SEJARAH KELAS X SMA kelas

(1)

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi

Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu Belajar/Bahan/Sumber Alat

Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 1.1.

Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah

Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

 Pengertia

n Sejarah

 Mendeskri

psikan pengertian sejarah

berdasarkan asal usul kata dan pandangan para

 Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh

 Tug

as Individu

 Tertul

is 

Buatlah silsilah keluarga Anda, kemudian tulislah sejarah keluarga Anda dalam bentuk karangan! (hal 7)

1x45

menit  sumber SejarahBuku SMA – (hal 1

sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni

 Diskusi

jigsaw tentang sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni dengan bahan dari buku

 Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni

 Unj

uk Kerja 

Disku si jigsaw 

Analisa dan diskusikan suatu tulisan sejarah mengapa dapat digolongkan sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni! (hal

1x45

menit  sumber SejarahBuku SMA – (hal 8 – 14)

 Peta

konsep

 OHP

 Generalis

asi, periodisasi, dan kronologi

 Menyusun

periodisasi hidup sejak lahir sampai saat ini dalam bentuk garis waktu

 Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi

 Tug

as Individu

 Tertul

is

 Buatlah periodisasi hidup Anda sejak lahir sampai saat ini dalam bentuk garis waktu pada selembar kertas! (hal 18)

1x45

menit  _{sumber Sejarah}Buku SMA – (hal 14 – 18)

 Peta

konsep

(2)

 Kegunaa

n Sejarah 

Mendeskri psikan dan menemukan kegunaan sejarah dalam kehidupan serta menerapkannya dalam

kehidupan sehari-hari

 Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik

 Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik

 Tug

as Individu

 Por

tofolio

 Piliha

n ganda

 Uraia

n

 Karan

gan analisis

 Kata “sejarah” berasal dari bahasa Arab, yaitu

a. syajaratun d.

historia

b. history e.

geschicthe

c. story (hal 24)

 Jelaskan

pengertian sejarah berdasarkan asal usul katanya! (hal 26)

 Buatlah

karangan analisis mengenai tuntutan mengkaji dan menulis kembali sejarah Indonesia! (hal 23)

1x45

 Peta

konsep

 OHP



Buku-buku penunjang

 Internet

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA

Chandra kusuma, Deliserdang

( Rita, S.T, MBA )

Deliserdang, 8 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

(3)

Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 1.2.

Mendeskripsi kan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara

Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

 Cara

masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya

 Meneliti cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya dan perkembangan

 Mendeskripsikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya

 Mengidentifikasi tradisi masyarakat masa

 Por

tofolio

 Unj

uk Kerja

 Uraia

n analisis

 Disku

si

 Buatlah uraian analisis mengenai tradisi bercerita di daerah Anda! (hal 32)

 Diskusikanlah

1x45

 Peta

konsep

 Jejak

sejarah di dalam folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian

 Membaca

dan

mendiskusikan berbagai sumber tentang folklor, mitologi, legenda, upacara, dan

 Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia

 Unj

uk Kerja

 Disku

si  mengenai mite, Diskusikanlah legenda, nyanyian rakyat, dan upacara yang ada di daerah asalnya dan fakta sejarah apa yang

1x45

menit  _{sumber Sejarah}Buku SMA – (hal sejarah masyarakat masa sejarah

 Membaca

dan mencari berbagai sumber tentang dan tradisi sejarah

masyarakat dari berbagai daerah

 Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia

 Por

tofolio 

Karan gan analisis 

Buatlah tulisan analisis mengenai kemiripan kebudayaan Indonesia dengan kebudayaan India! (hal 54)

1x45

 Peta

konsep

(4)

 Perkem bangan penulisan sejarah di Indonesia

 Mengamati dan membaca buku sumber untuk

Mengidentifikasik an perkembangan penulisan di Indonesia

 Mengidentifikasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia

 Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia

 Tug

as Individu

 Por

tofolio

 Piliha

n ganda

 Uraia

n

 Karan

gan analitis

 Kisah

Mahabharata dan Ramayana termasuk... a. pantun d. Epos

b.permainan rakyat e. argot

c. cerita rakyat (hal 60)

