Bahasa Arab Mudah Sistem 15 Jam Panduan Praktis Dialog Bahasa Arab Untuk Pemula

Bahasa Arab Mudah

Sistem 15 Jam

Panduan Praktis Dialog Bahasa Arab Untuk Pemula

1

Disusun Oleh

Taufik Hamim, MA

▸ Baca selengkapnya: bacaan ayat 15 arab

Bahasa Arab Mudah Sistem 15 Jam

Panduan Praktis Dialog Bahasa Arab Untuk Pemula

Hak Cipta Dilindungi Undang- Undang

Dilarang Memperbanyak Buku IniTanpa Izin Tertulis dari Penulis

Penulis

Ust. H. Taufik Hamim Effendi, Lc., MA

ISBN: Editor Abu Farid. M Layout Ay. Muhammad Catakan Pertama Muharram 1437 H / November 2015 Penerbit Sukses Abadi

Jl. H. Kamin Jatimakmur, Pondokgede, Kota Bekasi, Jawa Barat Telp/WA: +62858-8071-6858 E-Mail: ibnuhekh@gmail.com

Pengantar Penulis

Segala puji hanya milik Allah SWT yang telah menjadikan Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Qur'an. Shalawat dan salam terhaturkan kepada hamba-Nya yang paling fasih berbahasa Arab, Rasulullah SAW, keluarganya, sahabatnya serta para pengikutnya yang istiqamah dalam melaksanakan ajarannya hingga akhir zaman kelak, Amin.

Belajar Bahasa Arab bagi sebagian besar orang yang pernah mempelajarinya katanya sangat susah. Sehingga banyak diantara mereka menjadi "petualang gagal" dalam mempelajarinya, mereka belajar dari satu masjid ke masjid lainnya, dari satu ma'had ke ma'had lainnya, dari satu tempat kursus ke tempat kursus lainnya. Bahkan ada yang sampai memangil guru private untuk datang ke rumah untuk mengajarkannya Bahasa Arab. Sehingga dalam kurun waktu yang cukup lama dia mempelajarinya, tidak ada hasil yang terlalu berarti. Barangkali diantara kendalanya adalah tidak adanya motivasi yang kuat dan komitmen yang tinggi pada dirinya dalam atau bisa jadi metode yang digunakan dalam menyampaikan pelajaran

kurang tepat, atau cara penyajiannya sang guru yang kurang disenangi oleh murid-muridnya, sehingga mereka kurang bersemangat dalam menimba ilmu darinya, Atau mungkin ada factor ‘x’ yang hanya diketahui oleh orang yang merasa ‘gagal’ dalam mempelajarinya.

Buku Bahasa Arab Mudah Sistem 15 Jam, Panduan Praktis Dialog Bahasa Arab Untuk Pemula ini - insya Allah Ta'ala - akan dapat membantu para pecinta Bahasa Arab dalam berdialog dengan Bahasa Al-Qur'an. Mempelajari buku kecil ini secara tidak langsung berarti telah mempelajari bagaimana cara membaca teks berbahasa Arab dasar, minimal dapat membaca teks-teks dialog di dalam buku ini tanpa harus mengharakatkannya (memberi baris).

Buku kecil yang ada di hadapan pembaca yang budiman ini hanyalah bagaikan cipratan tetesan air di tengah lautan buku-buku Bahasa Arab yang pernah ditulis oleh para ulama di tanah air tercinta. Namun demikian, setidaknya buku ini akan dapat memberikan semangat baru kepada

kaum Muslimin untuk bisa konsisten dalam mempelajari Bahasa Arab.

Semoga sajian sederhana ini menjadi persembahan yang akan dapat memberikan kontribusi dan sumbangsih kepada kaum Muslimin dalam memenuhi cita-citanya tersebut dapat ber-Bahasa Arab dengan baik.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT jualah penulis bertawakkal dan mohon bimbingan-Nya, serta menjadikan usaha ini sebagai pemberat amal shalih di akhirat kelak. Aamin

Pondok Gede, Kota Bekasi Taufik Hamim Effendi

Muqaddimah

Urgensi Mempelajari bahasa Arab

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur’anul Karim, bahasa Kitabullah. Allah SWT berfirman :

دقلو"

رقلا نارسي

اء

."ركدم نم لهف ركذلل ن

“Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Qur’an untuk diingat, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?". (Q.S. Al-Qamar/54 : 17, 22, 32, 40).

Allah SWT telah memudahkan Al-Qur’an untuk dibaca, dipelajari, dihafal, diajarkan, dipahami, dan diamalkan. Dia telah memudahkan semua sarana dan jalan untuk mempelajari Al-Qur’an, sedangkan Al-Qur’an itu berbahasa Arab. Dengandemikian, mempelajari bahasa Arab bukanlah sesuatu hal sulit seperti anggapan banyak orang.

Mungkin, banyak orang enggan belajar bahasa termulia ini dan berusaha membela dirinya dengan 1001 alasan. Mari

bahasa Arab itu susah”.

Kita, umat Islam, hidup pada era globalisasi dan era Al-Ghazwil Fikri wa Al-Ghazwits Tsaqafi (perang pemikiran dan kebudayaan). Musuh kita adalah musuh agama, musuh Islam, musuh bahasa Arab. Mereka tidak akan berhasil memerangi kita dengan kekuatan fisik atau militer. Namun, mereka ingin menjauhkan kita umat Islam dari Bahasa Arab, Bahasa Al-Qur’anul Karim.

