• Tidak ada hasil yang ditemukan

KERANGKA ACUAN KUSTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KERANGKA ACUAN KUSTA"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

KERANGKA ACUAN PROGRAM

KERANGKA ACUAN PROGRAM KUSTA

KUSTA

TAHUN 2017

TAHUN 2017

I

I..

P

PE

EN

ND

DA

AH

HU

UL

LU

UA

AN

N

Permasalahan penyaki k!sa ini "ila #ika$i se%ara men#alam mer!pakan

Permasalahan penyaki k!sa ini "ila #ika$i se%ara men#alam mer!pakan

 permasalahan

 permasalahan yan&

yan& san&a

san&a

k'mpleks

k'mpleks #an

#an mer!pakan

mer!pakan permasalahan

permasalahan keman!siaan

keman!siaan

se!!hnya( Masalah yan& #iha#api pa#a pen#eria "!kan hanya #ari me#is sa$a eapi $!&a

se!!hnya( Masalah yan& #iha#api pa#a pen#eria "!kan hanya #ari me#is sa$a eapi $!&a

a#an

a#anya

ya mas

masala

alah

h psi

psik's

k's'si

'sial

al se"

se"a&a

a&ai

i aki

aki"a

"a peny

penyaki

akinya

nya(

( )al

)alam

am kea#

kea#aan

aan ini

ini *ar

*ar&a

&a

masy

masyarak

araka

a "er

"er!pay

!paya

a men

men&hi

&hin#a

n#ari

ri pen

pen#eri

#eria(

a( Se"a

Se"a&ai

&ai aki

aki"a

"a #ar

#ari

i mas

masala

alah+m

h+masal

asalah

ah

erse"! akan memp!nyai e,ek aa! pen&ar!h erha#ap kehi#!pan "an&sa #an

erse"! akan memp!nyai e,ek aa! pen&ar!h erha#ap kehi#!pan "an&sa #an

ne&ara-PEMER.NTAH KA4UPATEN KOTA:AR.NG.N 4ARAT

PEMER.NTAH KA4UPATEN KOTA:AR.NG.N 4ARAT

).NAS KESEHATAN

).NAS KESEHATAN

PUSKESMAS

PUSKESMAS KARANG M

KARANG MULY

ULYA

A

<a

(2)
(3)

.n#'nesia s!#ah men&alami kema$!an yan& pesa #alam pem"an&!nan #i se&ala "i#an&

ermas!k kesehaan- nam!n k!sa se"a&ai penyaki k!n' masih #iem!kan(

II.

LATAR BELAKANG

Hin&&a

kini-

k!sa

serin&kali

era"aikan(

Meskip!n k!sa i#ak se%ara lan&s!n& ermas!k ke #alam pen%apaian Milleni!m

)e/el'pmen G'als M)Gs- nam!n erkai era #en&an lin&k!n&an yai! saniasi(

Pen&&!naan air "ersih #an saniasi akan san&a mem"an! pen!r!nan an&ka ke$a#ian

 penyaki NT)( 4e"an aki"a penyaki k!sa "!kan hanya karena masih in&&inya $!mlah

kas!s yan& #iem!kan eapi $!&a ke%a%aan yan& #iaki"akannya- .n#'nesia s!#ah

men%apai eliminasi #i in&ka nasi'nal( Nam!n saa ini- masih a#a 1> pr'pinsi yan&

memp!nyai "e"an in&&i yai! 4anen- S!len&- A%eh- S!lra- <aim- S!lsel- S!l"ar-

S!l!-G'r'nal'- Mal!k!- Mal!k! Uara- Pap!a- Pap!a 4ara #an Kalimanan Uara(

)ampak s'sial erha#ap penyaki k!sa ini se#emikiari "esarnya- sehin&&a

menim"!lkan keresahan yan& san&a men#alam( Ti#ak hanya pa#a pen#eria

(4)
(5)

sen#iri-Menin&kakan %ak!pan pelayanan pr'&ram k!sa ses!ai #en&an masalah yan&

a#a-sehin&&a #apa menin&kakan penem!an se%ara #ini pen#eria k!sa "ar! #an "isa

men&'"ai pasien k!sa se%ara semp!rna(

2. TUJUAN KHUSUS

2(1(

Men&!payakan penin&kaan keerampilan pe!&as #alam men#eeksi

s!spe% K!sa(

2(2(

Menin&kakan kesa#aran #an parisipasi masyaraka #alam !paya #eeksi

#ini K!sa(

2(3(

Memperahankan keerampilan pe!&as kesehaan #i !ni pelayanan #alam

aa laksana pasien k!sa(

IV.

