Silabus IPA Kls IX Smt 1

(1)

SILABUS

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kelas IX Semester 1

(2)

SILABUS

Sekolah

: SMP MGMP IPA

Mata Pelajaran

: ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kelas

: IX (Sembilan)

Semester

: 1 (Satu)

Standar Kompetensi

: 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar Materi

Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrum en

Contoh Instrumen

1.1. Mendeskripsi kan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem ekskresi pada manusia

o Mengamati

struktur organ ekskresi pada manusia dengan menggunakan charta / torso.

o Studi pustaka tentang fungsi organ ekskresi pada dan mendiskusikan hasilnya.

 Mendeskripsikan struktur organ organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

.

 Mendeskripsikan fungsi organ ekskresi pada manusia

Tes tertulis

Uraian

Gambarkan struktur ginjal dan beri keterangan

 Sebagai organ ekskresi apakah fungsi : a. Ginjal

b. Kulit c. Hati d. Paru-paru

(3)

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrum en

Contoh Instrumen

o Mencari i formasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan atau dari pusat kesehatan (klinik / puskesmas/ rumah sakit) serta ahli kesehatan

dilingkungannya.

 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

 Menyadari

pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi manusia.

Penugasan

Pemberian angket

Proyek

Angket

 Carilah

informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia dan cara mengatasinya kemudian buat laporannya

 Angket model skala Likert

1.2. Mendeskripsi kan sistem reproduksi dan penyakit yang

berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubunga n dengan sistem reproduksi pada manusia

1 Diskusi hasil pengamatan

torso/gambar struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

2 Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya

3 Mencari informastentang Pembuahan dan

perkembangan embrio

 Menyebutkan

macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

 Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi

Menjelaskan proses fertili Sasi dan perkembangan Embrio

Sebutkan organ penyusun

Sistem reproduksi pada Perempuan !

Jelaskan fungsi testis yang

terdapat dalam sistem reproduksi pria !

 Jelaskan

secara singkat

Proses fertilisasi pada Manusia !

(4)

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrum en

Contoh Instrumen

melaui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya

4 Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan mendiskusikan hasilnya

 Menulis artikel tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia serta cara pencegahannya

 tugas

rumah

 Buatlah

tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi !

1.3. Mendeskripsi kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubunganny a dengan kesehatan

o Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem

kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka dan

mendiskusikan hasilnya.

o

 Menjelaskan macam-macam sel saraf beserta fungsinya

 Menjelaskan fungsi

 Tes tertu lis

 P

G

Bagian sel saraf yang ditunjuk

nomor 1,2 dan 3 berturut-turut adalah…

a.badan sel, dendrit dan akson

b.dendrit, neurit dan badan sel saraf

c.mielin, badan sel saraf dan dendrit

d.akson, neurit dan badan sel saraf

(5)

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrum en

Contoh Instrumen

o Diskusi hasil pengamatan torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia

o Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan

otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi

 Membandingkan

bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

 Menunjukkan

bagian-bagian alat indra dan fungsinya

 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera dan saraf yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

 Tes tertu lis

 Tes unjuk kerja

 Tes tertu lis

 Pen

ugas

 P

G

 U

r a i a n

 U

ji petik kerja

Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.

Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....

a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b.2 dan 3 d. 4 dan 1

 Deskripsik

an fungsi otak besar!

 Dengan

menggunakan model mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil lensa, dan retina

 Buatlah

(6)

sehari-Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrum en

Contoh Instrumen

an  T

ugas rumah

hari dan dilanjutkan diskusi kelas

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar

an

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

2.1Mengidentifik asi

kelangsunga n hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam,

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiaka n

o Melakukan

observasi tentang tumbuh-tumbuhan yang hidup diair

o Dengan diskusi dan studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi

 Mengaitkan bentuk tumbuhan yang hidup diair

 Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

 Pen

 Buatlah tabel bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan air

 Beruang kutub untuk menjaga kelangsungan hidupnya, di musim dingin melakukan ...