Jika seorang Muslim meninggalkan Bahasa Arab, maka ia tidak dapat memahami Al-Qur’an dengan benar. Jika seorang Muslim menjauhi Bahasa Arab, maka misi musuh-musuh Islam telah berhasil.

Sekali lagi, jangan pernah mendengarkan ucapan orangorang yang dengki dengan kemajuan Islam yang begitu pesat, bahwa bahasa Arab itu “susah, ketinggalan zaman, bahasa orang padang pasir, dan sebagainya”, juga bahwa kaidah Nahwu dan Sharaf sangat susah dipelajari, baca tulisan Arab aja susah, apalagi menulis, dan mengucapkannya”.

Orang Arab Belajar Sama Non-Arab

Mari kita ingat-ingat kembali, siapakah ulama paling terkenal dalam Ilmu Nahwu dan Sharaf? Jawabnya: Sibawaeh.

Nama ini sangat akrab di kalangan santri di pesantren-pesantren dan mahasiswa di kampus-kampus Islam khususnya di Timur tengah.

Siapakah Sibawaeh? Dari mana asalnya? Apakah ia orang Arab? Sibawaeh bukan orang Arab, melainkan orang Persia asli, non-Arab. Lidah dan dialek bahasa orang Persia tidak akrab dengan bahasa Arab dan sangat jauh dari sentuhan bahasa Al-Qur’an.

Berbeda dengan Bahasa Indonesia yang begitu akrab dengan nuasa kearaban. Bahkan, banyak kata atau istilah Bahasa Indonesia berasal dari Bahasa Arab yang sangat sulit diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.

Sibawaeh telah meletakkan kaidah-kaidah Ilmu Nahwu, banyak mengajar para ulama dan orang Arab.

Siapa di antara kita yang tidak pernah mendengar nama Imam Bukhari? Ia telah menyusun kitab hadits paling shahih.

Apakah dia orang Arab? Bukan. Bukhari orang Bukhara, Samarkand, Asia Tengah. Imam Tirmidzi, ahli hadits penyusun kitab Sunan Tirmidzi, juga bukan orang Arab. Namun banyak orang Arab belajar kepadanya.

Mari kita ingat kembali, siapakah ulama asal Banten yang populeritasnya sangat mendunia itu? Benar, dialah Syeikh Nawawi Al-Bantani. Ia banyak menulis syarah kitab yang semuanya ditulis dalam bahasa Arab. Kerena banyak menghasilkan karya, maka ia digelar sebagai Imam Nawawi Tsani (Imam Nawawi Kedua).

Masih segudang orang non-Arab seperti mereka. Ringkasnya, banyak orang non-Arab yang mampu berbahasa Arab dengan baik, bahkan mengungguli orang orang Arab itu sendiri.

Jadi, setelah kita mengetahui banyak orang atau ulama tersohor bukan orang Arab namun fasih berbahasa Arab,

jangan ada lagi kata-kata bahasa Arab itu susah dan sebagainya.

Bahasa Arab Itu Mudah

Bahasa Arab itu mudah dipelajari dan perlu, bahkan wajib dipelajari. Ketika kita ingin memahami Al-Qur’an secara baik, maka perangkat utamanya adalah bahasa Arab.

Sebagai hamba Allah SWT, tentunya kita yakin sekali akan janji-Nya yang akan memelihari dan menjaga Al-Qur’an hingga kiamat.

"نوظفالح ول ناإو ركذلا انلزن ننح ناإ"

“Sesungguhnya kami yang menurunkan Al-Dzikr (Qur’an) dan Kami pula yang akan memeliharanya” (Q.S.

Al-Hijr/15 : 9).

Allah SWT akan memelihara Al-Qur’an dapat dimaknai juga sebagai jaminan dari-Nya akan kemudahan bahasa Arab sebagai penunjang untuk memahami Al-Qur’an.

“Dan sesugguhnya telah Kami mudahkan Al-Qur’an untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?". (Q.S.Al-Qamar/54 : 17,22,32,40)

Jadi, kalau kita ingin paham literatur Islam yang asli, paham ajaran Islam dengan baik, maka modal dasarnya bahasa Arab yang wajib kita pelajari ini. Tidak mustahil, kalau kita belajar dengan seungguh-sungguh, maka sebagai Muslim non-Arab, kita dapat mengungguli kefasihan berbahasa Arab orang Arab sekalipun, sang pemilik lidah asli Arab.

Ketika Orang Arab Salah Berbahasa Arab

Ungkapan atau judul di atas bukan untuk merendahkan siapan pun. Judul itu dibuat hanya sebagai motivasi bagi siapa pun, orang Arab ataupun non-Arab, khususnya bagi mereka yang selama ini menghadapi kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab.

Salah dalam menggunakan Bahasa Arab merupakan hal biasa. Yang penting, kita harus memiliki azam kuat untuk

terus belajar. Tapi mengapa ada orang Arab salah dalam berbahasa Arab?

Karena, seseorang tidak dilahirkan dengan memiliki ilmu pengetahuan, melainkan dia harus belajar terlebih dahulu. Jadi, siapa pun orangnya, apakah dia orang Arab atau bukan, kalau mau belajar Bahasa Arab dengan sungguh-sungguh, pasti Allah SWT akan memberinya banyak kemudahan.

Salah Tulis Surat

Suatu hari, seorang juru tulis Abu Musa Al-Asy’ari menuliskan surat darinya kepada Umar ibnul Khattab r.a.:

وبأ نم

يرعشلأا ىسوم

min Abu Musa Al-Asy’ari….

