i
PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH
PADA KOMPETENSI DASAR PENGOLAH SIMULASI VISUAL
TAHAP PASCA PRODUKSI KELAS X AKUNTANSI 3
SMK NEGERI 6 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
ANGGRI VALERIAN PADMANABA PURBAKUSUMA K3512006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Anggri Valerian Padmanaba Purbakusuma
NIM : K3512006
Program Studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI DASAR PENGOLAH SIMULASI VISUAL TAHAP PASCA PRODUKSI KELAS X AKUNTANSI 3 SMK NEGERI 6 SURAKARTA“ ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 15 Juni 2016 Yang membuat pernyataan
iii
PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH
PADA KOMPETENSI DASAR PENGOLAH SIMULASI VISUAL
TAHAP PASCA PRODUKSI KELAS X AKUNTANSI 3
SMK NEGERI 6 SURAKARTA
Oleh:
ANGGRI VALERIAN PADMANABA PURBAKUSUMA K3512006
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama : Anggri Valerian Padmanaba Purbakusuma
NIM : K3512006
Judul Skripsi : Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Adobe
Flash Pada Kompetensi Dasar Pengolah Simulasi
Visual Tahap Pasca Produksi Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dwi Maryono, S.Si., M.Kom. Dr. Agus Efendi, M.Pd.
v
PENGESAHAN
Nama : Anggri Valerian Padmanaba Purbakusuma
NIM : K3512006
Judul Skripsi : Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Adobe
Flash Pada Kompetensi Dasar Pengolah Simulasi
Visual Tahap Pasca Produksi Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 15 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan
Tanggal
Ketua : Basori, S.Pd., M.Pd _________ __________
Sekretaris : Rosihan Ari Yuana, S.Si., M.Kom _________ __________ Anggota I : Dwi Maryono, S.Si., M.Kom. _________ __________
Anggota II : Dr. Agus Efendi, M.Pd. _________ __________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer pada
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pend. Teknik Informatika dan Komputer
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Agus Efendi, M.Pd.
vi
ABSTRAK
Anggri Valerian Padmanaba Purbakusuma. K3512006. PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI DASAR PENGOLAH SIMULASI VISUAL TAHAP PASCA PRODUKSI KELAS X AKUNTANSI 3 SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul interaktif pada mata pelajaran simulasi digital dan mengetahui kelayakan modul interaktif berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
dan Pengembangan (Research and Development). Pengembangan modul interaktif
dilakukan dalam beberapa tahap. Tahap pertama yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis isi materi dan analisis kebutuhan. Tahapan selanjutnya dari penelitian ini adalah pembuatan peta navigasi dan storyboard. Tahapan terakhir adalah pembuatan media, memvalidasi, merevisi, publishing, dan mengujicoba.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul interaktif memiliki skor 97% dari ahli materi yang termasuk dalam kategori sangat layak, 79% dari ahli media yang termasuk dalam kategori layak, dan 97% dari praktisi pembelajaran yang termasuk dalam kategori sangat layak.
vii
ABSTRACT
Anggri Valerian Padmanaba Purbakusuma. K3512006. THE DEVELOPMENT
OF INTERACTIVE MODULE BASED ADOBE FLASH OF BASIC
COMPETENCE PROCESSING VISUAL SIMULATION
POST-PRODUCTION STAGE OF CLASS X ACCOUNTING 3 SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of
Sebelas Maret University, Juni 2016.
This study was aimed to develop an interactive module for simulation digital subject and determine the feasibility of this media which based on assessmentbymatter expert, media expert, and learning practitioner.
The research method applied in this study is Research and Development. The development of interactive module is conducted in several stages. The first stage undertaken in this study was the content material analysis and needs analysis. The next stage of this study was the making of a navigation map and storyboard. The final stage was the creation of a media, validating, revising, publishing, and trying-out.
