PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA (ALAT PERAGA ORIGAMI MODULAR DAN JOBSHEET) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP NEGERI 1 BUAYAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA (ALAT PERAGA ORIGAMI

MODULAR DAN

JOBSHEET

) TERHADAP PEMAHAMAN

KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI

DATAR SMP NEGERI 1 BUAYAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana(S1)

Oleh:

RAFLI NUR JUNIAWAN 0901060 107

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

▸ Baca selengkapnya: makp modular adalah

v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan media (alat peraga origami modular dan jobsheet) terhadap pemahaman konsep matematika siswa SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Buayan yang terdiri dari 7 kelas. Peneliti mengambil 3 kelas. Satu kelas sebagai kelas eksperimen, satu kelas sebagai kelas kontrol, dan satu kelas kelas sebagai kelas uji coba soal postest. Pengambilan sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan cara cluster sampling, kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan media (alat peraga origami modular dan jobsheet) dalam pembelajarannya dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dengan tes uraian. Data dianalisis dengan menggunakan uji t menggunakan SPSS 17. Diperoleh niai sig. 0.000 < α, karena nilai sig. < α maka dapat disimpulkan pembelajaran menggunakan media (alat peraga

origami modular dan jobsheet) lebih baik daripada pembelajaran konvensional terhadap pemahaman konsep matematika siswa SMP Negeri 1 Buayan.

Kata kunci : Media, Alat peraga, Origami modular, Jobsheet, Pemahaman Konsep

vi

Sesungguhnya Allah tidak merobah Keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah

keadaan yang ada pada diri mereka sendiri (QS. Ar ra’d : 11)

 Berdiri, jatuh, berdiri, mundur satu langkah, berlari

 Keberuntungan hanya tercipta bila ada kesempatan dan perencanaan bertemu

vii

PERSEMBAHAN

Teriring puji syukur pada Mu Ya Rabbi atas nikmat iman dan islam, dengan

berkah dan hidayah Mu skripsi ini dapat terselesaikan.

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibu tercinta, Bapak Yuswo Martono dan Ibu Sri Hartini sebagai tanda

bakti dan terima kasihku atas segala dukungan, doa dan kasih sayang yang begitu

tulus yang senantiasa bapak ibu berikan

2. Bapak Pujiono dan Nenek Ramiti yang telah mendahului kami bertemu sang Ilahi.

Semoga beliau senyum di sana

3. Buat semua orang yang selalu bartanya “kapan kamu wisuda?” terima kasih dengan

sangat karena itu menjadi motivasi yang besar untuk saya menyelesaikan skripsi ini.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum, Wr, Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan

rahmat hidayah dan kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaiakan skripsi yang

berjudul Pengaruh penggunaan media ( alat peraga origami modular dan jobsheet )

terhadap pemahaman konsep matematika pada materi bangun ruang sisi datar

SMP Negeri 1 Buayan.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, yang telah

mendorong dan membimbing penulis baik tenaga, ide, maupun pemikiran. Oleh karena

itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto,

3. Erni Widyastuti, S.Si, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

4. Chumaedi Sugihandardji, M.Msi, dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini,

5. Anton Jaelani, S.Pd, M.Pd., dosen pembimbing II yang juga telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini,

6. H.Suparmin, S.Pd, M.M, Kepala Sekolah SMP N 1 Buayan yang telah

memberikan ijin dan bantuan selama melaksanakan penelitian,

7. Muji Utami, S.Pd, Guru matematika kelas VIII yang telah memberikan ijin dan

bantuan selama melaksanakan penelitian,

ix

8. Dewan penguji skripsi program studi pendidikan matematika, fakultas keguruan

dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah purwokerto,

9. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga semua bimbingan, dukungan, dan bantuan yang telah diberikan kepada

penulis mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis berharap skripsi

ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi semua pihak umumnya.

Wassalamu’alaikum, Wr, Wb.

Purwokerto, Juli 2013

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

SURAT PERNYATAAN ... iv

ABSTRAK ... v

MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DARTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN... 1

B. Pemahaman Konsep Matematika ... 10

C. Pokok Bahasan Prisma dan Limas Tegak ... 12

xi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 13

A. Subjek Penelitian ... 13

B. Desain Penelitian ... 13

C. Metode Pengumpulan Data ... 15

1. Validitas Instrumen ... 15

2. Reliabilitas Instrumen ... 16

D. Teknik Pengolahan Data ... 17

1. Teknik Pengambilan Sampel ... 22

2. Instrumen Penelitian ... 23

a. Validitas ... 23

xii

d. Pertemuan Ke-4 ... 28

4. Deskripsi Hasil Pengolahan Data ... 29

a. Uji Prasyarat ... 29

1) Uji Normalitas ... 29

2) Uji Homogenitas ... 30

b. Uji Hipotesis ... 31

B. Pembahasan ... 32

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 36

A. Kesimpulan ... 36

B. Saran ... 36

DAFTAR PUSTAKA ... 38

LAMPIRAN – LAMPIRAN

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Rencana Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen.

2. Rencana Proses Pembelajaran Kelas Kontrol

3. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban

4. Jobsheet Matematika

5. Foto Kegiatan

6. Hasil Pengolahan Data

7. Surat – surat

a. Permohonan Ijin Penelitian

b. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian di SMP Negeri 1 Buayan