Umar membalas surat itu kepada Abu Musa Al-Asy’ari yang isinya agar Abu Musa mencambuk sang juru tulis karena kesalahannya dalam menuliskan kalimat dalam bahasa Arab tersebut. Kalimat yang benar dalam kaidah

نم

بيأ

يرعشلأا ىسوم

min Abi Musa, bukan min Abu Musa.

Kata “Abi”, majrur pakai ya’ karena didahului huruf jarr “min”.

Umar Marah

Dalam kesempatan lain, Umar ibnul Khattab r.a. pernah melawati sekelompok orang yang sedang belajar memanah. Umar tidak memperlihatkan kekagumannya dengan cara memanah mereka, lalu Umar pun menegur mereka. Meraka pun menjawab :

ينملعتم موق ناإ

Inna Qoumun muta’allimin.

Mendengar kalimat tersebut, Umar pun sadar dan prihatin atas kesalahan kalimat. Mengapa demikian? Karena, kalimat yang benar dalam Bahasa Arab

نوملعتم موق ناإ

berkedudukan sebagi sifat ‘khabar marfu’, yaitu kata ‘Qaum’.

Lalu Umar berkata: “Demi Allah, kesalahan kalian dalam

bertutur kata, bagiku lebih berbahaya dari pada kesalahan kalian dalam mengarahkan anak panah”.

Pernikahan Silang Arab dan Non-Arab

Pada masa khilafah Bani Umayah, dakwah Islam tersebar secara lebih luas dan bercampurnya orang Arab dan non-Arab, juga terjadinya pernikahan silang antara orang Arab dan non-Arab.

Mulai saat itulah terjadi banyak kesalahan dalam pengucapan bahasa Arab. Akibatnya, Khalifah Abdul Malik bin Marwan berkata: “Banyaknya orang yang berbicara di

atas mimbar dan terjadinya kesalahan (dalam berbahasa Arab) membuat rambutku lebih cepat memutih”.

Kisah Putri Abul Aswad Al-Du’ali

Bagi Anda yang sedang atau pernah belajar Bahasa Arab dan sering mengalami kesalahan dalam pengucapan

asa dalam mempelajari bahasa Al-Quran ini. Ingat, orang Arab saja banyak yang salah berbahasa Arab! Jadi, wajar kalau pada awal-awal kita belajar kita sering salah dalam menyusun kalimat yang benar.

Coba kita simak bersama kisah putri seorang peletak pertama ilmu Nahwu, salah seorang tabi’in, bernama Abul Aswad Du’aliy. Ia pula yang memulai pengharakatan Al-Quran. Dalam suatu riwayat disebutkan, Ali bin Abi Thalib yang memerintahkan pengharakatan itu. Dalam riwayat lain, Umar ibnul Khattab yang memerintahkannya.

Pada suatu malam, langit terlihat begitu indah dengan cahaya jutaan bintang yang menyinari bumi. Sang putri dalam kisah ini ingin mengungkapkan ketakjubannya. Dia berkata:

ءامسلا نسحأ ام

Huruf nun berharakat dhammah (marfu’) yang artinya:

Maka ayahnya menjawab: “Wahai putriku, langit yang

terindah adalah bintang-bintangnya”.

Sang putri pun berkata: ”Aku tidak ingin bertanya mana

yang paling indah, akan tetapi aku hanya ingin mengungkapkan kekagumanku”.

Sang ayah pun akhirnya berkata: ”Kalau demikian maka

katakanlah

ءامسلا نسحأ ام

Huruf nun berharakat fathah (manshub) yang artinya

“Alangkah indahnya langit ini!”

Bahasa Ibu

Bagi umat Islam, seharusnya bahasa Arab dijadikan bahasa Ibu, sekaligus bahasa nasional dan internasional yang dapat digunakan di mana saja, di mana pun kita bertemu Saudara seseiman dan seakidah.

Seharusnya kita dapat berkomunikasi dengan bahasa Arab, bahasa Rasulullah SAW. Bahasa Arab itu mudah dan perlu dipelajari.

Untuk memahami literatur Islam yang asli, yang tentunya semua berbahasa Arab, maka tidak ada cara lain, kecuali harus memahami bahasa Arab secara baik. Sungguh jauh perbedaan antara orang yang paham bahasa Arab dengan yang tidak. Banyak karya dan peninggalan para ulama kita yang sampai saat ini belum diterjemahkan karena tebal dan berjilid-jilid. Semua karya mereka ini hanya dapat diakses dan dinikmati oleh mereka yang paham bahasa Arab dengan baik.

Jadi, seperti orang yang ingin menaiki satu lantai di atasnya, maka dia harus melalui tangga atau lift. Maka, keberadaan tangga atau lift tersebut wajib. Demikian pula halnya dengan Bahasa Arab. Ia adalah sarana dan alat dalam memahami Al-Quran dan Al-Sunnah, serta kitab-kitab dan karya-karya para ulama yang berbahasa Arab itu. Suatu kewajiban akan sempurna bila mana ada sarana

penopangnya, maka sarana penopang tersebut keberadaanya menjadi wajib.

Nah, sekarang mari kita bertanya pada diri kita masingmasing:

Sudah sejauh mana pemahaman Bahasa Arab kita? Apakah tidak ada waktu untuk mempelajari dan memperdalamnya? Sibuk berdakwah, mengurusi ini dan itu? Semoga Allah SWT yang Maha Adil memudahkan kita yang mau bersungguh-sungguh dan mau meluangkan waktu khusus dalam mempelajari bahasa Arab, bahasa Kitab Suci-Nya. Amin!

