OPTIMALISASI FUNGSI PERPUSTAKAAN UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

OPTIMALISASI FUNGSI PERPUSTAKAAN UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

LAELLY WAHYUNINGSIH 1301100014

ABSTRAK

Perpustakaan merupakan bagian dari fasilitas sekolah yang diadakan sebagai sarana untuk melayani kebutuhan membaca warga sekolah. Keberadaan perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar masih belum dimanfaatkan secara optimal oleh beberapa sekolah. Rendahnya pemanfaatan perpustakaan sekolah dipengaruhi dari pihak sekolah dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan sekolah dalam rangka optimalisasi fungsi perpustakaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala perpustakaan, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi non partisipatif, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa, ketiga sekolah yang diteliti telah mengoptimalkan beberapa fungsi perpustakaan sesuai dengan baik. Kegiatan pemanfaatan perpustakaan sekolah SD Negeri 3 Lesmana dilakukan dengan memanfaatkan buku cetak untuk digunakan dalam pelajaran, buku fiksi digunakan dalam kegiatan breakfast book, untuk kegiatan sirkulasi buku belum aktif. Optimalisasi perpustakaan di MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon dilaksanakan dengan menugaskan siswa belajar secara mandiri diperpustakaan dan bahan pustaka buku-buku digunakan untuk menambah referensi guru dalam materi pelajaran. Optimalisasi perpustakaan di SD Negeri Panambangan sudah sangat baik, kegiatan sirkulasi dilaksanakan oleh kepala perpustakaan dan pustakawan. Siswa memiliki kesadaran sendiri untuk membaca buku di perpustakaan sekolah, bahan pustaka di SD Negeri Panambangan tidak hanya buku, ada beberapa bahan display seperti; mata uang Indonesia, mata uang asing, keleksi perangko, bumbu dapur dan gambar. Kegiatan optimalisasi perpustakaan dalam pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu; motivasi dari guru, ketersediaan fasilitas, relevansi koleksi bahan pustaka dengan kebutuhan pemustaka.

Kata kunci : optimalisasi fungsi perpustakaan, pemanfaatan perpustakaan, sekolah dasar

MOTTO

“Jika Kamu tidak dapat menahan lelahnya belajar, Maka kamu harus sanggup menahan perihnya kebodohan."

Imam Syafi'i

َنيِمَلاَعْلا ِنَع ٌّيِنَغَل َ َّللَّا َّنِإ ِهِسْفَنِل ُدِهاَجُي اَمَّنِإَف َدَهاَج نَم َو

﴿

٦

﴾

“Dan barangsiapa yang berjihad, maka sesungguhnya jihadnya itu adalah untuk dirinya sendiri. Sesungguhnya Allah benar-benar Maha Kaya (tidak memerlukan

sesuatu) dari semesta alam.” (QS. Al-Ankabut 29:6)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.”

HALAMAN PERSEMBAHAN

Tiada kata yang mampu kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang memberikan segala kemudahan dalam setiap kesulitan yang kuhadapi. Skripsi ini kupersembahkan kepada:

 Ibu dan Bapakku tersayang, terima kasih atas semangat dan do’a yang selalu kau curahkan untukku.

 Adikku tersayang, Attika Dwi Astuti, terima kasih atas segala perhatiannya.

 Teman-teman seperjuangan di PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto angkatan 2013, yang selalu memberi semangat.

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan judul “Optimalisasi Fungsi Perpustakaan untuk Menunjang Pembelajaran di Sekolah Dasar”, penelitian ini memberikan banyak pengalaman yang berharga selama melaksanakan penelitian dan penulisan skripsi, sehingga diharapkan dapat memberikan bekal yang bermanfaat bagi penulis dimasa yang akan datang.

Penelitian yang dilakukan di SD Negeri 3 Lesmana, MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon, dan SD Negeri Panambangan, merupakan penelitian kualitatif mengenai Optimalisasi Fungsi Perpustakaan untuk Menunjang Pembelajaran di Sekolah Dasar. Perpustakaan merupakan fasilitas yang terdapat di sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk kelangsungan pembelajaran. Untuk mengaktifkan fungsi perpustakaan maka harus ada pemanfaatannya. Berbagai macam faktor yang ada mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan sekolah dasar.

