PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II

(1)

PSIKOLOGI

PERKEMBANGAN II

Juliani Prasetyaningrum, MSi, Psi

Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta 2008

(2)

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

PSIKOLOGI PERK I PSIKOLOGI PERK II

-MASA PRA LAHIR -MASA LAHIR

-MASA BAYI (0–2)th

-MASA ANAK AWAL (2-6)th

-MASA ANAK AKHIR (6-11/12)th

-MASA PUBER (11/13-15)th -MASA REMAJA (15-17)th

-MASA DEWASA DINI (18-40)th -MASA DEWASA MADYA(40-60)th -MASA DEWASA AKHIR (>60 th)

PERKEMBANGAN FISIK, PSIKOLOGIK DAN SOSIAL

(3)

MENGAPA MEMPELAJARI PERKEMBANGAN MASA HIDUP (

LIFE-SPAN DEVELOPMENT

)?

1. UNTUK MENGENAL DIRI SENDIRI

2. UNTUK BEKAL DALAM MENGADAKAN

PENDEKATAN DENGAN INDIVIDU LAIN, BAIK YANG MASIH BAYI, ANAK, PUBER, REMAJA, DEWASA MAUPUN LANSIA.

3. UNTUK MEMBUKA/MENAMBAH WAWASAN TENTANG PROSES PERKEMBANGAN

INDIVIDU DALAM RANGKA

MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN, MELALUI PENELITIAN-PENELITIAN

TENTANG PSIKOLOGI PERKEMBANGAN YANG KONTEKSTUAL.

(4)

PENGERTIAN PERKEMBANGAN:

- SUATU PROSES KE ARAH YANG LEBIH SEMPURNA

DAN TIDAK BEGITU SAJA DAPAT DIULANG KEM-BALI (MONKS, DKK; DAN WERNER)

- SUATU PROSES YG KEKAL DAN TETAP, MENUJU KEARAH SUATU ORGANISASI PADA TINGKAT

INTEGRASI YANG LEBIH TINGGI, BERDASARKAN PERTUMBUHAN, PEMASAKAN DAN BELAJAR

(KNOERS).

- PERUBAHAN ATAU POLA GERAKAN YANG DIMULAI DARI PEMBUAHAN DAN TERUS BERLANJUT

SE-PANJANG SIKLUS KEHIDUPAN (SANTROCK).

- SERANGKAIAN PERUBAHAN PROGRESIF YANG TERJADI SEBAGAI AKIBAT DARI PROSES KEMATANGAN DAN

(5)

TENTANG KONTINUITAS

DAN DISKONTINUITAS

 CONTINUITY OF DEVELOPMENT (deskripsi dari para developmentalis yg menekankan pada

pengalaman), Yi pandangan bahwa perkembangan meliputi perubahan yang berangsur-angsur, sedikit demi sedikit, dari konsepsi hingga kematian

(bersifat kuantitatif).

 DISCONTINUITY OF DEVELOPMENT (deskripsi dari para developmentalis yg menekankan pada

kedewasaan), yi pandangan bahwa perkembangan meliputi tahap-tahap yg khas atau berbeda dalam masa hidup (bersifat kualitatif).

(6)

TEORI-TEORI PERKEMBANGAN:

1.TEORI PSIKOANALISIS (FREUD)

2.TEORI PSIKOSOSIAL (ERIKSON)

3.TEORI KOGNITIF (PIAGET)

4.TEORI PERILAKU (SKINNER) DAN BELAJAR SOSIAL (BANDURA)

5.TEORI ETOLOGIS (KONRAD LORENZ)

6.TEORI EKOLOGIS (BRONFENBRENNER) 7.ORIENTASI TEORITIS EKLEKTIF

(7)

PUBERTAS (10/12 – 13/15

TH)

 Pubertas (Puberty) berasal dari kata Latin yang berarti “USIA KEDEWASAAN” (Hurlock,1980).

 Pubertas adalah suatu tahap dalam

perkembangan, ketika alat-alat seksual mengalami kematangan dan tercapai kemampuan reproduksi.

 Pubertas adalah perubahan cepat pada

kematangan fisik, yang meliputi perubahan tubuh dan hormonal, yang terutama terjadi selama masa remaja awal (Santrock,1995).