“Dan orang-orang yang berjihad untuk Kami, benar-benar akan Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Allah benar-benar beserta orang-orang yang berbuat baik” (Q.S. Al-Ankabut/29 : 69).*

Pengantar Buku Pertama

Buku Bahasa Arab Mudah Sistem 15 Jam ini merupakan buku panduan dialog bahasa Arab dasar. Buku ini diperuntukan khusus bagi peserta pemula yang belum pernah belajar bahasa Arab atau sudah pernah namun sering ‘tumbang’ di tengah jalan.

Siapapun anda insya Allah bisa mengikuti materi dialog bahasa Arab ini, karena disajikan secara sederhana sehingga mudah difahami. Syarat utama adalah memiliki kemauan keras dan kuat untuk bisa berbahasa Arab, selain dia juga harus dan sudah mapu membaca Al-Quran / bisa membaca tulisan arab yang berharakat.

Pola penyajian buku ini adalah, peserta diajak untuk menguasai mufradat (kosa kata) yang dilampirkan sebelum beranjak ke materi dialog. Dengan menguasai mufradat singkat yang dipandu oleh guru ini akan mempermudah semua peserta untuk mengucapkan, menghafal dan menguasanya. Sehingga saat masuk ke materi dialog, peserta akan banyak mengalami kemudahan dalam melakukan dialog pada setiap materi yang disajikan.

Selamat mempelajari bahasa Arab dengan metode Bahasa

Arab Mudah Sitem 15 ini semoga Allah selalu memberikan

kemudahan dan langkah maju menuju kesuksesan dalam berbahasa Arab. Amin

Petunjuk Mempelajari Bahasa Arab Mudah Sistem 15 Jam (buku kedua):

1. Berdoa kepada Allah SWT Agar diberikan kemudahan dan dapat istiqamah dalam mempelajari Bahasa Arab, Bahasa Al-Qur'an. 2. Baca mufradat jadidah (Kosa kata baru) yang

terdapat di dalam kotak beserta artinya pada setiap pelajaran.

3. Lakukan dialog pada teks yang tersedia di bawah kotak.

4. Jangan mengharakatkan (memberi baris) pada teks dialog.

5. Lakukan dialog tersebut beberapa kali.

6. Dianjurkan mencari teman untuk melakukan dialog secara bersama-sama.

7. Setiap kosa kata yang sudah diterjemahkan tidak akan diterjemahkan kembali pada dialog berikutnya, cukup melihat kembali ditempatnya atau silahkan melihatnya di dalam kumpulan kamus di bagian akhir buku ini.

8. Baca dan hafalkan mufradat dengan baik sebelum mulai mempelajari teks Al-Qira’ah.

ُ راَوِلحا

ُ

ُ لَّوَلأْا

ُ

Dialog Pertama

ُ ف راَعَّ تلا

ُ

Berkenalan

ُ ةَدْيِدَْلْاُ تاَدَرْف مْلَا

:

Kosa Kata Baru

ُ

ٍْيَِبِ

Baik

ْيِخَأ

Saudaraku (lk) Hai

َي

َكُلاَح

Keadaan/ kabarmu (lk)

َك ْي

َف

Bagaimana

َتْنَأ

Kamu (lk) Dan

َو

Nama saya

ْيِْسِْا

َكُْسْا اَم

Siapa namamu

َِِلِل ُدْمَْلحا

Segala puji Bagi Allah

ِْف

Di/di dalam Rumahku

ِْتْيَ ب

َكُتْ يَ ب

Rumahmu (lk)

َنْيَأ

Mana/di mana

َناَأ

Saya

اًوْفَع

Terima kasih kembali

اًرْكُش

Terima Kasih

عِراَش

Jalan Raya

ْنِم

Dari

اًضْيَأ

Juga

راولحا

ُ

لولأا

ُ

ُ:

فراعتلا

محمد

مكيلع ملاسلا :

ديشر

ملاسلا مكيلعو :

محمد

؟يخأ ي كلاح فيك :

ديشر

لله دملحاو يبِ :

محمد

؟كسْا ام :

ديشر

؟كسْا ام تنأو ،ديشر يسْا :

محمد

؟تنأ نيأ نم ،محمد يسْا :

ديشر

نم ناأ :

؟تنأ نيأ نمو .تاركاج

محمد

اضيأ تاركاج نم ناأ :

ديشر

؟كتيب نيأ :

محمد

ُس عراش ف تيب :

ِدو

ْر

؟كتيب نيأو ،نام

ديشر

ُح عراش ف تيب :

َت نيس

ْم

نير

محمد

اركش :

ديشر

اوفع :

لاَُّت

ُْدُِر

ُْي

ُ ب

ُ

ُ:ُ

َأُْك

ُِم

ُِل

ُ

ُِلحا

َُوَُرا

ُ

ُِْتلآا

(Sempurnakan dialog berikut)

محمد

ملاسلا :

مكيلع

ديشر

ملاسلا مكيلعو :

محمد

فيك :

؟يخأ ي _____

ديشر

لله دملحاو يبِ :

محمد

؟كسْا ام :

ديشر

؟كسْا ام تنأو ،ديشر ____ :

محمد

؟____ ____ __ ،محمد يسْا :

ديشر

؟تنأ نيأ نمو .تاركاج نم ناأ :

محمد

اضيأ تاركاج ___ __ :

ديشر

؟كتيب نيأ :

محمد

____ ف تيب :

؟كتيب نيأو ،نامردوس

ديشر

_____ _____ عراش ف تيب :

محمد

اركش :

ديشر

اوفع :