(7)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

dan

perkembang biakan

alam, dan

perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup .

o Melihat

peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan

perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film/CD

o Mencari

informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara

perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup

 Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

 Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam

 Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

 Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada

 Tes

a. hibernasi b. reproduksi c. adaptasi d. toleransi

 Orang hutan hampir punah karena selain rusak juga disebabkan ....

 Apa yang

menyebabkan terjadinya ke punahan hewan-hewan tertentu ....

 Hubungan

interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya!

 Makhluk hidup memiliki kemampuan untuk berkembang biak bertujuan untuk ....

(8)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

o Siswa

melakukan kegiatan perkembangbiakan buatan pada tumbuha

tumbuhan dan hewan

 T

ugas rumah

 Buatlah tabel perkembangbiakan buatan pada berbagi macam tumbuhan

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber Belajar Teknik

Bentuk Instrume

n

Contoh Instrumen

3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk

Listrik Statis o Melakukan percobaan sederhana untuk menimbulkan

 Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila diperlakukan

 Tes Unjuk Kerja

Uji Petik Kerja Produk

 Lakukan percobaan untuk menimbulkan muatan pada sisir

(9)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Contoh Instrumen

memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

muatan listrik pada suatu benda.

o Mendiskusikan data yang

menunjukkan sifat muatan listrik

o Mendiskusikan data tentang

hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

o Menemukan

contoh gejala listrik statis dan

dengan cara tertentu

 Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik

 Mendeskripsikan sifat muatan listrik

 Menjelaskan dan menformulasikan hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

 Memberikan contoh gejala listrik statis dan pengaruhnya dalam kejadian sehari-hari

 Tes

Uraian

Isian

Uraian

plastik!

 Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan listrik bila digosok!

 Berilah contoh peristiwa yang dapat

menghasilkan benda sehingga dapat bermuatan listrik!

 Jelaskan sifat muatan ketia dua muatan tidak sejenis didekatkan !

 Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya

(10)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Contoh Instrumen

pengaruhnya dalam kejadian sehari-hari

 Ter tertulis Isian

diketahui!

 Berilah contoh gejala listrik statis dalam kejadian sehari-hari 3.2 Menganalisis

percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta

penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari

Listrik dinamis o Mendiskusikan data pengukuran tegangan V dan kuat arus I yang diperoleh melalui percobaan demonstrasi sederhana

o Mengamati dan

mendiskusikan berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel .

o Melakukan

percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda

 Menjelaskan hubungan kuat arus dan beda potensial listrik dalam suatu rangkaian sederhana

 Membedakan rangkaian komponen listrik baik secara seri maupun paralel

 Merumuskan hukum Ohm dalam persamaan R = V/I berdasarkan analisa data kuat arus listrik dan beda

 Tes

Uraian

Uji petik

 Jelaskan hubungan beda potensial listrik terhadap kuat arus listrik !

 Buatlah rangkaian komponen listrik dengan variasi seri dan paralel dengan peralatan yang disediakan !

 Lakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dengan menggunakan

(11)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Contoh Instrumen

potensial dalam suatu rangkaian

o Menganalisis data beberapa hambat jenis suatu penghantar sehingga dapat

dikelompokkan sifat hantaran listriknya.

o Melakukan

percobaan sederhana untuk menyelidiki besar arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian seri maupun paralel untuk prosedur penerapan Hukum Kirchoff.

o Menyelesaikan soal-soal yang berkait dengan perhitungan

hambatan pengganti

potensial dari tabel dan grafik hasil percobaan

 Mendeskripsikan perbedaan konduktor, semi konduktor dan isolator

 Menghitung hambatan penghantar

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki besar arus listrik dalam rangkaian bercabang

 Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

 Tes Unjuk

Uraian

Uji Petik Kerja Produk

Uraian

alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lisan melalui presentasi kelas

 Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator dan semikonduktor dari bahan yang disediakan !

 Tentukan besar

hambatan konduktor jika hambat jenis, panjang dan luas penampang konduktor diketahui !