(8)

Tahap-tahap Pubertas



Tahap Pra-Puber

Tahap ini bertumpang tindih dg masa

anak akhir, shg disebut sbg masa

Pra-puber



Tahap Puber

Yaitu tahap ketika kriteria kematangan

seksual terjadi (menarche/pollutio).



Tahap Pasca Puber

tahap tumpang tindih dg masa remaja

(remaja awal)

(9)

FAKTOR-FAKTOR

TERJADINYA PUBERTAS



Genetik



Nutrisi



Kesehatan fisik



Massa tubuh

(10)

PERUBAHAN HORMONAL

 HORMON (HORMONES), ADALAH SUATU SUBSTANSI KIMIAWI BERKEKUATAN

BESAR YANG DIKELUARKAN OLEH

KELENJAR ENDOKRIN DAN DIALIRKAN KE SELURUH TUBUH MELALUI PEMBULUH

DARAH.

 PERAN SISTEM ENDOKRIN PADA MASA PUBER MELIBATKAN INTERAKSI ANTARA HIPOTALAMUS, KELENJAR PITUITARI DAN KELENJAR GONAD

(11)

 HIPOTHALAMUS (HYPOTHALAMUS)

ADALAH SUATU STRUKTUR YG TERLETAK DI BAGIAN ATAS OTAK YG MEMANTAU

KEGIATAN MAKAN, MINUM DAN HUBUNGAN SEKS.

 KELENJAR PITUITARI (PITUITARY) ADALAH KELENJAR ENDOKRIN PENTING YG

MENGENDALIKAN PERTUMBUHAN DAN MENGATUR KELENJAR2 LAINNYA.

 GONAD ADALAH KELENJAR KELAMIN, BUAH ZAKAR PADA LAKI-LAKI DAN

(12)

DUA JENIS HORMON UTAMA

PADA MASA PUBER

 ANDROGEN, ADALAH JENIS UATAMA

HORMON SEKS LAKI-LAKI.

 ESTROGEN, ADALAH JENIS UTAMA

HORMON PEREMPUAN.

 TESTOSTERON ADALAH JENIS ANDROGEN

YG BERPERAN PENTING DALAM

PERKEMBANGAN PUBERTAS LAKI-LAKI.

 ESTRADIOL ADALAH JENIS ESTROGEN

YANG BERPERAN PENTING PADA

(13)

PERUBAHAN FISIK MASA

PUBER



LONJAKAN TINGGI BADAN PD

PUBER PEREMPUAN TERJADI 2 TH

LEBIH AWAL DIBANDING LAKI2.



PUBER PEREMPUAN TERJADI

SEKITAR USIA 10:06; LAKI2: 12:04



PERCEPATAN LONJAKAN UNTUK

PEREMPUAN: 7-8cm; LAKI2:

9-10cm/th

(14)

KEMATANGAN SEKSUAL

 Pada laki2: diawali dari pertambahan ukuran penis dan testikel, pertumbuhan pubis, suara sedikit berubah, ejakulasi pertama (pollutio).

 Pada perempuan: diawali dengan membesarnya payudara dan tumbuhnya pubes. Kmd rambut di ketiak dll mulai tumbuh, pinggul melebar, dan

diakhiri dg terjadinya menstruasi yg pertama

(menarche). Pada awal2 bulan, M blm teratur dan kadang tidak terjadi ovulasi, bahkan ada yang

(15)

EFFEK KEMATANGAN

SEKSUAL PADA PUBER



Tertarik pada lawan jenis dan

berusaha mencari perhatian/menjadi

pusat perhatian dari lawan jenis.



Merindu puja dari orang lain



Menurut Hurlock masa puber disebut

sebagai masa perubahan dari mahluk

aseksual menjadi mahluk seksual.

