PENGEMBANGAN SISTEM MANAJEMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KURIKULUM 2013
BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
TESIS
Diajukan dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Manajemen
Pendidikan
Oleh
Wahyu Eko Sugiarto 942016004
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur alhamdulillah penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan tesis ini yang berjudul
“Pengembangan Sistem Manajemen Penilaian Hasil Belajar
Pada Kurikulum 2013 Berbasis Teknologi Informasi" untuk
diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga.
Penelitian ini adalah jenis penelitian dan
pengembangan yang dilakukan sebagai upaya untuk
mengatasi kesulitan guru dalam pengolahan nilai
khususnya di jenjang Sekolah Menengah Pertama yang
sudah menerapkan kurikulum 2013.
Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk sistem
manajemen penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013
yang berbasis teknologi informasi yang berupa sistem
aplikasi daftar nilai untuk guru mata pelajaran dan sistem
aplikasi rapor untuk wali kelas. Dengan kedua produk ini
diharapkan guru dimudahkan dalam pengolahan penilaian
hasil belajar, demikian juga wali kelas dapat melaporkan
penilaian hasil belajarnya dengan cepat, efektif, dan efisien.
Penulis berharap semoga hasil penelitian dan
pengembangan ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya, bagi guru-guru SMP, dan seluruh sekolah
pada jenjang SMP yang menerapkan kurikulum 2013.
masih banyak kekurangan, sehingga penulis
mengharapkan sumbang sarannya untuk perbaikan tesis
ini.
Salatiga, Januari 2018
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk sistem manajamen penilaian hasil belajar yang dapat digunakan untuk mempermudah pengelolaan penilaian belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi di Jenjang SMP yang layak digunakan. Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan
model pengembangan Four-D Model yaitu dengan tahapan
Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk sistem penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi. Produk dari penelitian ini adalah sistem aplikasi daftar nilai dan sistem
aplikasi rapor yang disertai dengan petunjuk teknis
penggunaannya yang dikembangkan melalui beberapa tahapan yaitu: 1) Tahapan Define yang diawali dengan langkah analisis
ujung depan (front-end analysis), analisis pemakai (user
analysis), analisis tugas (task analysis), analisis konsep (concept
analysis), dan analisis tujuan pengembangan sistem (analysis of
objectives); 2) Tahapan Design dengan tahapan penyususnan
instrumen penelitian (constructing criterion-referenced test),
pemilihan media (media selection), pemilihan format (format
selection), dan diakhiri dengan tahapan desain awal (initial
design) yang dilakukan dengan proses manajemen POAC
(Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling); 3) Tahapan
Develop yang diawali dengan uji ahli/pakar penilaian dan
ahli/pakar TIK, yang dilanjutkan dengan uji kelayakan kepada calon pengguna sistem aplikasi penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi; 4) Tahapan
Disseminate dilakukan untuk mengenalkan sekaligus
merekomendasikan penggunaan produk sistem penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi kepada para guru dan wali kelas melalui kegiatan pelatihan. Dari hasil uji coba lapangan terhadap kelayakan penggunaan produk diperoleh akumulasi skor rata-rata sebesar 4,44 untuk sistem aplikasi daftar nilai, dan 4,29 untuk sistem aplikasi rapor. Hal ini menunjukan bahwa kedua sistem aplikasi sangat layak untuk digunakan.
Kata kunci: Manajemen Penilaian Hasil Belajar, Kurikulum
ABSTRACT
The purpose of this study was to produce a product of management system of learning outcome assessment that can be used to ease the management of learning outcome assessment in Information Technology-Based 2013 Curriculum in Junior High
School Level. This study is done by using Research and
Development (R&D) method, with Four-D Model which consists of
four steps: Define, Design, Develop, and Disseminate. The result of this study is a product of learning outcome assessment system in 2013 Curriculum with Information Technology-based. The products are scoring-list system application and rapport system application completed with the technical guideline usage which was developed through some steps, which are: 1) Define stage
which was started with pre-research toward some difficulties and
obstacle in managing learning outcome assessment in 2013 Curriculum supported by interview results; 1) Define stage was started with front-end analysis, user analysis, task analysis,
concept analysis and the analysis of system development purpose
(analysis of objectives); 2) Design step with the arrangement steps of research instrument (constructing criterion-referenced test),
media selection, format selection, and ended with initial design
which was done with POAC management process (Planning,
Organizing, Actuating, and Controlling); 3) Develop stage which was started with the test and assessment from the expert, proceeded with feasibility test for user candidates of the system application in Information Technology-based 2013 curriculum;
4) Disseminate stage was done to introduce as well as
recommend to the usage of learning outcome assessment system in Information Technology-based 2013 curriculum to all teachers and classroom-teachers with training program. From the field-trial result toward the product usage which was produced from this study, the average of the scores accumulation was 4.44 for scoring-list system application, and 4.29 for rapport system application. This shows that these two system applications are worth to use.
