ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan atas dasar kenyataan masih belum optimalnya kinerja pembelajaran guru ekonomi, salah satunya terlihat dari indikator nilai rata-rata mata pelajaran ekonomi SMA yang masih rendah. Oleh karena itu diperlukan penelitian dan pengembangan kompetensi profesional guru ekonomi untuk meningkatkan kinerja pembelajaran guru ekonomi SMAN di Kota Bandung.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi guru ekonomi terhadap upaya pengembangan kompetensi profesional dengan kinerja pembelajaran guru ekonomi, khususnya hubungan antara persepsi guru ekonomi terhadap Diklat, pengelolaan kinerja, pengembangan disiplin dan semangat kerja, pengembangan karier dan peningkatan kesejahteraan dengan kinerja pembelajaran guru ekonomi SMAN di Kota Bandung.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yang pengumpulan datanya dilaksanakan melalui survey. Sampel penelitian di pilih dengan teknik proportional random sampling sebanyak 50 orang. Teknik pengumpumpulan data dilakukan melalui kuesioner/angket dan teknik analisis data menggunakan Spearman Rank-Order Correkation dengan software SPSS versi 11.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pengembangan Kompetensi Profesional mempunyai hubungan yang signifikan dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi. Hasil penelitian lainnya menunjukkan bahwa Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pendidikan dan Latihan, Pengelolaan Kinerja, dan Pengembangan Karier mempunyai hubungan yang signifikan dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi. Sedangkan Persepsi Guru terhadap Pembinaan Disiplin dan Semangat Kerja serta Persepsi Guru terhadap Peningkatan Kesejahteraan tidak mempunyai hubungan yang signifikan dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi SMAN di Kota Bandung.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, supaya program pengembangan Diklat dapat mencapai tujuannya maka harus diperhatikan : manfaat Diklat tersebut dalam meningkatkan kemampuan melaksanakan tugas, relevansi materi Diklat dengan kemampuan yang harus dikuasai, implementasi pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh melalui Diklat dalam melaksanakan tugas, dan kesempatan yang dimiliki guru untuk mengikuti program Diklat. Pelaksanakan Diklat dapat dilakukan melalui kerjasama dengan lembaga lainnya misalnya Perusahaan, Perbankan, Pasar Modal, Badan Pusat Statistik, Bappenas/Bapeda dll.
Upaya pengembangan pengelolaan kinerja dapat dilakukan dengan mengimplementasikan pembagian tugas dan jabatan struktural sesuai dengan kemampuan dan kesiapan guru misalnya dengan memberikan tahapan penjenjangan dalam jabatan struktural di sekolah.
Upaya pengembangan karier dapat dilakukan dengan membuka kesempatan berkarir bagi guru-guru dalam bidang lain misalnya menempatkan guru ekonomi sebagai tenaga ahli dalam industri atau perusahaan atau dalam bidang lainnya yang sesuai dengan keahlian guru tersebut.
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas rahmat dan hidayah-Nya, kami telah dapat menyelesaikan Laporan Penelitian Kelompok yang berjudul PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEMBELAJARAN (Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMAN Di Kota Bandung)
Penelitian ini dilakukan untuk untuk mengetahui hubungan antara persepsi guru ekonomi terhadap upaya pengembangan kompetensi profesional dengan kinerja pembelajaran guru ekonomi, khususnya hubungan antara persepsi guru ekonomi terhadap Diklat, pengelolaan kinerja, pengembangan disiplin dan semangat kerja, pengembangan karier dan peningkatan kesejahteraan dengan kinerja pembelajaran guru ekonomi SMAN di Kota Bandung.
Pada kesempatan ini kami ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penelitian ini, khususnya guru-guru mata pelajaran Ekonomi SMAN di Kota Bandung. MGMP Ekonomi Kota Bandung dan Asosiasi Guru Ekonomi Jawa Barat. Serta dosen-dosen Program Pendidikan Ekonomi dan Koperasi, yang telah memberikan berbagai masukan untuk kesempurnaan laporan penelitian ini.
Demikianlah laporan kami, untuk meningkatkan kualitas laporan ini kami selalu menanti kritik dan sarannya dari semua pihak yang berkepentingan dengan pengembangan kompetensi profesional guru ekonomi dalam meningkatkan kinerja pembelajaran.
Bandung, 19 Oktober 2006
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... KATA PENGANTAR ...
i ii DAFTAR ISI ... iii DAFTAR TABEL ... iv
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ... B. Perumusan Masalah ... C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... D. Hipotesis ...
1 7 9 11 II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Konsep Dasar Pengembangan Sumber Daya Manusia ... B. Kompetensi Profesional Guru ……… C. Kinerja Pembelajaran Guru ... D. Hasil-Hasil Penelitian Sebelumnya ...
12 20 27 31 III. METODE PENELITIAN .
A. Metode Penelitian ... B. Populasi dan Sampel ... C. Definisi Operasional Variabel ... D. Instrumen Penelitian ... E. Teknik Pengumpulan Data ... F. Teknik Analisis Data ...
