EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS POSTER DI SMP N 8 CILACAP, KABUPATEN CILACAP
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana ( S1)
Oleh Dianasari Asni
0901040063
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
Kebodohan dapat dikelompokkan ke dalam dua hal, mereka yang berpikir tetapi tidak pernah berbuat dan mereka yang berbuat tetapi tidak pernah berpikir.
Orang cerdas berbicara tentang gagasan, orang biasa berbicara tentang peristiwa, sedangkan orang bodoh berbicara tentang orang lain.
Keberhasilan ada di tangan kita.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Allah SWT yang telah menciptakanku, menyayangiku, serta melindungiku sehingga saya termotivasi untuk menghadapi apa yang telah terjadi padaku, kupersembahkan skripsi ini semata-mata untuk mencari ridho-Mu.
Papa dan Mama tersayang, terima kasih atas kasih sayangmu, setiap hari engkau selalu mendoakanku, merawatku serta mendidikku hingga saya bisa sampai sekarang ini. Takkan bisa saya membalas kasih sayangmu, I Love You.
Kakak dan Adikku tersayang, canda tawa kalian yang membuat hari-hariku terasa indah dan lebih berarti.
Dosen-dosen UMP yang telah membimbingku hingga saya bisa seperti ini, terima kasih atas semua yang engkau berikan.
Teman-teman seperjuanganku PBSI angkatan 2009, terimakasih atas dukungan kalian semua sehingga saya mampu menyelesaikan skripsi ini.
SMP Negeri 8 Cilacap yang telah memberikan izin untuk penelitian skripsi ini.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur kepada Allah yang maha pengasih dan penyayang, yang senantiasa mencurahkan kenikmatan kepada semua makhluk-Nya. Shalawat serta salam kami curahkan kepada junjungan kita nabi Muhammad SAW yang menjadi suri tauladan bagi umatnya.
Atas rakhmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Efektivitas Penggunaan Model Numbered Heads Together dengan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menulis Poster Di SMP Negeri 8 Cilacap, Kabupaten Cilacap.
Skripsi ini dapat terselesaikan tidak lain karena bantuan, bimbingan, petunjuk serta saran dari berbagai pihak yang penulis rasakan sangatlah besar peranannya dalam kelancaran penyelesaiannya. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sarwidi, M. Hum. pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, bantuan, petunjuk serta saran dalam penyusunan skripsi.
2. Dra. Noorliana, M. Pd. pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, bantuan, petunjuk serta saran dalam penyusunan skripsi.
3. Drs. Nursalim, M. Pd. kepala SMP Negeri 8 Cilacap yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
4. Dra. Sri Hatmini, S. Pd. guru mata pelajaran bahasa sastra Indonesia yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
Semoga amal dan ibadahnya mendapatkan pahala dari Allah SWT. Harapan penulis, semoga skripsi ini bermanfaat untuk kita semua. Amiin.
Wassalamu’alaikum. wr. wb.
Penulis
Purwokerto, 17 Juli 2013
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
D. Pembelajaran Menulis Poster Dengan Metode Numbered Heads Together (NHT) ... 18
F. Kerangka Pikir ... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kemampuan Menulis Poster Sebelum Digunakan Model dan Media ... 30
B. Pembelajaran Menulis Poster dengan Model dan Media... 31
C. Uji Statistik Kemampuan Menulis Poster ... 35
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 45
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pedoman Penilaian ... 27
Tabel 4.1 Nilai Pretest ... 31
Tabel 4.2 Nilai Posttest ... 34
Tabel 4.3 Persentase Ketuntasan Belajar pada Setiap Test ... 39
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Nilai Pretest ... 45
Lampiran 2 Hasil Kerja Siswa ... 46
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 48
Lampiran 4 Nilai Posttest ... 58
Lampiran 5 Hasil Kerja Siswa ... 59
Lampiran 6 Dokumen Foto ... 61
Lampiran 7 Tabel kritik t ... 64
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Efektivitas Penggunaan Model Numbered Heads
Together dengan Media Audio Visual di SMP Negeri 8 Cilacap“ Tahun Ajaran
2012-2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Numbered Heads Together dengan media audio visual dalam pembelajaran menulis poster di SMP Negeri 8 Cilacap tahun ajaran2012-2013.
Penelitian ini merupakan Pra Eksperimen, dengan desain eksperimen yaitu the one group prettest-posttest design. The one grou prettest-posttest design yaitu eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII E yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua tes, yaitu pretest dan posttest. Pretest dilaksanakan sebelum diberi perlakuan. Posttest dilaksanakan sesudah diberi perlakuan berupa pembelajaran menulis poster dengan menggunakan model Numbered Heads Together dan media audio visual.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t-tes diperoleh hasil 7,11 dan t-tabel baik pada taraf signifikansi 5 % = 2,06 dan pada taraf signifikansi 1% = 2,78. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa t-hitung > t-tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Yang artinya ada perbedaan skor menulis poster sebelum dan sesudah menggunakan model dan media. Jadi kesimpulanya bahwa model Numbered Hedas Together dan media audio visual efektif dalam pembelajaran menulis poster di SMP Negeri 8 Cilacap tahun ajaran 2012-2013.
ABSTRACT
This study entitled "Effectiveness Model Using Numbered Heads Together with Audio Visual Media at SMP Negeri 8 Cilacap." School Year 2012-2013 ". This study aims to determine the effectiveness of the model Numbered Heads Together with audio-visual media in learning writing in SMP Negeri 8 poster Cilacap ajaran2012 year-2013.
This study is a Pre-Experiment, the experimental design is the one group prettest-posttest design. The one grou prettest-posttest experimental design is implemented on a single group without a comparison group. Data sources were students of class VIII E, amounting to 27 students. The research was conducted through two tests, the pretest and posttest. presttes be implemented prior to treatment. Posttest were conducted after treatment in the form of learning to write using a model poster with Numbered Heads Together and audio-visual media. The results showed that the test t-test results obtained 7.11 and t-table well in the 5% significance level = 2.06 and at 1% significance level = 2.78. From these data it can be seen that t count> t-table, then Ho is rejected and Ha accepted. Which means that there are differences in writing scores before and after the use of posters and media models. So kesimpulanya that Hedas Together Numbered models and audio-visual media are effective in learning writing in SMP Negeri 8 poster Cilacap 2012-2013 school year.