VISI DAN MISI

IV.1. Visi

Masyaraka Ke%amaan <an&kar seha "e"as k!sa yan& man#iri #an "erkea#ilan(

IV.2. Misi

(6)
(7)

VII. KEGIATAN POKOK DAN RINCIAN KEGIATAN

 N'( Ke&iaan P'k'k Rin%ian ke&iaan

1( Pemeriksaan K'nak Ser!mah 1( Un!k pasien "ar!- k!n$!n&an r!mah #ilak!kan sese&era m!n&kin(

2( Pem"erian k'nselin& se#erhana #an pemeriksaan ,isik( Sasarannya a#alah kel!ar&a yan& in&&al ser!mah #en&an pasien #an ean&&a #i sekiarnya(

3( Saa melak!kan k!n$!n&an- pe!&as #i*a$i"kan mem"a*a kar! pasien- ala  pemeriksaan- #an '"a M)T(

2( Rapi# @illa&e S!r/ey  R@S  .( Persiapan

Pimpinan P!skesmas "ersera pr'&ramer k!sa #an kepala #esa mem"!a ren%ana  pelaksanaan ke&iaan(

..( Pelaksanaan 1( Tahap Perama

a( Pen$elasan maks!# #an !$!an perem!an(

 "( Pen$elasan an#a+an#a #ini k!sa #an pr'&ram pen&en#alian penyaki k!sa 'leh #'kerBpr'&ramer k!sa(

%( Tanya $a*a"(

#( Pem"a&ian !&as kel'mp'k ker$a  kel'mp'k !n!k #eeksi s!spek-kel'mp'k !n!k pen%aaan- #an s!spek-kel'mp'k !n!k #ia&n'sa sera /eri,ika'r ( 4esar #an $!mlah kel'mp'k #ises!aikan #en&an kapasias #an s!m"er #aya yan& a#a(

e( Kel'mp'k ker$a "isa #ari ka#er kesehaan- peran&ka #esa- #an pe!&as kesehaan lainnya(

2( Tahap Ke#!a

a( Pemeriksaan sel!r!h #esa !n!k men%ari s!spek yan& #i$arin& 'leh kel'mp'k  ker$a  ar&e s!spek a#alah minim!m 10 9 #ari p'pilasi !m!m (

 "( Pa&i hari pemeriksaan #i,'k!skan pa#a s!spek #ari anak sek'lah se#an&kan sian& hari pa#a s!spek #i masyaraka !m!m(

%( Pasien "ar! yan& #iem!kan pa#a saa pemeriksaan- #i"!akan kar! #an #i"erikan pen&'"aan sera peny!l!han yan& men#alam(

(8)

k!r!n *ak! 3+6 "!lan seelah perem!an(

3( Pemeriksaan Anak Sek'lah S) Se#era$a 1( Se"el!m #ilak!kan pemeriksaan- erle"ih #ah!l! #i"erikan peny!l!han enan& k!sa kepa#a sis*a #an &!r!(

 N'( Ke&iaan P'k'k Rin%ian ke&iaan

2( Pemeriksaan #ilak!kan pa#a sel!r!h sis*a kelas 1 sB# 6(

3( Pemeriksaan #ilak!kan 'leh pr'&ramer k!sa "eker$a sama #en&an linas pr'&ram aa! pe!&as kesehaan lainnya yan& elah men#apa s'sialisasi K!sa(