ُِلحا

َُوُ را

ُ

َُّثلا

ُِْنا

Dialog Kedua

ُ ةَّيِسْنِلْا

ُ

Kewarganegaraan

ُةَدْيِدَْلْا ُتاَدَرْفُمْلَا

:

َم

ِج ا

ْن ِس

َ ي ُت

َك

Apa kewarganegaraanmu

ِإ ْن

ُد ْو

ِن ْي ِس

َيا

Indonesia

ِإ ْن

ُد ْو

ِن ْي ِس

ي

Orang Indonesia

َم َلا ْي

ِز َي

Malaysia

َم َلا ْي

ِز

ي

Orang Malaysia

ِم

ْن

َأ

ِّي

Dari Apa

َ ب َلد

ناثلاُراولحا

Dialog Kedua

ةيسنلْا

ُ

Kewarganegaraan

محمد

مكيلع ملاسلا :

ديشر

ملاسلا مكيلعو :

محمد

:

؟تنأ ٍدلب يأ نم

ديشر

ايسينودنإ نم ناأ :

محمد

؟كتيسنج ام :

ديشر

و ،يسينودنإ ناأ :

تنأ دلب يأ نم

؟

محمد

.يزيلام نم ناأ :

ديشر

؟كتيسنج ام :

محمد

يزيلام ناأ :

.

ديشر

اركش :

محمد

اوفع :

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

محمد

مكيلع ملاسلا :

ديشر

ملاسلا مكيلعو :

محمد

:

؟تنأ _____ يأ نم

ديشر

ودنإ نم ناأ :

ايسين

محمد

؟______ ام :

ديشر

و ،يسينودنإ ناأ :

تنأ دلب يأ نم

؟

محمد

نم ناأ :

.______

ديشر

؟كتيسنج ام :

محمد

.______ ناأ :

ديشر

اركش :

محمد

._____ :

ُِْلحا

َُوُ را

ُ

َُّثلا

ُ ثِلا

Dialog Ketiga

؟َن ْلآاُ ةَعاَّسلاُِمَك

ُ

Jam Berapa Sekarang

:ةديدلْا تادرفلما

َك

ْم

Berapa

َسلا

َعا

ُة

Jam

ْلا

َن

Sekarang

َأ

ِخ

ْي

Saudaraku (lk)

َسلا

َعا

ُة

َثلا

ِما

َن ُة

Jam 8

ََت

ًماا

Tepat

َم َت

Kapan

َت ْذ

َى

ُب

Kamu (lk) Pergi

َأ ْذ

َى

ُب

Saya pergi

ِإ

َل

Ke

لا

َم ْك

َت

ُب

Kantor

َ ت ْر

ِج

ُع

Kamu (lk) pulang

ِم

ْن

Dari

َأ ْر

ِج

ُع

Saya pulang

َم َس

ءا

Sore

َسلا

َعا

ُة

لا َت

ِسا

َع ُة

Jam 9

َسلا

َعا

ُة

َْلا

ِما

َس ُة

Jam 5

ثلاثلاُراولحا

ُ

؟نلآاُةعاسلاُمك

ُ

محمد

؟يخأ ي نلا ةعاسلا مك :

ديشر

امات ةنماثلا ةعاسلا نلا :

محمد

:

بىذت تم

لإ

؟بتكلما

ديشر

امات ةعساتلا ةعاسلا ف بتكلما لإ بىذأ :

محمد

:

؟بتكلما نم عجرت تمو

ديشر

:

ءاسم ةسمالا ةعاسلا ف عجرأ

محمد

اركش :

ديشر

اوفع :

ُ

ُ

ُ

ُ

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

محمد

؟يخأ ي نلا _____ مك :

ديشر

امات _____ ةعاسلا نلا :

محمد

:

بىذت تم

لإ

؟بتكلما

ديشر

امات ةعساتلا _____ ف بتكلما لإ بىذأ :

محمد

:

؟بتكلما نم _____ تمو

ديشر

؟ _____ ةسمالا ةعاسلا ف عجرأ :

محمد

اركش :

ديشر

اوفع :

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

ُِْلحا

َُوُ را

ُ

ُ عِباَّرلا

Dialog Keempat

َُه

ُْلُ

َُأُْن

َُت

ُ

َُص

ُِئا

ُ م؟

ُ

Apakah Kamu Berpuasa?

تادرفلما

لْا

:ةديد

َر َم

َض

ُنا

َك

ِر ٌْي

Ramadhan Mulia

َر َم

َض

ُنا

ُم َب

َرا

ٌك

Ramadhan Berkah

َى ْل

Apakah

َص

ِئا

ٌم

Berpuasa

ْلا َ ي ْ

و َم

Hari ini

َ ق َر ْأ

َت

Kamu membaca

َ ق َر ْأ

ُت

Saya membaca

َ ن َع

ْم

Iya

َيآة

Ayat

َْخ

ِس

َْين

50

ُج ْز

ًء

َو ا

ِحا

ًدا

Satu Juz

راولحا

ُ

عبارلا

مئاصُتنأُله

؟

ُ

ُ

محمد

.يرك ناضمر :

ديشر

.كرابم ناضمر :

محمد

مئاص تنأ لى :

مويلا

؟

ديشر

؟مويلا مئاص تنأ لىو ،مويلا مئاص ناأ معن :

محمد

.اضيأ مويلا مئاص ناأ معن :

ديشر

؟ مويلا نآرقلا تأرق لى :

محمد

؟مويلا نآرقلا تأرق لىو ،مويلا نآرقلا تأرق معن :

