PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI KEDAWUNG 5
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar
Oleh:
ANTON ADI WIBOWO 1101100092
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Penelitian dengan judul penerapan metode demonstrasi berbantu media video untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Kedawung 5 dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPA siswa masih rendah. Hal ini disebabkan oleh faktor guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada materi proses pembentukan tanah dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media video. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Kedawung 5 yang berjumlah 21 siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari 66,6% menjadi 95,2%. Hasil belajar ranah afektif mengalami kenaikan dari siklus I 67,38% menjadi 91,19%. pada siklus II. Dan hasil belajar ranah psikomotor siklus I 71,23%, dan meningkat menjadi 91,46% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa Metode Demonstrasi berbantu Media Video dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri Kedawung 5.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Proses Pembentukan Tanah, Metode Demonstrasi, Media Video.
MOTTO
“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan
Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...”
(Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11)
Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia dengan
kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang di
jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami
berikan kepadanya pahala yang besar.
( An Nisa: 74)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur dan terimakasihku untuk:
1. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan doa, memotivasi dan menyayangiku dengan sepenuh hati.
2. Teman-teman yang selalu menghibur, memberikan bantuan dan semangat.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa, motivasi dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr.H.Syamsuhadi Irsyad, SH.MH.,Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar S1.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, bimbingan, saran dan koreksinya.
5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan koreksinya.
6. Qomarun, S.Pd., Kepala SD Negeri Kedawung 5 yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
7. Muji Widodo, S.Pd., guru kelas V SD NegeriNegeri Kedawung 5 yang telah memotivasi dan membantu jalannya proses penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca terutama para pendidik dan calon pendidik demi kemajuan mutu pendidikan di Indonesia.
Purwokerto, 3 Februari 2016 Peneliti
Anton Adi Wibowo
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTO ……….. vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 7
1. Hasil Belajar ... 7
2. Metode Demonstrasi ... 9
3. Media Video ... 16
4. Pembelajaran IPA ... 21
B . Penelitian Yang Relevan……… 23
C. Kerangka Berpikir ... 25
D. Hipotesis Tindakan ... 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ... 28
B. Setting Penelitian ... 28
C. Kolaborasi Penelitian ... 29
D. Teknik dan Alat Pengumpul Data... 29
E. Analisis Data ... 35
F. Validitas Data ... 40
G. Indikator Keberhasilan... 42
F. Prosedur Peneitian ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 46
1. Hasil Pelaksanaan Siklus I………... 46
2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ………... 65
B. Pembahasan ... 83
1. Hasil Belajar Siswa ………... 83
2. Observasi Aktivitas Guru ………... 91
3. Observasi Aktivitas Siswa………... 97
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 102
B. Saran ... 103
DAFTAR PUSTAKA ... 104 LAMPIRAN ...
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Silabus IPA Kelas V Semester II ... 22
Tabel 3.1 : Kisi-kisi lembar observasi siswa ... 30
Tabel 3.2 : Kisi-kisi lembar observasi guru ... 30
Tabel 3.3 : Kisi-kisi lembar wawancara guru ... 31
Tabel 3.4 : Kisi-kisi lembar observasi siswa ... 32
Tabel 4.1 : Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Siklus I ... 53
Tabel 4.2 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus I ... 54
Tabel 4.3 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa Siklus I ... 56
Tabel 4.4 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 57
Tabel 4.5 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 59
Tabel 4.6 : Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Siklus II ... 72
Tabel 4.7 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus II ... 73
Tabel 4.8 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa Siklus II ... 74
Tabel 4.9 : Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 76
Tabel 4.10 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 78
Tabel 4.11 : Hasil Belajar Siswa SD N Kedawung 05 materi manfaat batuan dan pelapukan batuan. ... 84
Tabel 4.12 : Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa ... 85
Tabel 4.13 : Hasil Belajar Ranah Psikomotor Siswa ... 89
DAFTAR GAMBAR
Gambar2.1 :Kerangka Berpikir ... 26
Gambar3.1 :Bagan Triangulasi ... 41
Gambar3.2 :Alur PTK Arikunto ... 43
Gambar4.1: guru menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan dilaksanakan ... 48
Gambar4.2: guru menyampaikan materi dan mendemonstrasikan melalui media video ... 49
Gambar4.3 :Siswa mengerjakan soal evaluasi ... 52
Gambar4.4 :Siswa sedang berdiskusi mengerjakan LKS ... 69
Gambar4.5 :Guru mendemonstrasikan materi melaui media video ... 71
Gambar4.6 :Histogram Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar... 85
Gambar4.7 :Histogram Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa... 86
Gambar4.8 :Hasil Belajar Ranah Afektif Siswa Siklus I sampai Siklus II ... 86
Gambar4.9 :Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus I sampai Siklus II ... 90
Gambar4.10 :Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ... 92
Gambar4.11 :Histogram Peningkatan Aktivitas Guru Tiap Indikator Siklus I sampai siklus II ... 93
Gambar4.12 :Histogram Aktivitas Siswa siklus I Sampai Siklus II ... 98
Gambar4.13 :Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ... 99
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Surat-surat Penelitian
SK Pembimbing Skripsi ... Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Dekan FKIP UMP ... Surat pemberian Ijin Penelitian dari Kepala SD N
Kedawung 5 ... Surat Keterangan setelah melukan penelitian di Sekolah ...
Lampiran B : Silabus dan RPP
Silabus IPA SD SD N Kedawung 5 ... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...
Lampiran C : Soal Evaluasi dan LKS
Kisi-Kisi Tes Evaluasi Siklus I ... Soal-soal Evaluasi siklus I ... Lembar Kerja Siswa siklus I ... Kisi-Kisi Tes Evaluasi Siklus II ... Soal-soal Evaluasi siklus II ... Lembar Kerja Siswa siklus II ...
Lampiran D : Hasil belajar ranah kognitif
Daftar Nilai ... Analisis Siklus I ... Analisis Siklus II ... Rekap Nilai Mata Pelajaran IPA ... Analisis Presentase Ketuntasan ...
Lampiran E : Hasil belajar ranah Afektif
Lembar Afektif siswa Siklus I Pertemuan I ... Lembar Afektif siswa Siklus I Pertemuan II ... Lembar Afektif siswa Siklus II Pertemuan I ... Lembar Afektif siswa Siklus II Pertemuan II ...
Lampiran F : Hasil belajar ranah Psikomotor
Lembar Psikomotor siswa Siklus I Pertemuan I... Lembar Psikomotor siswa Siklus I Pertemuan II ... Lembar Psikomotor siswa Siklus II Pertemuan I ... Lembar Psikomotor siswa Siklus II Pertemuan II ...
Lampiran G : Hasil Observasi Aktivitas Guru
Rekapitulasi Aktivitas Guru siklus I ... Rekapitulasi Aktivitas Guru siklus II ... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II ... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I ... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II ...
Lampiran H : Hasil Observasi Aktivitas Siswa
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ... Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II ... Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan I ... Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II ...
Lampiran I : Dokumentasi dan Wawancara
Foto-foto Kegiatan Penelitian ... Hasil Wawancara ...
Lampiran J : Daftar Siswa dan Biodata Tim Peneliti
Daftar nama siswa kelas V SD N Kedawung 5 ... Biodata Tim Peneliti ...