>( <ika pemeriksaan #ilak!kan 'leh linas pr'&ram B pe!&as kesehaan #an menem!kan s!spek k!sa- maka perl! #ir!$!k ke #'ker #an pr'&ramer k!sa B ke P!skesmas !n!k pemeriksaan le"ih lan$!(

8( <!mlah sis*a yan& #iperiksa #an kas!s "ar! yan& #iem!kan #i%aa(

>( ?epr'sy Eliminai'n Campai&n  ?EC  Sasarannya a#alah pimpinan *ilayah ker$a #i lin&k!p ke%amaan- peman&k! kepenin&an-#an masyaraka

Pelaksanaan 

1( Perem!an #en&an Cama #an Kepala )esa men$elaskan men&enai ke&iaan ?EC-mem"!a peren%anaan perem!an linas sek'r #imana Cama #iharapkan se"a&ai  pelaksana perem!an(

2( Perem!an linas sek'r 

Menin&kakan kesa#aran linas sek'r men&enai pen&en#alian penyaki k!sa #an men&harapkan "an!annya #alam pelaksanaan ?EC(

3( Pelaihan sehari eam lea#er- sa,, p!skesmas- #an "i#an #esa(

Menin&kakan kemamp!an pesera #alam men#ia&n'sis- klasi,ikasi- #an pen&'"aan  penyaki k!sa(

>( Mem"!a $a#*al pelaihan ena&a p!skesmas  linas pr'&ram ( 8( Perem!an #en&an kepala #esa #an ka#er kesehaan

Mem"erikan pen&eah!an enan& penyaki k!sa #an men&harapkan "an!an Ka#es- 'k'h masyaraka #alam pelaksanaan ?EC(

6( K!n$!n&an ke #esa

(9)

men&a#akan peny!l!han #i 4alai )esa( Se"el!m peny!l!han #im!lai- p'ser #an lea,le har!s #ipasan&B#i"a&ikan(

Seelah masyaraka k!mp!l- eam lea#erB#'ker p!skesmas men&a#akan peny!l!han #an men&harapkan masyaraka yan& memp!nyai kelainan k!li a&ar memeriksakan #iri ke ,asilias kesehaan B P!skesmas(

4ila er#apa s!spek maka mereka #i r!$!k ke p!skesmas !n!k #iperiksa le"ih lan$!(

 N'( Ke&iaan P'k'k Rin%ian ke&iaan

8( Spe%ial A%i'n Pr'&ram ,'r Eliminai'n ?epr'sy  SAPE?  1( Mer!pakan ke&aiaan kh!s!s !n!k men%apai !$!an eliminasi k!sa #an #ilaksanakan pa#a #aerah yan& memp!nyai &e'&ra,is yan& s!li(

2( Pa#a ke&iaan ini M)T #i"erikan sekali&!s 1  sa!  pake #i"a*ah pen&a*asan  pe!&as kesehaan #i *ilayah erse"! B ka#er kesehaan yan& elah #ilaih B kel!ar&a

er#eka(

3( Pr'&ramer k!sa p!skesmas melak!kan m'ni'rin& ke *ilayah erse"! D 1 aa! 2  "!lan sekali( )an aa! pe!&as *ilayah B ka#er B kel!ar&a melap'rkan perkem"an&an  pasien ke pr'&ramer k!sa p!skesmas iap "!lan(

VIII. CARA MELAKSANAKAN KEGIATAN

1( Ceramah #an #isk!si( 2( Pemeriksaan ,isik(

3( Pem"a&ian "r's!r #an lea,le(

>( Pemasan&an "anner #i empa+empa srae&is( 8( M'ni'rin& #an e/al!asi(

(10)

IX. SASARAN 1( Masyaraka 2( Sek'lah #asar  3( ?inas pr'&ram >( ?inas sek'r  X. PEMBIAYAAN

Pen#anaan #alam ke&iaan pr'&ram k!sa #i"iayai 'leh #ana p!skesmas yan& sah #an AP4)(