The results showed that the interactive module has the score 97% from matter expert which is included in the category of very worthy, 79% from media expert which is included in the category of worthy, and 97% from learning practitioner which is included in the category of very worthy.
viii
MOTTO
“Man Jadda Wajada” (Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka pasti akan berhasil)
“Gantungkan cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika
engkau jatuh, engkau akan jatuh di antara bintang-bintang”. (Ir. Soekarno)
“Lakukan apapun dengan tepat, bukan hanya cepat. Keberhasilan tak bisa
dihalangi jika yang kamu lakukan telah tepat”. (Ir. Joko Widodo)
"Jadi orang sukses harus cari kegagalan, karena kegagalan akan membuat kita
belajar untuk masa depan" (Bob Sadino)
“Tak ada yang jatuh dari langit dengan cuma-cuma, semua usaha dan doa” (Hidup Adalah Perjuangan – Dewa 19)
“Pekerjaan apapun apabila dilakukan dengan hati senang dan pikiran tenang
maka pekerjaan akan selesai sesuai harapan. Just do it!” (Anggri Valerian)
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdullilah sebuah langkah terselesaikan selama empat tahun menuntut ilmu di program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Sebelas Maret demi menggapai sebuah gelar sarjana pendidikan. Semua ini bukan akhir dari perjalanan, melainkan awal dari satu perjuangan. Segala kehormatan dan kerendahan hati, akhirnya penulis dapat mempersembahkan hasil karya kecil ini spesial untuk:
Allah Subhanahu wa Ta’ala
Diri ini tiada daya tanpa kekuatan dari-Mu. Segala karunia dan anugerah yang begitu besar serta kemudahan dan pertolongan yang diberikan
Keluarga
Ayah Drs. H. Bambang Eko Sarwono M.M , Ibu Hj. Wahyu Indrati, serta kakak yang tercinta Andreas Sang Aji Purbakusuma, S.E., M.Si., Andante Chandra Isana Purbakusuma, S.T, M.M., dan Angga Intueri Mahendra Purbakusuma, S.Sos, M.I.Kom.
Tiada kata yang bisa menggantikan segala sayang, usaha, semangat, dan materi dari keluarga yang telah dicurahkan untuk penyelesaian skripsi ini
Teman-teman Seperjuangan PTIK UNS angkatan 2012
Banyak kenangan yang tidak mungkin bisa dilupakan. Terima kasih atas semangat dan keceriaan kalian yang selalu memberi warna setiap harinya
Murid-muridku SMK Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Terima kasih seluruh muridku kelas X AK, MM, AP, UPW, dan PM atas pengalaman dan cerita yang tidak mungkin bisa dilupakan selama mengajar kalian
Tim KKN Kabupaten Pati Desa Kedumulyo UNS 2016
Terima kasih untuk AS Fathoni, Alifia, Andri, Kristanto, Lilik, Rahmad, Ratih, dan Yusac yang saling mengisi kebahagiaan selama dua bulan mengabdi desa
Tim Seminar Proposal Skripsi 23 Maret 2016
Achmad Siddik Fathoni, Binti Arifah Mardiastuti, Dian Mustikaningrum, Isnaini Anisa Ardi, dan Riezka Layli Khusnia
Teman-teman SMA Negeri 7 Surakarta angkatan 2009, SMP Negeri 5 Surakarta angkatan 2006, SD Negeri Bratan II Surakarta angkatan 2000,
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI DASAR PENGOLAH SIMULASI VISUAL TAHAP PASCA PRODUKSI KELAS X AKUNTANSI 3 SMK NEGERI 6 SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan pada program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, pengarahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Keluarga, yang telah memberikan semangat dan motivasi dalam mengerjakan skripsi sehingga selesai dengan lancar sesuai waktu yang diharapkan.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dwi Maryano, S.Si., M.Kom, selaku dosen pembimbing I yang selalu memberi motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Dr. Agus Efendi, M.Pd, selaku dosen pembimbing II dan Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang selalu memberi motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Taufiq Lilo Adi Sucipto, S.T., M.T, selaku dosen prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah bersedia sebagai validator ahli materi dalam penilaian kelayakan modul interaktif.
6. Nadia Sigi Prameswari, S.Sn., M.Sn, selaku dosen prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah bersedia sebagai validator ahli media dalam penilaian kelayakan modul interaktif.
xi
7. Suratno, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 6 Surakarta yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian di kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta.
8. Sucipto Didik Setiyadi, S.Pd., M.Pd, selaku guru mata pelajaran simulasi digital kelas X SMK Negeri 6 Surakarta yang telah bersedia sebagai validator praktisi pembelajaran dalam penilaian kelayakan modul interaktif.