ديشر

.مويلا نآرقلا تأرق معن :

محمد

؟تأرق ةيآ مك :

ديشر

ةيآ مكو ،ةيآ ينسخ تأرق :

؟ تأرق

محمد

.لله دملحاو ادحاو اءزج تأرق :

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

محمد

.يرك ناضمر :

ديشر

.______ _____ :

محمد

مويلا مئاص تنأ لى :

؟

ديشر

؟مويلا مئاص تنأ لىو ،مويلا _____ ناأ معن :

محمد

.____ مويلا مئاص ناأ معن :

ديشر

؟ مويلا نآرقلا تأرق لى :

محمد

؟مويلا نآرقلا تأرق لىو ،مويلا نآرقلا ____ معن :

ديشر

.مويلا نآرقلا تأرق معن :

محمد

؟تأرق ____ مك :

ديشر

؟ تأرق ةيآ مكو ،ةيآ ينسخ تأرق :

محمد

.لله دملحاو _____ ____ تأرق :

ُِلحا

َُوُ را

ُ

ُ سِماَلخا

Dialog Kelima

ُ كَراَب مُ دْيِع

ُ

Ied Yang Berkah

درْفُمْلَا

لْا ُتا

ةديد

ِع ْي

ٌد

َس ِع

ْي ٌد

Ied yang berbahagia

ِع ْي

ٌد

ُم َب

َرا

ٌك

Ied yang berkah

َ ت َق َب

َل

ُالل

Semoga Allah menerima

ِم َنا

Dari kami

ِم ْن

ُك

ْم

Dari kalian

َك ِ

ر ٌْي

Yang Mulia

َص َل

ْي

َت

Kamu (telah) shalat

َص َل

ْي

ُت

Saya (telah) shalat

َم ْس

ِج

ُد

ِْلحا

ْك

َم ِة

Masjid Al-Hikmah

َم ْس

ِج

ُد

ِْلا

َد َيا

ِة

Masjid Al-Hidayah

ِإ

َل

ِّللا

َق

ِءا

Sampai jumpa

راولحا

ُ

سمالخا

كرابمُديع

ُ

ُ

محمد

.ديشر يخأ ي ديعس ديع :

ديشر

.محمد يخأ ي كرابم ديع :

محمد

.مكنمو انم الل لبقت :

ديشر

.يرك ي لبقت :

محمد

ي ديعلا تيلص نيأ :

.؟يخأ

ديشر

.؟ديعلا تيلص نيأو ،ةمكلحا دجسم ف تيلص :

محمد

.ةيادلا دجسم ف ديعلا تيلص :

ديشر

ءاقللا لإ :

محمد

ءاقللا لإ :

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

محمد

.ديشر يخأ ي ديعس ديع :

ديشر

.محمد يخأ ي كرابم _____ ____ :

محمد

.مكنمو انم الل لبقت :

ر

ديش

.يرك ي ____ :

محمد

.؟يخأ ي ديعلا تيلص نيأ :

ديشر

.؟ديعلا تيلص نيأو ،ةمكلحا دجسم ف ____ :

محمد

._______ _____ ف ديعلا تيلص :

ديشر

ءاقللا لإ :

محمد

____ __ :

ُ

ُ

ُ

ُ

ُِلحا

َُوُ را

ُ

َُّسلا

ُ سِدا

Dialog Keenam

ُ لَمْعَ تَُنْيَأ

؟

ُ

Di mana kamu bekerja?

تادرفلما

لْا

:ةديد

ٍمْوَ ي ُّيَأ

Hari apa

ِْينَ نْ ثِْلْا ُمْوَ ي

Hari senin

ُبَىْذَت

Kamu pergi

ُ

َأ ْذ

َى

ُب

Saya pergi

َى َذ

ْلا ا

َ ي ْو ُم

Hari ini

ُلَمْعَ ت

Kamu bekerja

َأ ْع

َم ُل

Saya bekerja

ِو َز

َرا ٌة

Depertemen

َ تلا

ْر ِب َي

ُة

Pendidikan

َسلا

َعا

ُة

َسلا

ِبا َع

ُة

Jam tujuh

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

راولحا

ُ

سداسلا

لمعتُنيأ

؟

ُ

ُ

محمد

.؟ديشر يخأ ي نلا موي يأ :

ديشر

.يننثلْا موي نلا :

محمد

.؟مويلا اذى بتكلما لإ بىذت لى :

ديشر

.مويلا اذى بتكلما لإ بىذأ معن :

محمد

.؟لمعت نيأ :

ديشر

.ةيبترلا ةرازو ف لمعأ :

محمد

.؟بتكلما لإ بىذت تم :

ديشر

.امات ةعباسلا ةعاسلا ف بىذأ :

محمد

.اركش :

ديشر

.اوفع :

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

محمد

.؟ديشر يخأ ي نلا موي يأ :

ديشر

.______ ___ نلا :

محمد

.؟مويلا اذى بتكلما لإ _____ لى :

ديشر

.مويلا اذى بتكلما لإ بىذأ معن :

محمد

.؟ _____ نيأ :

ديشر

:

.ةيبترلا ةرازو ف لمعأ

محمد

.؟ ______ لإ بىذت تم :

ديشر

.امات ةعباسلا _____ ف بىذأ :

محمد

.اركش :

ديشر

.اوفع :

ُ

ُ

ُ

ُِلحا

َُوُ را

ُ

َُّسلا

ُ عِبا

Dialog Ketujuh

ُ بَهْذَتَُنْيَأُ َلَِإ

؟

ُ

Ke mana kamu pergi?