 Sebutkan ciri-ciri dan tradisi lisan! (hal 62)

 Buatlah uraian pendapat mengenai lima unsur tradisi dan kepercayaan di dalam struktur dan pola kehidupan leluhur anda! (hal 59)

1x45

 Peta

konsep

 OHP



Buku-buku penunjang

 Internet

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA

Guru Mata Pelajaran

(5)

Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi

Teknik Bentuk

Instrumen

Mendeskripsi kan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara

Menggunakan Prinsip-prinsip Dasar Penelitian Sejarah

 Langka

h-langkah dalam penelitian sejarah

 Diskusi

tentang langkah-langkah dalam penelitian sejarah

 Mendeskripsikan langkah-langkah dalam penelitian sejarah

 Por

tofolio

 Karan

gan analitis

 Carilah artikel tentang sejarah kemudian buatlah karangan analitis mengenai topik, heuristik, verifikasi,

1x45

menit  sumber Sejarah Buku SMA – (hal 63 – 80)

 Peta

konsep

 Sumber

, bukti, dan fakta sejarah

 Diskusi

tentang sumber, bukti, dan fakta sejarah

 Mendeskripsikan sumber , bukti, dan fakta sejarah

 Por

tofolio 

Karan gan analitis 

Carilah sebuah fakta sejarah dari artikel atau internet. Tentukanlah apakah fakta sejarah tersebut termasuk fakta mental atau

1x45

menit  sumber Sejarah Buku SMA – (hal 80

jenis sejarah 

Melakukan studi pustaka mengenai jenis-jenis sejarah

 Mendeskripsikan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan

 Tug

as individu

 Tertuli

s 

Buatlah laporan penelitian tentang kejadian di Indonesia berdasarkan jenis-jenis sejarah

1x45

 Peta

konsep

 OHP

 Prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan

 Melakukan

penelitian mengenai narasumber sejarah lisan

 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan

 Por

tofolio 

Karang an analitis 

Carilah sebuah fenomena atau yang berasal dari

narasumber sejarah lisan! Buatlah uraian kritik tentang kredibilitas

1x45

 Peta

konsep

(6)

 P eristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

 Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah di daerah tempat tinggal melalui observasi

 Mengidenti

fikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

 Tugas

individu 

Pilihan ganda

 Uraian

 Pengum

pulan informasi untuk suatu topik penelitian sejarah disebut...

a. hipot d. heuristik b. baconian e. verifikasi

c. dikotomi (hal 94-100 dan hal 101 -105)

 Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah penelitian sejarah! (hal 100 dan 106)

1x45

 Peta

konsep

 OHP



Buku-buku penunjang  Internet

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA

Guru Mata Pelajaran

(7)

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetens

i Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu Belajar/Bahan/Sumber Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia

 Teori

tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan

masyarakat di kepulauan Indonesia

 Mendiskusik

an dan

menganalisis teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

 Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia

 Unj

uk Kerja 

Disku si

 Berdasarkan sejarah, pada zaman dehulu, bumi Indonesia bersatu dengan kawasan Australia dan Asia secara keseluruhan. Akan tetapi, pada nyatanya saat ini kawasan tersebut sudah tidak dalam

1x45

menit  sumber Sejarah Buku SMA – (hal

buku penunjang  Internet  Periodisasi

perkembangan budaya masyarakat awal Indonesia

 Menyusun

periodisasi perkembangan budaya masyarakat awal Indonesia dari berbagai sumber

 Menyusun

periodisasi

perkembangan budaya masyarakat zaman batu

 Menyusun

periodisasi

perkembangan budaya

 Unj

uatan skema

 Diskusikanlah mengenai

perkembangan budaya pada masyarakat awal prasejarah di Indonesia

 Buatlah

2x45

menit  _{sumber Sejarah}Buku SMA – (hal manusia purba dan hasil budayanya

 Membaca dan mencari sumber lain tentang manusia purba dan hasil budayanya

 Menjelaskan penemuan jenis-jenis manusia purba

 Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba

 Port ofolio

 Unju

k Kerja

 Menyu

sun kronologi

 Diskus

i

 Susunlah kronologi mengenai jenis-jenis manusia purba yang ditemukan di Indonesia!

