Silabus Sma Sejarah Wajib Kelas x

(1)

SILABUS SMA SILABUS SMA Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SMAN SMAN 1 1 TarikTarik Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Sejarah Sejarah Indonesia Indonesia (Wajib)(Wajib) Kelas

Kelas : : XX

Kompetensi

Kompetensi Inti Inti :: 1.

1. Menghayati dan mengamalkanMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaajaran agama yang dianutnya 2.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktifMenghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisisMemahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, proseduralpengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan berdasarkan rasa ingin rasa ingin tahunya tentang tahunya tentang ilmu pengetahuan,ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaankebangsaan, kenegaraan, dan , kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertaperadaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4.

4. Mengolah, Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Pembelajaran Pembelajaran PenilaianPenilaian MetodeMetode Pembelajaran

Pembelajaran Sumber BelajarSumber Belajar 1.1

1.1 Menghayati keteladananMenghayati keteladanan para pemimpin dalam para pemimpin dalam mengamalkan ajaran mengamalkan ajaran agamanya.

agamanya. 1.2

1.2 Menghayati keteladananMenghayati keteladanan para pemimpin dalam para pemimpin dalam toleransi antar umat toleransi antar umat beragama dan beragama dan mengamalkannya dalam mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(3)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

2.1 Menunjukkan sikapMenunjukkan sikap tanggung jawab, peduli tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil terhadap berbagai hasil budaya pada masa pra budaya pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan aksara, Hindu-Buddha dan Islam

Islam 2.2

2.2 Meneladani sikap danMeneladani sikap dan tindakan cinta damai, tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan masalah sosial dan lingkungannya lingkungannya 2.3

2.3 Berlaku jujur danBerlaku jujur dan bertanggungjawab dalam bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah dari pembelajaran sejarah

(4)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(5)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

Pembelajaran Sumber BelajarSumber Belajar sinkronik, ruang dan waktu

sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

dalam sejarah

sejarah sejarah



 Konsep ruang danKonsep ruang dan

waktu waktu

Menanya: Menanya:



 Didalam news forum kelasDidalam news forum kelas

pada elearning, siswa pada elearning, siswa bersama guru berdiskusi bersama guru berdiskusi untuk mendapatkan untuk mendapatkan pendalaman pengertian pendalaman pengertian tentang cara berfikir tentang cara berfikir kronologis, sinkronik, dan kronologis, sinkronik, dan konsep waktu dan ruang konsep waktu dan ruang dalam sejarah

dalam sejarah

Mengeksplorasikan: Mengeksplorasikan:



 mengumpulkan informasimengumpulkan informasi

terkait dengan pertanyaan terkait dengan pertanyaan mengenai cara berfikir mengenai cara berfikir kronologis, sinkronik, kronologis, sinkronik, konsep ruang dan waktu konsep ruang dan waktu dari sumber tertulis, sumber dari sumber tertulis, sumber lainnya

lainnya dan atau dan atau internet.internet.

pembuatan laporan. pembuatan laporan. Portofolio:

Portofolio: ::

menilai laporan tugas menilai laporan tugas siswa yang telah siswa yang telah diupload pada diupload pada elearning tentang cara elearning tentang cara berfikir

berfikir kronologis,kronologis, sinkronik, ruang dan sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah waktu dalam sejarah Tes tertulis

Tes tertulis::

menilai kemampuan menilai kemampuan peserta didik melalui peserta didik melalui pertanyaan yang pertanyaan yang diberikan guru melalui diberikan guru melalui elearning dalam elearning dalam memahami dan memahami dan menerapkan cara menerapkan cara 

Tugas mandiriTugas mandiri 

Diskusi onlineDiskusi online

antar siswa antar siswa dan guru dan guru Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia kelas X. kelas X. 

Buku-buku lainyaBuku-buku lainya 

Internet (jikaInternet (jika

tersedia) tersedia)

(6)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(7)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

Pembelajaran Sumber BelajarSumber Belajar

Mengomunikasikan: Mengomunikasikan:



 hasil analisis kemudian dihasil analisis kemudian di

laporkan dalam bentuk laporkan dalam bentuk tulisan dengan format doc tulisan dengan format doc lalu diupload pada tugas lalu diupload pada tugas minggu berikutnya tentang minggu berikutnya tentang keterkaitan antara cara keterkaitan antara cara berfikir kronologis, sinkronik berfikir kronologis, sinkronik dengan konsep ruang dan dengan konsep ruang dan waktu dal

waktu dalam am sejarah.sejarah.