تادرفلما

لْا

:ةديد

ِبِرْغَمْلا ِة َلاَصِل

Untuk shalat maghrib

ْيِعَم

Bersamaku

َكَعَم

Bersamamu

اَذاَمِل

Mengapa/ untuk apa

ُبَىْذَن

Kita pergi

اَيَى

Ayo

َكَرَبَ

Memberkahi

َكْيِف

Padamu

اًعَم

Bersama-sama

ُ

ُ

راولحا

ُ

عباسلا

بهذتُنيأُلَإ

؟

ُ

ُ

محمد

.؟ديشر يخأ ي بىذت نيأ لإ :

ديشر

.دجسلما لإ بىذأ :

محمد

.؟دجسلما لإ بىذت اذالم :

ديشر

بىذت لى ،برغلما ةلاصل دجسلما لإ بىذأ :

.؟محمد يخأ ي يعم

محمد

.كعم بىذأ معن :

ديشر

.اعم بىذن ايى :

محمد

.كيف الل كربَ ،ايى :

ديشر

.كيف الل كربَ :

ُ

ُ

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

محمد

.؟ديشر يخأ ي ______ نيأ لإ :

ديشر

._____ لإ بىذأ :

محمد

.؟دجسلما لإ بىذت ___ :

ديشر

بىذت لى ،برغلما ____ ل دجسلما لإ بىذأ :

.؟محمد يخأ ي يعم

محمد

بىذأ معن :

. ____

ديشر

.اعم بىذن ___ :

محمد

.كيف الل كربَ ،ايى :

ديشر

.كيف الل كربَ :

ُ

ُ

ُ

ُ

ُِلحا

َُوُ را

ُ

ُ نِماَّثلا

Dialog Kedelapan

ُ ةَنْهِمْلا

ُ

Profesi ُ ُ

ةديدلْا تادرفلما

:

ٌبْيِبَط

Dokter

َكُتَ نْهِم

Profesimu (lk)

ٌسِّرَدُم

Guru/dosen (lk)

ىَفْشَتْسُم

Rumah Sakit

ُلَمْعَ ت

Kamu (lk) bekerja

ٌةَعِماَج

Universitas

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

راولحا

ُ

نماثلا

ةنهلدا

ُ

ُ

محمد

:

.مكيلع ملاسلا

ديشر

مكيلعو :

.ملاسلا

محمد

.؟كتنهم ام ،بيبط ناأ :

ديشر

؟يخأ ي لمعت نيأ ،سردم ناأ :

محمد

.؟لمعت نيأو ،يجاح ىفشتسم ف لمعأ :

ديشر

.ايسينودنإ ةعماج ف لمعأ :

محمد

اركش :

ديشر

.اوفع :

ُ

ُ

ُ

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

ُ

محمد

:

.مكيلع ملاسلا

ديشر

.ملاسلا مكيلعو :

محمد

ناأ :

.؟ _____ ام ،بيبط

ديشر

؟يخأ ي لمعت نيأ ،_____ناأ :

محمد

.؟لمعت نيأو ،يجاح ______ ف لمعأ :

ديشر

.ايسينودنإ _______ف لمعأ :

محمد

اركش :

ديشر

.اوفع :

ُ

ُ

ُ

ُ

ُ

ُِلحا

َُوُ را

ُ

ُ عِساَّتلا

Dialog Kesembilan

ُ ةَساَرِِّدلا

ُ

Studi ُ ُ

ةديدلْا تادرفلما

:

َط

ٌبِلا

Mahasiswa

ُسُرْدَت

Kamu (lk) belajar/studi

ُسُرْدَأ

Saya belajar

اَذاَم

Apa

ةَعِماَج

Universitas

ُةَيِبَرَعْلا ُةَغُّللا

Bahasa Arab

ُثَدَحَتَ ت

Berbicara

اًدِّيَج

Dengan baik

َمَهْ فَِلأ

Agar saya faham

ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ

ُ

راولحا

ُ

عساتلا

ُ

ةساردلا

ُ

محمد

:

.؟سردم تنأ لى

ديشر

:

.بلاط ناأ ،لْ

محمد

.؟سردت نيأ :

ديشر

.ايسينودنإ ةعماج ف سردأ :

محمد

.؟سردت اذام :

ديشر

.ةيبرعلا ةغللا سردأ :

محمد

.؟اديج ةيبرعلا ةغللا ثدحتت لى :

ديشر

،معن :

.اديج ةيبرعلا ةغللا ثدتحأ

محمد

.؟ةيبرعلا ةغللا سردت اذالم :

ديشر

مهفلأ ةيبرعلا ةغللا سردأ :

.نآرقلا

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

محمد

:

.؟ ______ تنأ لى

ديشر

.بلاط ناأ ،لْ :

محمد

.؟سردت نيأ :

ديشر

.ايسينودنإ ةعماج ف ______ :

محمد

.؟سردت اذام :

ديشر

.______ _____ سردأ :

محمد

.؟اديج ةيبرعلا ةغللا ثدحتت ___ :

ديشر

اديج ةيبرعلا ةغللا ثدتحأ،معن :

.