34 34 36 39 39 43 IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Responden ... B. Deskripsi Variabel Penelitian ... C. Analisis Data Hasil Penelitian ………. D. Pembahasan Hasil Penelitian ………..
45 48 90 96 V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... B. Saran ... 102 103 DAFTAR PUSTAKA ……… 104 LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 106
DAFTAR TABEL
No Judul Hal
1.1 Nilai Rata-Rata Mata Pelajaran Ekonomi Berdasarkan Hasil Ujian Nasional Tahun 2002/2003 dan 2003/2004
4
3.1 Distribusi Populasi dan Sampel Penelitian 35
3.2 Definisi Operasionalisasi Variabel Penelitian 38
3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian 39
4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 45 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan 46 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Jurusan/Program Studi 46 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja 47 4.5 Distribusi Jawaban Responden Mengenai Persepsi Tentang Pendidikan
dan Latihan
49 4.6 Distribusi Jawaban Responden Mengenai Persepsi Tentang
Pengelolaan Kinerja
52 4.7 Distribusi Jawaban Responden Mengenai Persepsi Tentang
Pengembangan Karir
54 4.8 Distribusi Jawaban Responden Mengenai Persepsi Tentang
Pembinaan Disiplin dan Semangat kerja
57 4.9 Distribusi Jawaban Responden Mengenai Persepsi Tentang
Peningkatan Kesejahteraan
60 4.10 Perbandingan Persentase Skor Rata-rata dengan Skor Kriterium
Persepsi Guru Tentang Pengembangan Kompetensi Profesional
63 4.11 Skor Total Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pengembangan
Kompetensi Profesional di Kota Bandung
63
4.12 Kriteria Penilaian Kinerja Pembelajaran Guru 64
4.13 Kinerja Guru dalam Mengelola Kegiatan Pembelajaran 66 4.14 Kinerja Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran 70
4.15 Kinerja Guru dalam Mengelola Interaksi Kelas 75
4.16 Kinerja Guru dalam mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
79 4.17 Kinerja Guru dalam Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran ekonomi
83 4.18 Kinerja Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Proses dan Hasil
Belajar
85
4.19 Kesan umum Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi 87
No Judul Hal 4.21 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pengembangan Kompetensi
Profesional dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi SMAN di Kota Bandung
90
4.22 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pendidikan dan Latihan dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi SMAN di Kota Bandung
91 4.23 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pengelolaan Kinerja
dengan Kinerja Pembelajaran Guru Ekonomi SMAN di Kota Bandung
92 4.24 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pengembangan
Karier dengan Kinerja Guru SMAN di Kota Bandung
93 4.25 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Pembinaan Disiplin dan
Semangat Kerja dengan Kinerja Guru SMAN di Kota Bandung
94 4.26 Hubungan Persepsi Guru Ekonomi terhadap Peningkatan Kesejahteraan
dengan Kinerja Guru SMAN di Kota Bandung
LAPORAN PENELITIAN
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL
GURU EKONOMI DALAM MENINGKATKAN
KINERJA PEMBELAJARAN
(Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMAN di Kota Bandung)
Oleh :
DR. H. EENG AHMAN, MS. DRS. ANI PINAYANI, MM. YANA ROHMANA, S.Pd
Dilaksanakan atas biaya Penelitian Dana Tahun Anggaran 2006
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
IDENTITAS DAN PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN
Judul Penelitian (Program Payung Penelitian)
: PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEMBELAJARAN
(Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMAN Di Kota Bandung)
Lama Penelitian : 8 bulan
Peneliti Utama : Dr. H. Eeng Ahman, MS
Unit Kerja : Program Pendidikan Ekonomi dan Koperasi FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia Alamat Kantor : Jl. Dr. Setiabudi No. 229 Bandung Nama Anggota Peneliti
Mahasiswa yang dilibatkan : : 2. Drs. Ani Pinayani, MM 3. Yana Rohmana, S.Pd 1. Omy Firliany 2. Farida Widianigsih
Biaya Penelitian : Rp. 15.000.000,00 (Lima Belas Juta Rupiah)
Sumber Dana : DIPA UPI Tahun 2006
Bandung, April 2006 Mengetahui/Menyutujui :
Dekan FPIPS, Ketua Peneliti,
Prof. Dr. H. Suwarma Al Muchtar, M.Pd Dr. H. Eeng Ahman, MS
NIP 130 679 675 NIP 131 626 241
Mengetahui :
Ketua Lembaga Penelitian UPI,
Dr. Furqon, M.Pd. NIP.131 627 889
RINGKASAN HASIL PENELITIAN
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL
GURU EKONOMI DALAM MENINGKATKAN
KINERJA PEMBELAJARAN
(Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMAN di Kota Bandung)
Oleh :
DR. H. EENG AHMAN, MS. DRS. ANI PINAYANI, MM.
YANA ROHMANA, S.Pd
Dilaksanakan atas biaya Penelitian Dana Tahun Anggaran 2006
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
DRAF HASIL PENELITIAN