3.2

3.2 Memahami corak kehidupanMemahami corak kehidupan masyarakat pada zaman masyarakat pada zaman praaksara

praaksara 3.3

3.3 MenganalisisMenganalisis asal-usulasal-usul nenek

nenek moyang moyang bangsabangsa Indonesia (Proto, Deutero Indonesia (Proto, Deutero

Indonesia Zaman Indonesia Zaman Praaksara Praaksara: : awalawal kehidupan Manusia kehidupan Manusia Indonesia. Indonesia.   KehidupanKehidupan masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia Asal-usul n

Asal-usul nenekenek

Mengamati: Mengamati:



 Melalui elearning materiMelalui elearning materi

kedua minggu selanjutnya, kedua minggu selanjutnya, siswa membaca materi siswa membaca materi tentang aktifitas kehidupan tentang aktifitas kehidupan masyarakat zaman masyarakat zaman praaksara, peta persebaran praaksara, peta persebaran

Observasi: Observasi: mengamati kegiatan mengamati kegiatan peserta didik pada peserta didik pada aktivitas elearning aktivitas elearning dalam proses dalam proses mengumpulkan, mengumpulkan, Model : Model :  TutorialTutorial dengan bahan dengan bahan ajar sejarah ajar sejarah online melalui online melalui elearning elearning 

 Materi sejarahMateri sejarah

tentang tentang "Indonesia Zaman "Indonesia Zaman Praaksara : Awal Praaksara : Awal Kehidupan Kehidupan Manusia Manusia Indonesia" di Indonesia" di

(8)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(9)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

Pembelajaran Sumber BelajarSumber Belajar masyarakat pada zaman

masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk praaksara dalam bentuk tulisan.

tulisan. 4.3

4.3 Menyajikan kesimpulan-Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk Melanesoid) dalam bentuk tulisan.

tulisan. 4.4

4.4 Menalar informasi mengenaiMenalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang Indonesia termasuk yang berada di lingkungan berada di lingkungan terdekat dan terdekat dan menyajikan

menyajikannya nya dalamdalam bentuk tertulis. bentuk tertulis.

guru berdiskusi untuk guru berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan tentang kehidupan masyarakat zaman masyarakat zaman praaksara, persebaran praaksara, persebaran asal-usul nenek moyang asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dan bangsa Indonesia dan peninggalan hasil peninggalan hasil kebudayaan pada zaman kebudayaan pada zaman praaksara.

praaksara.



terkait dengan pertanyaan terkait dengan pertanyaan mengenai masyarakat mengenai masyarakat Indonesia zaman praaksara Indonesia zaman praaksara melalui bacaan, melalui bacaan, pengamatan terhadap pengamatan terhadap sumber-sumber praaksara sumber-sumber praaksara yang

yang ada ada di di museum museum atauatau peninggalan-peninggalan peninggalan-peninggalan praaksara di Indonesia. praaksara di Indonesia. Tes tertulis/lisan: Tes tertulis/lisan: menilai kemampuan menilai kemampuan peserta didik melalui peserta didik melalui pertanyaan yang pertanyaan yang diberikan guru melalui diberikan guru melalui elearning dalam elearning dalam memahami dan memahami dan menganalisis konsep menganalisis konsep tentang Indonesia tentang Indonesia pada zaman praaksara pada zaman praaksara

kebudayaan kebudayaan praaksara, dan praaksara, dan Peta penyebaran Peta penyebaran nenek moyang nenek moyang bangsa Indonesia bangsa Indonesia 

 Buku PaketBuku Paket

Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia kelas X.

kelas X.



 Buku-buku lainyaBuku-buku lainya 

 Internet (jikaInternet (jika

tersedia) tersedia)

(10)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(11)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

kesimpulan tentang kesimpulan tentang Indonesia pada zaman Indonesia pada zaman praaksara.

praaksara.

Mengkomunikasikan: Mengkomunikasikan:



 hasil analisis kemudianhasil analisis kemudian

disampaikan dalam bentuk disampaikan dalam bentuk laporan tertulis dengan laporan tertulis dengan format doc lalu diupload format doc lalu diupload pada tugas minggu pada tugas minggu selanjutnya tentang selanjutnya tentang Indonesia pada zaman Indonesia pada zaman praaksara.

praaksara. 3.5

3.5 Menganalisis berbagai teoriMenganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.

Indonesia. 3.6

3.6 Menganalisis karakteristikMenganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pemerintahan dan kebudayaan

Indonesia

Indonesia Zaman Zaman Hindu- Hindu-Buddha: Silang Budaya Buddha: Silang Budaya Lokal dan

Lokal dan Global Global TahapTahap Awal

Awal



 Teori -teori masuk danTeori -teori masuk dan

berkembangnya berkembangnya Hindu-Buddha Buddha Mengamati: Mengamati: 

 Melalui elearning materiMelalui elearning materi

ketiga, siswa membaca ketiga, siswa membaca materi t

materi tentang entang IndonesiaIndonesia pada zaman Hindu-Buddha. pada zaman Hindu-Buddha.