Skripsi ini dapat terselesaikan tentunya tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih dan penghargaan setulus-tulusnya diberikan kepada:

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga selesai studi, 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan Dosen Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,

4. Aji Heru Muslim, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,

5. Segenap dosen PGSD yang telah memberi ilmunya dalam penyusunan skripsi ini,

6. Kepala Sekolah dan guru SD Negeri 3 Lesmana yang telah mengizinkan dan membantu untuk melaksanakan penelitian,

7. Kepala madrasah dan guru MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon yang telah mengizinkan untuk melaksanakan penelitian,

8. Kepala sekolah dan guru SD Negeri Panambangan yang telah mengizinkan untuk melaksanakan penelitian sebagai syarat untuk mendapatkan gelar S.Pd. 9. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak bisa

peneliti sebutkan satu persatu.

Semoga Allah S.W.T membalas amal perbuatan baik mereka dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan dari skripsi ini, maka dengan rendah hati penulis mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaannya. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Purwokerto, 29 Juli 2017

LAELLY WAHYUNINGSIH NIM. 1301100014

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

SURAT PERNYATAAN ... iv

ABSTRAK ... v

MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 4

C. Rumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN TEORI A. Perpustakaan Sekolah ... 5

1. Pengertian Perpustakaan Sekolah ... 5

2. Fungsi Perpustakaan Sekolah ... 7

3. Bahan Pustaka Perpustakaan Sekolah ... 13

B. Peran Perpustakaan dalam Kegiatan Pembelajaran ... 14

1. Kegiatan Pembelajaran ... 14

2. Bahan Ajar ... 14

3. Pemanfaatan Perpustakaan untuk Pembelajaran ... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ... 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 23

C. Subjek Penelitian ... 24

D. Teknik Pengumpulan Data ... 26

E. Instrumen Penelitian ... 27

F. Teknik Analisis Data ... 31

G. Pengujian Keabsahan Data ... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Optimalisasi Fungsi Perpustakaan Sekolah Dasar ... 36

1. SD Negeri 3 Lesmana ... 36

2. MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon ... 43

3. SD Negeri Panambangan ... 47

B. Faktor Penghambat Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah untuk Menunjang Pembelajaran ... 53

1. SD Negeri 3 Lesmana ... 53

2. MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon ... 61

3. SD Negeri Panambangan ... 69

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 77

B. Saran ... 78

DAFTAR PUSTAKA ... 80

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pengkodean Identitas Informan ... 25

Tabel 3.2 Kisi-kisi observasi ... 28

Tabel 3.3 Indikator pedoman wawancara kepala sekolah ... 29

Tabel 3.4 Kisi-kisi wawancara guru ... 29

Tabel 3.5 Kisi-kisi wawancara kepala perpustakaan ... 30

Tabel 3.6 Kisi-kisi wawancara siswa ... 30

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 22

Gambar 3.1 Komponen Analisis Data (Interactive Model) ... 31

Gambar 3.2 Triangulasi Sumber Data ... 33

Gambar 3.3 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ... 34

Gambar 4.1 Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan SD Negeri 3 Lesmana .... 38

Gambar 4.2 Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon ... 40

Gambar 4.3 Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon ... 41

Gambar 4.4 Bahan Pustaka Koran di Perpustakaan SD Negeri Panambangan ... 45

Gambar 4.5 Bahan Pustaka Non Book di Perpustakaan SD Negeri Panambangan ... 46

Gambar 4.6 Peminjaman buku dicatat oleh pustakawan ... 48

Gambar 4.7 Peminjaman buku secara otomatis dengan komputer ... 49

Gambar 4.8 Keadaan perpustakaan SD Negeri 3 Lesmana ... 55

Gambar 4.9 Kegiatan Wajib Breakfast Book ... 56

Gambar 4.10 Beberapa bahan pustaka yang belum dimanfaatkan ... 57

Gambar 4.11 Perpustakaan MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon tampak depan ... 61

Gambar 4.12 Siswa meminjam buku perpustakaan ... 63

Gambar 4.13 Pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran di Sekolah MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon ... 67

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN, SURAT KETERANGAN

PENELITIAN, DAN SK PEMBIMBING ... 83

LAMPIRAN 2 PEDOMAN OBSERVASI, WAWANCARA, DAN DOKUMENTASI ... 84

KISI-KISI LEMBAR OBSERVASI ... 85

LEMBAR OBSERVASI ... 86

PEDOMAN WAWANCARA KEPALA SEKOLAH ... 87

PEDOMAN WAWANCARA GURU ... 88

PEDOMAN WAWANCARA KEPALA PERPUSTAKAAN ... 89

PEDOMAN WAWANCARA SISWA ... 90

PEDOMAN DOKUMENTASI ... 91