 Tunjukkan sifat kuat arus dan beda potensial dalam rangkaian

bercabang menggunakan peralatan yang

disediakan

(12)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Contoh Instrumen

rangkaian listrik ini

3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta

penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari

Arus listrik o Melakukan percobaan tentang elemen Volta dengan bimbingan guru

o Mempraktikkan

cara mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

 Mendefinisikan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik

 Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

 Tes

 Uraian

 Uji petik kerja

 Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)!

 Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)!

 Ukurlah besar tegangan listrik dengan

menggunakan Voltmeter!

2x40’ Buku siswa, buku referensi,V oltmeter

3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya

Energi dan Daya

Listrik o

Mendiskusikan data tentang

spesifikasi alat listrik (tulisan yang dicantumkan pada

 Menjelaskan hubungan daya listrik dengan energi listrik serta satuannya

 Tes tertulis

 Uraian  Hitunglah besarnya kuat arus yang mengalir pada lampu listrik 10 W yang bertegangan 220 V jika dipakai selama 5 menit !

(13)

Kompetensi Dasar

an

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber Belajar Teknik

Bentuk Instrume

n

Contoh Instrumen

dalam kehidupan sehari-hari

alat listrik) kaitannya dengan hubungan energi dan daya listrik

o Melakukan

observasi

penggunaan energi listrik dalam rumah tangga selama satu bulan

 Menunjukkan adanya perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

 Mengkonversikan satuan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan perhitungan biaya penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

 Menentukan alat listrik yang hemat energi

 Tes tertulis

 Tes Tertulis

 Uraian

 Isian

 Uraian

 Tuliskan perubahan energi yang terjadi pada lampu !

 Energi listrik sebesar 3600 Joule sama dengan ... kWh!

 Dalam sebuah rumah terdapat 3 buah lampu @ 10W dan 4 buah lampu @ 30W yang dinyalakan selama 5 jam setiap hari. Jika harga per kWh Rp 300,00 hitunglah biaya yang harus dibayar selama 1 bulan (30hari)!

 Sebutkan 2 kriteria alat listrik yang hemat listrik !

r, kabel-kabel penghubun g

(14)

Kompetensi Dasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Indikator

Penilaian Alokas

i Waktu

Sumber belajar Teknik Bentuk Contoh Instrumen

4.1. Menyelidiki gejala

kemagnetan dan cara membuat magnet

Kemagnetan o Melakukan percobaan untuk menemukan karakteristik sifat kemagnetan

o Mendiskusikan hasil

percobaan untuk menemukan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan dan pengertian teori kemagnetan

o Mempraktekkan cara membuat magnet dan cara menghilang kan sifat kemagnetan

o Menyelidiki adanya gejala medan magnet di sekitar kawat berarus listrik

 Menunjukkan sifat-sifat magnet

 Memaparkan teori kemagnetan .

 Mendemonstrasika n cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan  Menjelaskan sifat

medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat berarus listrik

 Tes

 Uraian

 Uji petik kerja produ k

 Uraian

Sebutkan sifat-sifat kutub magnet

 Jelaskan tentang teori

kemagnetanbum i

 Lakukan cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang

 Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet di sekitar kawat berarus listrik

4 x 40' Buku siswa, magnet batang, statif serbuk besi, kompas batu baterai

4.2.Mendeskripsikan pemanfaatan

Pemanfaatan

kemagnetan o

Mendiskusikan alat-alat di sekitar kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan alat-alat yang bekerja

 Tes Tertulis

 Uraian  Sebutkan paling sedikit 3 alat

(15)

Kompetensi Dasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian Alokas_i Waktu

Sumber belajar Teknik Bentuk Contoh Instrumen

kemagnetan dalam produk teknologi

dalam produk teknologi

yang memanfaatkan kemagnetan

o Mendiskusikan hasil studi pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam produk teknologi

o Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

dengan memanfaatkan kemagnetan

 Mendeskripsikan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi

 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

 Tes Tertulis

 Penugas an

 Uraian

 Tugas rumah

yang

memanfaatkan kemagnetan

 Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik

 Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorentz

bel listrik buku referensi

(16)

(17)