Menanya: Menanya: Observasi: Observasi: mengamati kegiatan mengamati kegiatan peserta didik pada peserta didik pada aktivitas elearning dalam aktivitas elearning dalam mengumpulkan, mengumpulkan, menganalisis data dan menganalisis data dan membuat laporan. membuat laporan. Model : Model :  TutorialTutorial dengan bahan dengan bahan ajar sejarah ajar sejarah online melalui online melalui elearning elearning 

Materi sejarahMateri sejarah

tentang tentang "Indonesia Zaman "Indonesia Zaman Hindu-Buddha : Hindu-Buddha : Silang Budaya Silang Budaya Lokal dan Global Lokal dan Global Tahap Awal" di Tahap Awal" di

(12)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(13)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

Hindu-Buddha dengan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir menerapkan cara berpikir kronologis,

kronologis, dan dan pengaruhnyapengaruhnya pada kehidupan masyarakat pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam mengemukakannya dalam bentuk tulisan.

bentuk tulisan. 4.6

4.6 Mengolah informasi mengenaiMengolah informasi mengenai



terkait dengan pertanyaan terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada tentang Indonesia pada zaman Hindu-Buddha zaman Hindu-Buddha melalui bacaan, internet, melalui bacaan, internet, pengamatan terhadap pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah sumber-sumber sejarah menilai kemampuan menilai kemampuan peserta didik melalui peserta didik melalui pertanyaan yang pertanyaan yang diberikan guru melalui diberikan guru melalui elearning dalam elearning dalam menganalisis konsep menganalisis konsep tentang Indonesia pada tentang Indonesia pada zaman Hindu-Buddha. zaman Hindu-Buddha. Buddha di Buddha di Indonesia Indonesia 

Buku PaketBuku Paket

Sejarah Indonesia Sejarah Indonesia kelas X.

kelas X.



Buku-buku lainyaBuku-buku lainya 

Internet (jikaInternet (jika

tersedia) tersedia)

(14)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

ketiga

ketiga tentang tentang IndonesiaIndonesia pada zaman Hindu-Buddha. pada zaman Hindu-Buddha.

3.7

3.7 Menganalisis berbagai teoriMenganalisis berbagai teori tentang

tentang proses masuk proses masuk dandan berkembangnya agama dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kebudayaan Islam di Indonesia. Indonesia. Zaman Perkembangan Zaman Perkembangan Kerajaan-Kerajaan Islam Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia di Indonesia 

 Teori-teori masuk danTeori-teori masuk dan

Mengamati: Mengamati:



 Pada materi keempatPada materi keempat

siswa membaca materi siswa membaca materi melalui elearning tentang melalui elearning tentang

Observasi: Observasi: mengamati kegiatan mengamati kegiatan peserta didik pada peserta didik pada aktivitas elearning aktivitas elearning Model : Model :  TutorialTutorial dengan bahan dengan bahan 

Materi sejarahMateri sejarah

tentang "Zaman tentang "Zaman Perkembangan Perkembangan

(15)

Kerajaan-Trusted by over 1 million members

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

4.8 Menyajikan hasil penalaranMenyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang budaya yang berkembang pada

pada masa kmasa kerajaan erajaan IslamIslam dan masih berkelanjutan dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini

perkembangan perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di kerajaan Islam di Indonesia melalui Indonesia melalui bacaan, internet, bacaan, internet, pengamatan terhadap pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah sumber-sumber sejarah yang ad

yang ada di a di museummuseum dan

dan atau atau peninggalan-

peninggalan-diberikan guru melalui diberikan guru melalui elearning dalam elearning dalam menganalisis konsep menganalisis konsep tentang perkembangan tentang perkembangan kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Islam di Indonesia

(16)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kompetensi

Pembelajaran Sumber BelajarSumber Belajar tulisan dengan format doc

tulisan dengan format doc lalu diupload pada tugas lalu diupload pada tugas mingguan elearning mingguan elearning tentang zaman tentang zaman perkembangan perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di kerajaan Islam di Indonesia. Indonesia.