URGENSI EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Rida Aeni (1500964)
Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis [email protected]
Pendidikan merupakan proses pengembangan sunberdaya manusia agar mendapatkan kemampuan sosial dan perkembangan individu yang optimal sehingga dapat memberikan relasi yang kuat antara individu dengan masyarakat dan lingkungan budaya sekitarnya (Idris, 1987:7). Pendidikan berfungsi membantu peserta didik dalam pengembangan dirinya, yaitu pengembangan semua potensi, kecakapan, serta karakteristik pribadinya ke arah yang positif, baik bagi dirinya maupun lingkungannya.
Didalam pendidikan, ada istilah yang dikenal dengan pembelajaran. Pembelajaran sendiri merupakan sebuah interaksi antara peserta didik dan pendidik dalam suatu lingkungan belajar. Pembelajaran sendiri merupakan proses pemberian ilmu pengetahuan agar peserta didik dapat belajar dengan baik. Dalam pembelajaran, perlu adanya alat ukur yang dapat dijadikan tingkat keberhasilan dalam proses belajar mengajar yang disebut dengan evaluasi.
Stufflebeam dan Shinkfield (2007:9) mengutip The Joint Committee's (1994) untuk mendefinisikan evaluasi "evaluation is the systematic assessment of the worth or merit of an object". Evaluasi sendiri merupakan standar pengukuran tertentu untuk menyatakan apakah evaluasi proses pembelajaran telah sesuai atau tidak sesuai dengan standar yang ditetapkan. Tujuan dari evaluasi juga sebagai laporan kepada orang tua siswa, memberikan fasilitas yang sesuai dengan kemampuan dan minat yang dimiliki siswa serta sebagai penentu apakah sudah berhasil atau tidak pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik sehingga pendidik dapat membuat strategi mengajar yang lebih dimengerti oleh siswa.
Dalam proses pembelajaran perlu ada alat ukur yang dapat dijadikan acuan keberhasilan suatu proses belajar mengajar yaitu melalui evaluasi pembelajaran. Dengan adanya evaluasi pembelajaran pendidik dapat melihat sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami pelajaran, pendidik dapat memberikan fasilitas sesuai dengan kemampuan siswa serta sebagai bahan evaluasi guru dalam proses mengajar kepada siswa.
Daftar Pustaka:
Idris, Zahara, Dasar-Dasar Kependidikan, Padang: Angkasa Raya. 1987.