(16)

DIMENSI PSIKOLOGIS

MASA PUBER



CITRA TUBUH



MENSTRUASI PERTAMA

(MENARCHE) DAN DAUR

MENSTRUASI



KEDEWASAAN YANG LEBIH

CEPAT DAN YANG LEBIH

LAMBAT

(17)

CITRA TUBUH



INDIVIDU SANGAT

MEMPERHATIKAN TUBUH

MEREKA DAN MEMBANGUN

CITRA TUBUHNYA SENDIRI



INDIVIDU LEBIH SERING MERASA

TIDAK PUAS DG TUBUHNYA, DAN

BILA DIBANDINGKAN ANTAR

JENIS KELAMIN, MAKA

PEREMPUAN LEBIH SERING

MERASA TIDAK PUAS DENGAN

TUBUHNYA DIBANDING LAKI2

(18)

MENARCHE DAN REAKSI

MENSTRUASI

Menarche merupakan peristiwa penting dalam sejarah kehidupan remaja puteri, yang

menimbulkan berbagai reaksi, antara lain:

1. Cukup tenang, meski ada yang sedikit

terkejut, khawatir, gembira, menganggap

sebagai awal kedewasaan, mampu memiliki anak  positif.

2. Merepotkan, kotor/tidak nyaman, tingkah

(19)

Ciri-ciri seks sekunder



Pada perempuan:

 Membesarnya pinggul

 Membesarnya payudara

 Menghalusnya kulit tubuh



Pada laki-laki:

 Perubahan suara

 Tumbuhnya kumis

 Tumbuhnya rambut pubis

(20)

Ciri-ciri seks primer yi:

organ2 tubuh yang berhub

lngsng dg proses reproduksi



Pada perempuan:

 rahim, tempat zygote menempel

 tuba falopi, tempat proses pembuahan/ konsepsi terjadi

 gonad, tempat berkembangnya ovum

 Klitoris, suatu organ kecil didalam vagina yang sangat mudah terstimulasi.

(21)

Ciri-ciri seks primer pada

laki-laki:



Testes/Gonad, terletak di dalam

scrotum, merupakan hormon yang

mempengaruhi perkembangan

organ-organ seks individu.



Scrotum tempat sperma di produksi



Penis

(22)

KEDEWASAAN LEBIH CEPAT,

LEBIH LAMBAT DAN TEPAT

WAKTU.

 DEWASA LEBIH CEPAT (LK & PR) :

 PERSEPSI POSITIF, HUB DG PEER-GROUP LBH

BAIK d/p YG LAMBAT DEWASA.

 LEBIH FOKUS PADA KELEBIHAN STATUS FISIK d/p

PERKEMB KARIER DAN PRESTASI.

 LAMBAT DEWASA (LK):

 DI USIA 30 TH, MRK MEMILIKI IDENTITAS LEBIH

KUAT d/p YG CEPAT DEWASA.

 MEMILIKI WAKTU LEBIH BANYAK UTK

(23)

PENELITIAN LAIN (KHUSUS

pd anak PEREMPUAN):



LEBIH CEPAT DEWASA:

 Memiliki masalah lebih banyak

 Lebih mandiri.

 Lebih populer diantara teman2 lelakinya.



LEBIH LAMBAT DEWASA:

 Memasuki SMA memiliki citra tubuh lebih positif d/p yang lebih cepat dewasa, karena lambat menuju dewasa memberikan banyak waktu u/berkembangnya fisik individu 

(24)

MASA REMAJA



Adolescence 

berasal dari “adolescere”

yang berarti “tumbuh” atau “tumbuh menjadi

dewasa”



Adolescence  memiliki arti lebih luas

(dibanding pubertas), yaitu mencakup

kematangan mental, emosional, sosial, dan

fisik.

(25)

CIRI-CIRI MASA REMAJA

 Merupakan periode transisi/peralihan

 Merupakan periode perubahan, misalnya: perubahan kepekaan emosi, bentuk tubuh, peran, minat, dan nilai.

 Merupakan masa mencari jati diri/identitas diri.

 Merupakan masa yang tidak realistik,

karena mereka memandang sesuatu dari “kacamata”-nya sendiri, yang kadang jauh dari realita

(26)

TUGAS PERKEMBANGAN

MASA REMAJA:

 Menerima kodisi fisik apa adanya, dan mampu memanfaatkannya secara efektif.

 Mencapai hubungan baru yang lebih matang dg teman sebaya, baik sejenis maupun lain jenis.