 Diskusikanlah faktor-faktor yang mendasari

Kebudayaan Pacitan

2x45

menit 

Buku sumber Sejarah SMA – (hal

(8)

 Perkembangan kehidupan dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian

 Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian

 Port ofolio 

Telitilah kehidupan masyarakat Indonesia saat ini, apakah teknik berhuma dan pola kepemimpinan

primus inter pares

pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan masih juga berlaku di

masyarakat modern? (hal 133)

1x45

 Peta

konsep

 OHP

 Buku

penunjang  Internet

 Perkemba

ngan teknologi dan sistem kepercayaan awal

 Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal

 Port

ofolio 

Menyu sun

skematika

 Susunlah

skematika perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat berburu dan berpindah tempat, bercocok tanam dan beternak, dan perundagian! (hal 136)

1x45

 Peta

konsep

 OHP

 Buku

(9)

dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

s individu ganda

 Uraian

mirip tempat menanak nasi terbalik adalah …. a. artefak b. gerabah c. nekara

d. flakes

e. pebble (hal 141)  Jelaskan

mengenai asal usul nenek moyang bangsa Indonesia (hal 144)

menit sumber Sejarah SMA – (hal 136 – 144)

 Peta

konsep

 OHP



Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA

Chandra kusuma, Deliserdang

Deliserdang,

6 Januari 2014

Guru Mata Pelajaran

(10)

(11)

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

Kompetensi

Teknik Bentuk

Instrumen

Mengidentifik asi Peradaban Awal

Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Peradaban Awal Masyarakat Dunia

 Peng

ertian peradaban

 Mendiskusika

n pengertian peradaban, proses awal pembentukan peradaban, dan ciri-ciri peradaban awal dengn memberikan gambaran

 Mendeskripsikan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban

 Mendeskripsikan

 Unj

uk Kerja

 Por

 Disku

si

 Karan

 Diskusikanlah penyebab

berkembangnya peradaban awal di dunia! Mengapa pusat peradaban itu berada di daerah aliran sungai? (hal

1x45

menit sumber Sejarah Buku SMA – (hal bangsa India

 Membaca

buku sumber dan buku penunjang lainnya tentang peradaban awal bangsa India

 Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga

 Por

tofolio 

Meny usun skematika

 Susunlah

skematika persamaan dan perbedaan antara peradaban Sungai Gangga dan Sungai Indus! (hal 153)

1x45

menit sumber Sejarah Buku SMA – (hal 149 – 153)

 Peta

konsep

 OHP

 Perada ban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)

 Membaca buku sumber dan

mendiskusikan tentang peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)

 Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho) Dinasti Shang dan Yin Dinasti Chou

Dinasti Chin Dinasti Han Dinasti Tang

 Port

ofolio 

Rangk

uman 

Buatlah rangkuman tentang pemikiran salah seorang tokoh filsafat Cina (Tao-Tse, Kong Fu (Tao-Tse, atau Meng-Tse! Carilah informasi dari berbagai sumber yang ada! Agar lebih

1x45

menit  sumber Sejarah Buku SMA – (hal

(12)

 Kebud ayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

 Membaca dan membuat peta penyebaran

kebudayaan Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

 Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son

 Port

ofolio 

Buatlah analisis hubungan penemuan-penemuan benda bersejarah di Indonesia dengan proses migrasi besar-besaran masyarakat Bac Son, Hoa Binh, dan Dong Son! Apakah ada keterkaitan antara keduanya? Jelaskan! (hal 162)

1x45

 Peta

konsep

 OHP



 Pengar uh

peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia

 Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia melalui studi pustaka

 Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia

 Tug

as individ u

 Piliha

n Ganda

 Uraia

n

 Tembok besar Cina dibangun pada masa dinasti …. a. Tang

b. Chin c. Chou d. Shang

e. Han (hal 164 – 168 dan hal 169 – 174)  Sebutkan ciri-ciri

umum dari peradaban! (hal 168 dan 174)

1x45

 Peta

konsep

 OHP



Mengetahui,

Kepala Sekolah SMA

Deliserdang,

6 Januari 2014

Guru Mata Pelajaran

(13)