penghargaan.
Pengendalian sosial tersebut pada hakekatnya bertujuan untuk….
(A) membentuk keteraturan (B) memberi sanksi
(C) memenuhi kebutuhan (D) meningkatkan kemampuan (E) menghargai semua prestasi
11. Sebelum ulangan dimilai, guru memberikan arahan agar semua siswa tidak menyontek, ternyata Badu menyontek pada saat ulangan Sosiologi dan diberikan nilai nol,serta tidak boleh melanjutkan mengerjakan ulangan. Cara mengendalikan yang dilakukan oleh guru tersebut bersifat….
(A) preventif (B) persuatif (C) denstruktif (D) konstruktif (E) koersif
12. Dalam setiap masyarakat terdapat sistem pe-lapisan sosial, Munculnya gejala pe-lapisan terse-but disebabkan adanya kepemilikan terha-dap….
(A) sesuatu yang dihargai (B) pengalaman kerja (C) harga kekayaan (D) kekuasaan (E) senioritas
13. Pelapisan sosial berdasarkan ciri fisik pernah terjadi dalam politik diskriminasi rasional di Afrika selatan. Sistem pelapisan tersebut ber-sifat tertutup, karena tidak memungkinkan terjadinya…..
(A) mobilitas sosial (B) diferensiasi sosial (C) dinamika sosial (D) konsolidasi sosial (E) interseksi sosial
14. Proses industrialisasi dalam masyarakat per-kotaan modern membawa dampak pola pembentukan pelapisan sosial. Pengaruh tersebut antara lain terjadinya pelapisan sosial yang lebih kompleks yaitu
(A) beragam pilihan status dan pekerjaan (B) adanya perubahan tata nilai mate-rialistis (C) terjadinya perubahan dalam ber-perilaku (D) munculnya pemikiran yang demokratis (E) meningkatnya kecenderungan gaya
hidup mewah
15.Perhatikan gejala sosial dibawah ini!
(1) Penduduk Indonesia berasal dari berba-gai suku bangsa.
(2) Ibu Yanti dialih tugas dari Guru menjadi kepala sekolah di daerah
(3) Siswa SMA berasal dari berbagai SMP Negeri dan Swasta
(4) Pegawai Negeri terdiri dari berbagai pangkat dan golongan gaji.
Yang menunjukan struktur sosial horizontal adalah…. (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
16. Faktor penyebab terjadinya konflik sosial antara warga Sidoarjo sebagai korban lumpur lapindo dengan PT.Lapindo Brantas
adalah….
(A) tujuan hidup (B) tingkatan sosial
(C) perbedaan kebudayaan (D) kepentingan ekonomi (E) status sosial masyarakat
17. Penyelesain konflik dilakukan oleh kedua belah pihak yang terlibat. Mereka sepakat bersama-sama menunjuk pihak ketiga membuat keputusan (wasit) untuk menyele-saikan konflik. Penyelesaian konflik. terse-but berbentuk (A) arbitrasi (B) mediasi (C) konsultasi (D) negosiasi (E) konsiliasi
18. Desi dan Wulan adalah dua orang siswa SMA/MA suatu ketika terjadi konflik dian-tara keduanya, Teman yang memihak Desi membantu Desi, sebaliknya teman yang memihak Wulan membantu Wulan.dampak negatif dari konflik tersebut adalah... (A) tercapainya keseimbangan kekuatan (B) munculnya individu yang berkuasa (C) retaknya hubungan antar kelompok (D) meningkatnya sentimen primordial (E) hilangnya rasa solidaritas intern
19. Perhatikan gambar struktur sosial berikut
Keterangan A=Suku B=Agama C=Ras D=Profesi
Dari gambar tersebut diatas dapat disimpul-kan telah terjadinya proses sosial yaitu…. (A) diferensiasi
(B) kompetisi (C) stratifikasi (D) interseksi (E) komunikasi
20. Sebelum memutuskan masalah gugatan cerai seorang selebritis kepada suaminya, hakim terlebih dahulu meminta kedua belah pihak untuk memikirkan kembali dampak perselisi-hannya namun karena tidak di temukan pen-yelesaian mereka sepakat untuk menerima keputusan hakim atas nama lembaga pen-gadilan.