XI. JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN

 N'( KesehaanUpaya Ke&iaan Sasaran Tar&e Pelaksanaan?'kasi PelaksanaTena&a <a#*al

Peran

Sasaran ?inpr'& ?insek   Pr'&ram K!sa Peny!l!han  pa#a pen#eria k!sa #an kel!ar&a  pen#eria Pen#eria  kel!ar&a  pasien >0 'ran& R!an&  perem!an P!skesmas <an&kar  Pr'&ramer  k!sa #an  pe!&as kesehaan 4!lan ;e"r!ari #an Mare 2016 Min&&! ke+2 1( Pasien #an kel!ar&a men#!k!n& erlaksanany a ke&iaan( 2( Kel!ar&a men$a#i  pen&a*as #an 1( Se"a&ai m'ni'rin& kea#aan  pasien #i *ilayah ker$a( 2( Mem"an! mem"erikan #!k!n&an ke&iaan 1( Se"a&ai m'i/asi masyaraka #an  pen#eria(

(11)

mem'ni'r   perkem"an&a n kesehaan  pasien( erse"!( 3( Pe!&as *ilayah "isa men&eah!i  $!mlah  pen#eria k!sa #i *ilayah ker$anya( Pr'&ram K!sa Pemeriksaan k'nak ser!mah Pen#eria  kel!ar&a  pasien 20 'ran& R!mah  pen#eria Pr'&ramer  k!sa #an  pe!&as *ilayah 4!lan ;e"r!ari #an Mare 2016 Min&&! ke+2 1( Pasien #an kel!ar&a men#!k!n& erlaksanany a ke&iaan( 2( Kel!ar&a men$a#i  pen&a*as #an mem'ni'r   perkem"an&a n kesehaan  pasien( Pe!&as kesehaan #i *ilayah ik! sera #alam  pemeriksaan k'nak ser!mah( Menye#iakan ,asilias #an  "an!an a&ar   pelaksanaan  "er$alan lan%ar(  N'( Upaya

Kesehaan Ke&iaan Sasaran Tar&e

?'kasi Pelaksanaan

Tena&a

Pelaksana <a#*al

Peran

Sasaran ?inpr'& ?insek   Pr'&ram K!sa S'sialisasi k!sa !n!k pe!&as Pe!&as kesehaan->0 'ran& R!an&  perem!an Pr'&ramer  k!sa 4!lan April 2016 Min&&! 1( )aan& #alam a%ara 1( Mem"an! ke&iaan 1( Se"a&ai a%!an #alam

(12)

kesehaan #i *ilayah #an ka#er kesehaan linas  pr'&ram-#an ka#er  P!skesmas <an&kar  ke+2 perem!an( 2( Men#!k!n& se%ara pen!h ke&iaan erse"!( 3( Se"a&ai a%!an  pe!&as kesehaan #alam  penem!an  pen#eria k!sa "ar!( erse"!( 2( Se"a&ai a%!an #alam  penem!an  pen#eria k!sa  "ar!( 3( Pen&a!ran  $a#*alBker$a sama "ilamana a#a ke&iaan s%reenin& #i masyaraka #an sek'lah  penem!an  pen#eria  "ar! #i masyaraka( Pr'&ram K!sa S%reenin& K!sa #i Masyaraka

Masyraka  #esa Masyaraka Pr'&ramer   k!sa- linas  pr'&ram- #an  pe!&as kesehaan 4!lan Mei #an <!ni 2016 1( Memeriksak  an "ila a#a kelainan #i k!li( 2( Kesa#aran akan sa!s kesehaannya ( 1( Mem"an! erlaksananya ke&iaan( 2( Salin& k''r#inasi "ila a#a ke&iaan #i masyaraka( 3( Se"a&ai r!$!kan ke pr'&rmaer  k!sa "ila menem!kan  pen#eria k!sa  "ar!( 1( Menye#iakan sarana #an  prasarana  "ila #iempai ke&iaan( 2( .k! sera #alam ke&iaan s%reenin&( 3( Mer!$!k ke  p!skesmas  "ila #iem!kan  pen#eria  "ar!( >( Men&&irin& seiap *ar&a

(13)