9. Achmad Siddik Fathoni, S.Pd, selaku sahabat satu angkatan prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah bersedia membantu setiap kegiatan penelitian.
10. Seluruh Peserta didik kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan kegiatan penelitian.
11. Ayu Mukti Anjani dan Kafriend Bagus Prayoga, selaku peserta didik kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta yang telah bersedia membantu untuk menjadi narasumber penelitian terhadap penggunaan modul interaktif.
12. Rosihan Ari Yuana, S.Si., M.Kom, selaku dosen Pembimbing Akademis. 13. Semua pihak yang tidak mungkin penulis menyebutkan satu persatu, yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan hal ini antara lain karena keterbatasan penulis. Kelebihan dan kekurangan dari skripsi ini mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna penyempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu bagi semua pihak. Semoga Allah SWT selalu membimbing kita semua. Aamiin.
Surakarta, Juni 2016
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xx
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Perumusan Masalah ... 3
E. Tujuan Penelitian ... 4
xiii
1. Manfaat Teoritis ... 4
2. Manfaat Praktis ... 4
G. Spesifikasi Produk ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 6
1. Pengertian Belajar ... 6
2. Pengertian Pembelajaran ... 9
3. Media Pembelajaran ... 12
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 12
b. Jenis dan Klasifikasi Media Pembelajaran ... 13
c. Manfaat Media dalam Pembelajaran ... 15
4. Multimedia Pembelajaran ... 16
5. Modul Interaktif ... 19
6. Program Adobe Flash ... 21
7. Mata Pelajaran Simulasi Digital ... 22
8. Materi Kompetensi Dasar Pengolah Simulasi Visual Tahap Pasca Produksi ... 23
9. Model Pengembangan ADDIE ... 24 a. Tahap Analisis (Analysis) ... 24
b. Tahap Desain (Design) ... 24
xiv
d. Tahap Implementasi (Implementation) ... 24
e. Tahap Evaluasi (Evaluation) ... 24
B. Kerangka Berpikir ... 25
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
1. Tempat Penelitian ... 27
2. Waktu Penelitian ... 27
C. Subjek Penelitian ... 28
D. Prosedur Penelitian ... 29
1. Tahap Analisis (Analysis) ... 29
2. Tahap Desain (Design) ... 29
3. Tahap Pengembangan (Development) ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 32
1. Studi Kepustakaan ... 32 2. Lembar Penilaian ... 32 3. Lembar Pendapat ... 32 4. Wawancara ... 33 5. Dokumentasi ... 33 F. Instrumen Penelitian ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 36
xv
1. Hasil Tahap Analisis (Analysis) ... 36
2. Hasil Tahap Desain (Design) ... 38
3. Hasil Tahap Pengembangan (Development) ... 41
B. Pembahasan ... 69
1. Tahap Analisis (Analysis) ... 69
2. Tahap Desain (Design) ... 72
3. Tahap Pengembangan (Development) ... 74
C. Kajian Produk Akhir ... 79
1. Kelebihan ... 80
2. Kekurangan ... 80
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 81 B. Implikasi ... 81 1. Implikasi Teoritis ... 81 2. Implikasi Praktis ... 82 C. Saran ... 82 DAFTAR PUSTAKA Daftar Pustaka ... 83 LAMPIRAN
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Kriteria Penskoran Kelayakan Media ... 34 3.2. Pedoman Kriteria Penilaian Media ... 35 4.1. Storyboard Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash ... 40 4.2. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari
Ahli Materi ... 56 4.3. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari
Ahli Media ... 58 4.4. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari Praktisi Pembelajaran ... 64 4.5. Rekapitulasi Hasil Positif Pendapat Peserta Didik ... 67 4.6. Hasil Validasi oleh Ahli Materi Terhadap Modul Interaktif Berbasis
Adobe Flash ... 74
4.7. Hasil Validasi oleh Ahli Media Terhadap Modul Interaktif Berbasis
Adobe Flash ... 75
4.8. Hasil Validasi oleh Praktisi Pembelajaran Terhadap Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash ... 77