Akomondasi dari kasus tersebut menurut bentuknya disebut (A) konsiliasi (B) mediasi (C) arbitrasi (D) kompromi (E) ajudikasi
21. Seorang sarjana hukum lulusan UI berga-bung dengan LBH sebelum namanya terke-nal sebagai pengacara kondang. Contoh tersebut menunjukan mobilitas sosial yang diperoleh melaluai saluran….
(A) partai politik dan pertemanan
(B) lembaga pendidikan dan partai politik (C) organisasi profesi dan pendidikan (D) kelompok pertemanan dan pekerjaan (E) hubungan kekerabatan dan keahlian 22. Perhatikan beberapa gejala berikut!
(1) Perubahan kondisi sosial yang lambat. (2) Ekspansi territorial dan gerak populasi (3) Kelas-Kelas sosial yang berbeda
(heterogen)
(4) Perbedaan rasial dan agama dalam masyarakat
Dari daftar di atas yang merupakan factor pendorong terjadinya mobilitas sosial adalah…. (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
23. Yang membedakan antara masa dan publik berdasarkan situasi hubungan sosial dalam kelompok adalah…..
24. Perhatikan beberapa bentuk kelompok sosial berikut!
(1) Persatuan Mahasiswa Indonesia di Australia.
(2) Organisasi Masyarakat pasundan di Jakarta
(3) LSM Amerika menangani masalah lingkungan.
(4) Rombongan dosen-mahasiswa geologi ITB.
Dari contoh di atas yang termasuk bentuk kelompok paguyuban adalah….
(A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
25. Sejumlah agama besar hidup berdampingan dalam masyarakat Indonesia sehingga ter-bentuklah struktur multireligi. Secara sosi-ologis–historis,semua agama terbentuk ma-suk ke Indonesia di bawa oleh bangsa-bangsa asing melalui hubungan …. (A) perdagangan dan penjajahan (B) telekomunikasi dan transportasi (C) amalgasi dan akulturasi
(D) pertukaran tugas belajar (E) ekspor dan impor
26. Perhatikan struktur majemuk dalam tabel berikut!
Keterangan: P=Pedagang S=Sopir
Struktur sosial tersebut berpengaruh positif terhadap integrasi masyarakat majemuk, karena…..
(A) jenis status kesukuan dan pekerjaan ber-sifat horizontal
(B) masyarakat membedakan jenis suku dan pekerjaan
(C) setiap individu mempunyai status kesu-kuan dan pekerjaan
(D) penghasilan penduduk berbeda kualitas maupun kuantitas
(E) perbedaan suku bangsa disatukan oleh persamaan pekerjaan
27. Faktor pendorong terciptanya kerukunan intern dan antarumat beragama dalam kema-jemukan agama di Indonesia adalah sikap inklusif yang terbentuk karena….. (A) toleransi agama dalam masyarakat (B) kesadaran berdasarkan pemahaman (C) peran serta pemerintah
(D) tingkat semangat hidup berbangsa (E) tidak ada fanatisme ekstrem 28. Perhatikan gejala sosial berikut!
(1) Mengurangi konflik horizontal dalam masyarakat majemuk.
(2) Mwmbangun daerah asal agar tidak tertinggal
(3) Mendirikan lembaga kajian budaya seperti Javanologi
(4) Melestarikan kekayaan budaya lokal/ daerah.
Yang termasuk akibat positif dari etnosen-trisme bagi keutuhan masyarakat adalah….
(A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4)
29. Beberapa bentuk perubahan :
(1) Membangun panti sosial untuk menam-pung anak-anak terlantar
(2) Mendirikan sekolah nonformal yang berupa rumah singgah
(3) Melokalisasi tempat-tempat yang berprak tik portitusi
(4) Menyediakan tempat-tempat hiburan malam
Perubahan sosial tergolong tidak dikehen-daki adalah ... (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
30. Perubahan sosial adalah gejala perubahan pada lembaga-lembaga kemasyarakatan di-dalam suatu masyarakat yang mempengaruhi sistem sosialnya, termasuk didalamnya nilai-nilai, sikap-sikap dan pola perilaku di antara kelompok-kelompok dalam masyarakat. Dari deskripsi perubahan sosial tersebut
da-pat di simpulkan bahwa ruang lingkup pe-rubahan adalah…..