!n!k #aan& #alam ke&iaan s%reenin&(  N'( Upaya

Kesehaan Ke&iaan Sasaran Tar&e

?'kasi Pelaksanaan

Tena&a

Pelaksana <a#*al

Peran

Sasaran ?inpr'& ?insek   Pr'&ram K!sa + S'sialisasi K!sa ke Sek'lah )asar  #an Sek'lah ?an$!an( + S%reenin& K!sa #i Sek'lah G!r! #an Sis*a + S)B M . F 30 sek'lah + S?TPBMTs F  sek'lah + S?TABSM KBMA F > sek'lah + T'al F >3 sek'lah >3 sek'lah Sek'lah #asar #an lan$!an Pr'&ramer  k!sa- linas  pr'&ram- #an  pe!&as kesehaan 4!lan April-Mei- <!ni-<!li- A&!s!s- Sepem"er- Ok'"er- N'/em"er  2016 4erse#ia #ilak!kan  pemeriksaan k!lis- hea# ' 'e 1( Mem"an! #alam  pelaksanaan ke&iaan( 2( 4ersama linas  pr'&ram #i ke&iaan s%reenin&( 1( Pihak   sek'lah menye#iakan sarana #an  prasarana yan& #i"!!hkan( 2( Mer!$!k ke  p!skesmas  $ika a#a sis*anya yan& s!spek  k!sa(

XII. EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN

- E/al!asi #ilak!kan seiap 2  #!a  min&&! sekali 'leh Pr'&ramer K!sa P!skesmas erha#ap pelaksanaan ke&iaan #imana hal yan& #ie/al!asi a#alah keepaan *ak!- "aik   pem"!kaan- pen&isian maeri ma!p!n pen!!pan #an parisipasi pesera yan& er%ermin #alam #isk!si yan& aki,(

(14)

+ Pen%aaan #ilak!kan 'leh n'!len erha#ap sem!a pelaksanaan ke&iaan(

+ ?ap'ran pelaksanaan ke&iaan har!s #is!s!n pa#a iap akhir iap ke&iaan palin&lam"a 1 min&&! seelah ke&iaan #ilaksanakan( + E/al!asi #an in#ak lan$! erha#ap seiap ke&iaan ini #ilak!kan palin& lam"a 1 "!lan seelah ke&iaan #ilak!kan

Karan& M!lya(((((((((((((((((((((((((((((((2017

Men&eah!i- Pen&el'laPr'&ramKeslin&

PimpinanP!skesmasKaran& M!lya P!skesmasKaran& M!lya

#r(MAR=AN. SUPR.=A).E-S(Kep

Referensi

Dokumen terkait

Analisis deskriptif kualitatif dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran atau deskripsi mengenai pengaruh motivasi dan pengembangan karir terhadap kepuasan

Kemungkinan besar kendala mahasiswa adalah karena mereka tidak mempunyai komputer yang menggunakan bahasa China sehingga pada waktu mereka akan menjawab pertanyaan dosen yang

Nama Jalan Status Jalan Fungsi Jalan Rumija (Terhitung dari Pagar Kiri Jalan ke Kanan Jalan) GSB Minimal (Terhitung Dari Dinding Terluar Bangunan ke As Jalan) GSS

Skenario Perbaikan OFE Bottleneck Indicator OTE Sub Sistem Jilid Alternatif Perbaikan 1 16% 2,833.226 0,3292 Alternatif Perbaikan 3 16% 4,449.058 0,5162 Dari Tabel

Berdasarkan hasil yang didapatkan dari item kuesioner total skor responden yang berjumlah 5984., maka dapat dikatakan bahwa efektifitas komunikasi program managment

Implikasi dalam penelitian ini adalah pentingnya pemberian layanan bimbingan dan konseling sosial di sekolah seperti layanan informasi tentang cara bergaul yang baik,

Dalam penelitian ini akan difokuskan pada tinjauan optimalisasi penggunaan air irigasi di Daerah Irigasi Muara Jalai Kabupaten Kampar, dimana parameter yang

(Hamalik, 1994) guru (pengajar) harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran, yang meliputi: (i) media sebagai alat komunikasi agar