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ... 26
3.1. Prosedur Penelitian ... 31
4.1. Peta Navigasi Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash ... 39
4.2. Tampilan Halaman Pembuka ... 41
4.3. Tampilan Halaman Menu Utama atau Beranda ... 42
4.4. Tampilan Halaman Pengembang ... 43
4.5. Tampilan Halaman Informasi ... 43
4.6. Tampilan Halaman Keluar ... 44
4.7. Tampilan Tombol Kompetensi ... 44
4.8. Tampilan Halaman Kompetensi Dasar ... 45
4.9. Tampilan Halaman Indikator Pencapaian ... 45
4.10. Tampilan Halaman Tujuan Pembelajaran ... 46
4.11. Tampilan Tombol Materi ... 46
4.12. Tampilan Halaman Pertama Materi Dasar ... 47
4.13. Tampilan Halaman Kedua Materi Dasar ... 47
4.14. Tampilan Halaman Ketiga Materi Dasar ... 48
4.15. Tampilan Halaman Area Kerja Windows Movie Maker ... 48
4.16. Tampilan Halaman Install Software ... 49
4.17. Tampilan Halaman Cara Install ... 50
xviii
4.19. Tampilan Halaman Pertama Transisi ... 51
4.20. Tampilan Halaman Kedua Transisi ... 51
4.21. Tampilan Halaman Ketiga Transisi ... 52
4.22. Tampilan Tombol Evaluasi ... 52
4.23. Tampilan Halaman Pertama Praktik Editing ... 53
4.24. Tampilan Halaman Kedua Praktik Editing ... 53
4.25. Tampilan Halaman Latihan Soal ... 54
4.26. Tampilan Halaman Mulai Kuis ... 55
4.27. Tampilan Nilai Akhir Kuis... 55
4.28. Media Sebelum Direvisi dengan Animasi Menu Utama Menampilkan Teks dengan Sorotan Cahaya ... 61
4.29. Media Setelah Direvisi dengan Animasi Menu Utama Memainkan Teks Secara Typewriter... 61
4.30. Media Sebelum Direvisi dengan Jenis Font Bell Gothic Std ... 61
4.31. Media Setelah Direvisi dengan Jenis Font REALVIRTUE ... 62
4.32. Media Sebelum Direvisi dengan Tampilan Isi Sub Menu Materi dan Navigasi Menyambung ... 62
4.33. Media Setelah Direvisi dengan Tampilan Isi Sub Menu Materi dan Navigasi Terpisah dengan Frame ... 62
4.34. Media Sebelum Direvisi dengan Tampilan Background Lebih Tajam ... 63
4.35. Media Sebelum Direvisi dengan Tampilan Background Lebih Soft ... 63
4.36. Hasil Persentase Pendapat Peserta Didik Kelas X Akuntansi 3 ... 68
xix
4.38. Hasil Penilaian Kelayakan Media oleh Ahli Media ... 76 4.39. Hasil Penilaian Kelayakan Media oleh Praktisi Pembelajaran ... 77
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media untuk Ahli Materi ... 86
2 Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media untuk Ahli Media ... 87
3 Kisi-kisi Instrumen Kelayakan Media untuk Praktisi Pembelajaran ... 88
4 Kisi-kisi Instrumen Wawancara untuk Peserta Didik Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 6 Surakarta ... 89
5 Lembar Penilaian Ahli Materi ... 90
6 Lembar Penilaian Ahli Media ... 94
7 Lembar Penilaian Praktisi Pembelajaran ... 98
8 Lembar Pendapat Oleh Peserta Didik ... 102
9 Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari Ahli Materi ... 104
10 Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari Ahli Media ... 108
11 Hasil Penilaian Kelayakan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash dari Praktisi Pembelajaran ... 112
12 Hasil Pendapat Peserta Didik Terhadap Penggunaan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash ... 116
13 Hasil Transkrip Wawancara Terhadap Penggunaan Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash ... 123
xxi
Lampiran Halaman
15 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pengolah Simulasi Visual Tahap
Pasca Produksi Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X ... 154
16 Silabus Pengolah Simulasi Visual Tahap Pasca Produksi pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X ... 156
17 Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian ... 159
18 Daftar Kehadiran Peserta Didik Kelas X Akuntansi 3 ... 164
19 Surat-surat Rekomendasi Perihal Skripsi ... 166
20 Panduan Penggunaan Modul Interaktif ... 178