(A) penyesuaian dengan sistem sosial baru (B) struktur sosial dan dinamika sosial (C) sistem sosial dan struktur sosial (D) individu, kelompok, dan masyarakat (E) nilai,sikap,lembaga, dan pola perilaku 31. Perubahan (dinamika) sosial akan selalu
ter-jadi dalam masyarakat sebagai akibat in-teraksi antar manusia dan antar kelompok. Beberapa teori yang dikemukakan para sosi-ologi seperti teori evolusi, teori konflik ,teori fungsional, dan teori siklus berusaha mencari faktor– faktor yang menyebabkan peradaban (dinamika) sosial budaya. Sumber perubahan tersebut di kelompokan jadi dua yaitu….. (A) internal Dan eksternal
(B) asosiasif dan disosiasif (C) primer dan sekunder (D) individu dan kelompok (E) idiil dan materiil
32. Perhatikan gambar di bawah ini!
Keterangan 1 = Primitif 2 = Tradisional 3 = Modern
Gambar di atas menunjukan proses peruba-han sosial yang berlangsung menurut teori... (A) linier
(B) siklus (C) revolusi (D) modern (E) regress
33. Akhir– akhir ini, tingkat kenakalan remaja, tindakan criminal, dan aksi demontrasi se-makin marak terjadi di kota-kota besar. Ge-jala disorganisasi atau disintegrasi tersebut menunjukan...
(A) banyaknya arus urbanisasi Ke kota-kota besar
(B) memudarnya nilai norma akibat peruba-han sosial
(C) tidak berfungsinya pengendalian sosial oleh masyarakat
(D) banyaknya penduduk miskin di kota-kota besar
(E) sub-kebudayaan yang di adopsi dari pen-garuh media massa
34. Krisis minyak bumi mendorong masyarakat Indonesia melakukan inovasi/penemuan baru. Masyarakat menemukan munyak gas yang bahan bakunya dari kotoran hewan dapat di manfaatkan pengganti minyak tanah yang semakin mahal
Contoh tersebut menunjukan perubahan sosial yang disebabkan oleh faktor (A) kemampuan internal
(B) pengaruh eksternal (C) lingkungan alam (D) dinamika sosial (E) budaya masyarakat
35. Modernisasi yang menurut cara berpikir rasional dan pragmatis seringkali mengen-yampingkan keyakinan ajaran agama (sekularisme). Bila hal tersebut terjadi terus menerus maka dapat berdampak negatif seperti….
(A) berkembangnya sikap egosentrisme (B) berkurangnya tingkat keimanan (C) terganggunya hubungan sosial (D) minimnya waktu untuk ibadah (E) tidak percaya kepada tuhan
36. Sebagai remaja kota lebih senang makan ayam goring di sebuah restoran waralaba dari luar negeri. Mereka merasa rendah diri, kurang prestise apabila tidak makan di restoran tersebut. Gejala globalisasi tersebut berdampak negatif karena... (A) menjual makanan asing
(B) menghilangkan jati diri bangsa (C) memperkuat investasi asing (D) menambah pengeluaran (E) menurunkan status sosial 37. Perhatikan pernyataan berikut ini!
(1) Memiliki simbol-simbol tertentu. (2) Tujuannya untuk memenuhi
kebutuh-an hidup
(3) Memiliki jumlah anggota yang tepat (4) Merupakan cara bertindak yang abadi Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri -ciri lembaga sosial adalah….
(A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
38. Lembaga perkawinan merupakan salah satu contoh lembaga sosial yang dikembangkn masyarakat untuk memenuhi kebutuhan tertentu yaitu... (A) keturunan (B) kemakmuran (C) keadilan (D) kesejahteraan (E) keamanan
39. Pendidikan memerlukan waktu yang pan-jang dan mendorong individu untuk mengembangkan kualitas kepribadian. Disisi lain, fungsi lain dari lembaga pen-didikan adalah
(A) mempersiapkan individu untuk bekerja (B) menunda perkawinan di usia muda (C) menanamkan sikap cinta tanah air (D) memberi bekal keterampilan tertentu (E) memberi status sosial pada seseorang 40. Koperasi adalah lembaga ekonomi yang
irikan di seluruh pelosok daerah. Tujuan did-irikannya untuk memajukan kehidupan masyarakat. Fungsi manifest dari lembaga koperasi tersebut adalah….
