Evaluasi Peran Kepala Sekolah dalam
Meningkatkan Profesionalisme Guru
SMP Negeri 9 Ambon
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen
Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister
Manajemen Pendidikan (M.Pd)
Oleh:
Haryo Franky Souisa
NPM : 942013003
Program Pascasarjana
Magister Manajemen Pendidikan - FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana
MOTTO
O, alangkah dalam kekayaan, hikmat dan pengetahuan
Allah! Sungguh tak terselidiki
keputusan-keputusan-Nya dan sungguh tak terselami jalan-jalan-keputusan-keputusan-Nya!. Sebab
segala sesuatu adalah dari Dia, dan oleh Dia , dan
kepada Dia: Bagi Dialah kemulian sampai
EVALUASI PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SMP
NEGERI 9 AMBON
Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan evaluasi peran kepala sekolah dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru yang meliputi enam aspek yaitu peran kepala sekolah sebagai
leadership, peran kepala sekolah sebagai motivator,
peran kepala sekolah sebagai supervisor, peran kepala sekolah sebagai inovator, peran kepala sekolah sebagai
manajer, dan peran kepala sekolah sebagai edukator.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 9 Ambon pada bulan Agustus – September 2014. Penelitian ini menggunakan metode deskritif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan staff karyawan SMP Negeri 9 Ambon. Sampel yang digunakan adalah guru sebanyak 31 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan peran kepala sekolah dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru sangat dominan. Pemberdayaan tenaga pengajar (peningkatan profesionalisme guru), karyawan, peningkatan sarana pembelajaran, pengawasan terhadap proses belajar mengajar yang keseluruhannya berjalan dengan baik, ditentukan melalui peran kepala sekolah yang meliputi ke enam aspek. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi pihak sekolah yang menjadi tempat penelitian, para pengajar yang terutama dalam rangka memberikan motivasi agar senantiasa meningkatkan prestasi pendidikan.
Kata kunci: evaluasi, peran kepala sekolah dalam
THE ROLE of THE SCHOOL PRINCIPAL EVALUATION
IN INCREASING TEACHERS’ PROFESIONALISM SMP
9 AMBON
Abstract
The aim of the research is to know about the role of the school principal evaluation in the framework of improving teachers' professionalism that covers six aspects, which are the role of the school principal
as leadership, the role of the school principal as a
motivator, the role of the school principal as supervisor,
the role of the school principal as innovator, the role of the school principal as the manager , and the role of the school principal as edukator. This research will be done in junior high school 9 Ambon in August - September 2014. This research uses deskritif quantitative. The population in this research is that all the teachers and staff employees junior high school 9 Ambon. Sample that used is a teacher as many as 31 people. Results of the study showed that implementation the role of the hoped to become material information and advice from the staff of the school to the research, the teachers, especially in order to provide motivation so that always improving achievement education.
Key words:evaluation, the role of the school head in
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus
karena hanya kasih dan anugerahnya penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul “Evaluasi Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme
Guru SMP Negeri 9 Ambon” sebagai syarat untuk
menyelesaikan studi dan memperoleh gelar magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana, Salatiga.
Penulis menyadari bahwa masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan dalam
penulisan ini. Untuk itu penulis terbuka terhadap ide,
saran, koreksi konstruktif guna perbaikan lebih lanjut.
Harapan penulis, karya ilmiah ini memberikan manfaat
bagi pembaca dan pihak yang berkepentingan. Oleh
karena itu kepada orang-orang terkasih yang turut
memberi dorongan semangat, dukungan moril, spritual
dan finansial selama proses ini berlangsung, maka
sepatutunya disampaikan terima kasih dan
penghargaan yang tulus kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana;
2. Prof. Sutriyono, M.Sc., Ph.D., sebagai
memberikan bimbangan maupun arahan yang
berharga dalam penulisan tesis ini; Tuhan
berkati.
3. Seluruh dosen PPs. MMP yang telah mengajar
dan bersedia berbagi ilmu dan pengalaman
selama penulis studi di PPs. MMP Universitas
Kristen Satya Wacana;
4. Ibu Kepala Sekolah, serta seluruh guru dan
staff karyawan SMP Negeri 9 Ambon
Kecamatan Baguala yang telah membantu
terselesaikannya tesis ini;
5. Teman-teman MMP angkatan 28 yang selalu
memberi dukungan selama proses penulisan
tesis dan pengalaman-pengalaman selama
masa kuliah;
6. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan
dorongan selama penulis studi di Universitas
Kristen Satya Wacana, Salatiga. Tuhan berkati.
Salatiga, 2015
DAFTAR ISI
3.4 Jenis Data dan teknik Pengumpulan Data . . . 37
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN . . . 44
4.1 Gambaran Responden . . . 44
4.2 Hasil Penilitian . . . 45
4.2.1 Aspek Leadership . . . 45
4.2.2 Aspek Supervisor . . . 51
4.2.3 Aspek Motivator . . . 57
4.2.4 Aspek Inovator . . . 62
4.2.5 Aspek Manajer . . . 64
4.2.6 Aspek Edukator . . . 69
4.2.7 Hasil Evaluasi Peran Kepala Sekolah . . . 72
4.3 Pembahasan . . . 72
4.3.1 Aspek Leadership . . . 72
4.3.2 Aspek Supervisor . . . 75
4.3.3 Aspek Motivator . . . 77
4.3.4 Aspek Inovator . . . 79
4.3.5 Aspek Manajer . . . 80
4.3.6 Aspek Edukator . . . 82
BAB V : PENUTUP . . . 84
5.1 Kesimpulan . . . 87
5.2 Implikasi Terapan . . . 93
5.3 Keterbatasan Penelitian dan Rekomendasi Penelitian lanjutan . . . 88
DAFTAR PUSTAKA . . . 89
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian . . . . 38 Tabel 3.2 : Tabulasi Interval Katagori Berdasar
kan Rentang Skoring . . . 43
Tabel 4:18 : Evaluasi Peran Kepala Sekolah sebagai
Tabel 4:24 : Evaluasi Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator . . . 62
Tabel 4:28 : Evaluasi Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer . . . 64
Tabel 4:34 : Evaluasi Peran Kepala Sekolah sebagai Edukator . . . 69 Tabel 4:35 : Melaksanakan Pembinaan Konseling Kepada Guru . . . 69 Tabel 4:36 : Mengembangkan Program Sekolah
Melalui Pengayaan dan Perbaikan
Tabel 4:37 : Menggerakan dan meningkatkan Tim Evaluasi Hasil Belajar Peserta didik 71
Tabel 4. 38 : Rerata Evaluasi Peran Kepala
Sekolah . . . 72
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