Keywords: Management of Learning Outcome Assessment, 2013
x
1.5 Spesifikasi Produk Penelitian ... 20
1.6 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ... 21
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 23
2.1 Manajemen ... 23
2.2 Penilaian Hasil Belajar ... 28
2.2 Teknologi Informasi ... 45
2.3 Model Penelitian dan Pengembangan ... 57
2.4 Hasil Penelitian Relevan ... 63
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 75
3.1 Jenis Penelitian ... 75
3.2 Prosedur Pengembangan ... 76
3.3 Subjek Penelitian ... 79
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 79
3.5 Jenis Produk ... 83
3.6 Instrumen Pengumpulan Data ... 83
3.7 Teknik Analisis Data... 93
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ... 97
4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 5 Salatiga ... 97
4.2 Hasil Penelitian ... 100
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 142
BAB V PENUTUP ... 153
5.1 Simpulan... 153
5.2 Saran ... 155
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Hasil Pre-Research Pemahaman
Kurikulum 2013 ... 7
Tabel 1.2 Hasil Pre-Research Terhadap
Penggunaan Teknologi Informasi ... 9
Tabel 1.3 Hasil Pre-Research Terhadap Pentingnya
Sebuah Aplikasi Penilaian ... 11
Tabel 3.1 Matrik Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ... 81
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Uji Coba Produk
untuk Ahli Penilaian (Aplikasi Penilaian
Hasil Belajar Kurikulum 2013 Jenjang
SMP) ... 84
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Uji Coba Produk
untuk Ahli TIK (Aplikasi Penilaian Hasil
Belajar Kurikulum 2013 Jenjang SMP) .... 87
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Penelitian Terhadap
Kelayakan Penggunaan Aplikasi Daftar
Nilai untuk Guru Mata Pelajaran ... 89
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Penelitian Terhadap
Kelayakan Penggunaan Aplikasi Rapor
untuk Wali Kelas ... 91
xiii
Tabel 3.7 Kriteria Pengubahan Skor Rata-rata ... 95
Tabel 4.1 Kualifikasi Pendidikan Guru dan Tenaga
Kependidikan SMP Negeri 5 Salatiga ... 97
Tabel 4.2 Rekap Data Siswa SMP Negeri 5 Salatiga
Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 98
Tabel 4.3 Rekap Jumlah Komputer dan Printer
di SMP Negeri 5 Salatiga ... 99
Tabel 4.4 Hasil Analisis Konsep Sistem Aplikasi
Penilaian Hasil Belajar ... 105
Tabel 4.5 Pengelolaan Sarana TIK ... 114
Tabel 4.6 Matrik Langkah-langkah Pembuatan
Produk ... 115
Tabel 4.7 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi
Daftar Nilai ... 117
Tabel 4.8 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi
Daftar Nilai pada bagian yang perlu
dikembangkan dan diperbaiki... 118
Tabel 4.9 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi
Rapor ... 119
Tabel 4.10 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap
Aplikasi Rapor pada bagian yang perlu
dikembangkan dan diperbaiki ... 120
Tabel 4.11 Hasil Uji Ahli TIK Terhadap Aplikasi
Daftar Nilai ... 122
Tabel 4.12 Hasil Uji Ahli TIK Terhadap Aplikasi
Rapor ... 124
Tabel 4.13 Penilaian Pakar Terhadap Aplikasi
xiv
Tabel 4.14 Kelayakan Penggunaan Aplikasi Daftar
Nilai... 128
Tabel 4.15 Kelayakan Penggunaan Aplikasi Rapor .. 134
Tabel 4.16 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai
kepada Guru Mata Pelajaran ... 139
Tabel 4.17 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Rapor
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Diagram Flow-Chart Pengolahan
Nilai ... 70
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berfikir ... 73
Gambar 3.1 Flow-Chart Model Pengembangan 4-D . 78
Gambar 4.1 Menu Tab Zoom ... 126
Gambar 4.2 Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai ... 141
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Transkip Wawancara Kepala Sekolah... 163
Lampiran 2 Transkip Wawancara Koordinator Urusan Kurikulum ... 165
Lampiran 3 Transkip Wawancara Guru ... 167
Lampiran 4 Hasil observasi terhadap teknis pengolahan, pengumpulan dan penyimpanan penilaian hasil belajar ... 168
Lampiran 5 Hasil observasi verifikasi produk ... 170
Lampiran 6 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai ... 172
Lampiran 7 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Rapor ... 179
Lampiran 8 Hasil Uji Ahli Penilaian ... 184
Lampiran 9 Hasil Uji Ahli TIK ... 189
Lampiran 10 Surat Pernyataan Nara Sumber Penelitian ... 191
Lampiran 11 Daftar Hadir Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Sistem Aplikasi Penilaian Hasil Belajar ... 196
Lampiran 12 Hasil Uji Plagiarisme ... 198