(A) menegakan aturan masyarakat (B) mendapatkan dukungan politik (C) memajukan budang pendidikan (D) meningkatkan kesejahteraan (E) menguatkan ikatan solidaritas 41. Lembaga kepolisian berkomitmen untuk
bertindak secara nyata dan tegas dalam memberantas premanisme di masyarakat. Tujuan dari tindakan kepolisisan tersebut adalah...
(A) mewujudkan norma ideal (B) membuat pedoman perilaku (C) mengatur tentang pelanggaran (D) menegakkan norma hukum
(E) memahami aturan yang harus ditaati
42. Suatu penelitian yang di fokuskan pada masalah tertentu dalam waktu lama dan mengungkapkan data apa adanya. Data penelitian di peroleh dari beberapa infor-masi yang merupakan pelaku dari obyek yang diteliti. Penelitian tersebut ter-golong...
(A) eksperimen (B) studi kasus (C) eksplorasi (D) dokumentasi (E) analisis isi
43. Sekelompok siswa SMA/MA melakukan pengamatan dan wawancara dengan para supir angkutan kota guna memperoleh data. Data tersebut mengenai tingkat pendidikan jumlah anggota keluarga yang menjadi tang-gungannya , lama bekerja dalam sehari, pen-dapatan kotor, jumlah uang yang harus disetorkan kepada perusahaan, dan lain-lain. Dilihat dari cara memperolehnya, data tersebut termasuk jenis
(A) sekunder (B) kualitatif (C) primer (D) nominal (E) kuantitatif
44. Pemerintah melakukan penelitian tentang pendidikan masyarakat secara sampling. Dengan pertimbangan efisiensi dan masyarakatnya tersebar dalam beberapa kecamatan, maka teknik pengambilan sempel yang sesuai adalah…..
(A) incidental sampling (B) purposive sampling (C) eluster sampling (D) area sampling (E) staratifield sampling
45. Untuk mengetahui dampak negatif penya-lah gunaan narkotika bagi kehidupan sosial, penelitian hanya mengambil sampel dari para pengguna narkotika saja. Contoh tersebut merupakan jenis sampel…. (A) proporsi
(B) wilayah (C) berstarta (D) kuota (E) bertujuan
46. Sebuah judul penelitian “Perbandingan Tingkat Pelanggaran Tata Tertib di sekolah Antara Siswa Pria dengan Siswa Wanita”. Dari judul tersebut, metode pembahasan yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah……. (A) komparasi (B) deskripsi (C) koreklasi (D) survei (E) kasus
47. Seorang oeneliti meneliti acara adat di mi-nangkabau ia kini berada dan ikut dalam prosesi di acara tersebut sehingga data yang di peroleh lebih akurat. Hal itu mewu-judkan contoh pengumpulan data dengan cara….
(A) studi kepustakaan (B) angket/kuesioner (C) observasi partisipasi (D) wawancara
(E) dokumentasi
48. Beberapa ciri teknik pengumpulan data: (1) Data menjangkau populasi yang banyak (2) Cocok bagi responden berpendidikan
rendah
(3) Waktu menjawab pertanyaan bersifat fleksibel
(4) Dapat memperoleh data yang mendalam dan pribadi
Yang merupakan kekuatan pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner adalah... (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
49. Tabel belajar yang disenangi siswa IPS
Dari data pada table diketahui bahwa pe-lajaran yang paling disukai oleh siswa IPS adalah….. (A) matematika (B) ekonomi (C) bahasa Inggris (D) sosiologi (E) geografi
50. Perhatikan pertanyaan berikut
(1) itulis berdasarkan sistematika ilmiah (2) Menggunakan istilah/bahasa asing (3) Menggunakan bahasa yang
komuni-katif
(4) Banyaknya menggunakan symbol berupa gambar
Syarat penulisan laporan yang baik dan benar adalah…. (A) (1) dan (2) (B) (1) dan (3) (C) (2) dan (3) (D) (2) dan (4) (E) (3) dan (4)