محمد

.؟ةيبرعلا ةغللا سردت ____ :

ديشر

.نآرقلا ____ ةيبرعلا ةغللا سردأ :

ُ

ُ

ُ

ُِلحا

َُوُ را

ُ

ُ رِشاَعلا

ُ

Dialog Kesepuluh

ُ ةَرْس ْلأا

ُ

Keluarga ُ

ُ

ةديدلْا تادرفلما

:

ل ِ َم

ْن

Milik siapa

َى ِذ

ِه

Ini (pr)

ُّصلا

ْو َر ُة

Foto/ Gambar

ُِلأ

ْس َر

ِت

Milik kelauargaku

َأ

ِْبي

Ayahku

َ ي ْع

َم ُل

Dia (lk) mengerjakan

َ ي ْق َر

ُأ

Dia (lk) membaca

َْلْا

ِر ْي َد

ُة

Koran

ُأ ِّم

ْي

Ibuku

َ ت ْع

َم ُل

Dia (pr) mengerjakan

ِى

َي

Dia (pr)

ُت َش

ِىا

ُد

Dia (pr) Menyaksikan

ِّتلا ِل

ِف ِز

ُ ي ْو

َن

TV

ُأ

ْخ

ِْت

Saudaraku (pr)

َت ْش

َر

ُب

Dia (pr) minum

ْلا َع

ِص

ْ ي ُر

Jus

راولحا

ُ

رشاعلا

ُ

ةرسلأا

ُ

محمد

:

.؟ةروصلا هذى نلم

ديشر

.ترسلأ ةروصلا هذى :

محمد

.؟اذى نم :

ديشر

.بيأ اذى :

محمد

.؟لمعي اذام :

ديشر

.ةديرلْا أرقي وى :

محمد

.؟ هذى نمو :

ديشر

.يمأ هذى :

محمد

.؟لمعت اذام :

ديشر

.نويزفلتلا دىاشت يى :

محمد

.؟هذى نمو :

ديشر

.يصعلا برشت يى ،ةشئاع تخأ هذى :

لا

بيردت

ُ

ُ:

تلآاُراولحاُلمكأ

.

ُ

ُ

محمد

:

.؟____ هذى نلم

ديشر

.______ ةروصلا هذى :

محمد

.؟اذى نم :

ديشر

.___ اذى :

محمد

.؟لمعي اذام :

ديشر

._____ أرقي وى :

محمد

.؟ هذى نمو :

ديشر

.____ هذى :

محمد

.؟لمعت اذام :

ديشر

يى :

._____ دىاشت

محمد

.؟هذى نمو :

ديشر

.يصعلا _____ يى ،ةشئاع تخأ هذى :

ُ

Kamus

ْلا َم

ْع َن

Arti

ُتا

Kosa Kata

ْف َر َد

ْلا ُم

Nomor

ُم

َرلا ْق

راولحا

ُ

لولأا

Pelajaran Pertama Bagaimana

َف

َك ْي

1 Keadaan/ kabarmu (lk)

َكُلاَح

2 Hai

َي

3 Saudaraku (lk)

ْيِخَأ

4 Baik

ٍْيَِبِ

5

Segala puji Bagi Allah

َِِلِل ُدْمَْلحا

6

Siapa namamu

َكُْسْا اَم

7

Nama saya

ْيِْسِْا

8

Dan

َو

9

Saya

َناَأ

11 Mana/di mana

َنْيَأ

12 Rumahmu (lk)

َكُتْ يَ ب

13 Rumahku

ِْتْيَ ب

14 Di/di dalam

ِْف

15 Juga

اًضْيَأ

16 Dari

ْنِم

17 Jalan Raya

عِراَش

18 Terima Kasih

اًرْكُش

19

Terima kasih kembali

اًوْفَع

20

راولحا

ُ

ناثلا

ُ

Pelajaran Kedua Apa kewarganegaraanmu

َم ا

ِج ْن

ِس

َ ي ُت

َك

21 Indonesia

َيا

ِن ْي ِس

ُد ْو

ِإ ْن

22

Orang Indonesia

ي

ِن ْي ِس

ُد ْو

ِإ ْن

23 Malaysia

ِز َي

َم َلا ْي

24 Orang Malaysia

ي

ِز

َم َلا ْي

25 Dari Apa

ِّي

َأ

ْن

ِم

26 Negeri

َ ب َل ٌد

27

راولحا

ُ

اثلا

ثل

Pelajaran Ketiga Berapa

ْم

َك

28 Jam

ُة

َعا

َسلا

29 Sekarang

َن

ْلا

30 Saudaraku (lk)

ْي

ِخ

َأ

31 Jam 8

ُة

َعا

َسلا

َثلا

ِما

َن ُة

32 Tepat

ًماا

ََت

33 Kapan

َم َت

34

Kamu (lk) Pergi

ُب

َى

َت ْذ

35 Saya pergi

ُب

َى

َأ ْذ

36 Ke

َل

ِإ

37 Kantor

ُب

َت

َم ْك

لا

38 Kamu (lk) pulang

ُع

ِج

َ ت ْر

39 Dari

ْن

ِم

40 Saya pulang

ُع

ِج

َأ ْر

41 Sore

ءا

َم َس

42 Jam 9

ُة

َعا

َسلا

لا َت

ِسا

َع ُة

43 Jam 5

ُة

َعا

َسلا

َْلا

ِما

َس ُة

44

راولحا

ُ

عبارلا

Pelajaran Keempat Ramadhan Mulia

ُنا

َض

َر َم

45

َك ِ

ر ٌْي

Ramadhan Mulia

ُنا

َض

َر َم

ُم َب

َرا

ٌك

46 Apakah

َى ْل

47 Berpuasa

ٌم

ِئا

َص

48 Hari ini

و َم

ْلا َ ي ْ

49 Kamu membaca

َت

َ ق َر ْأ

50 Saya membaca

ُت

َ ق َر ْأ

51 Iya

ْم

َ ن َع

52 Ayat

َيآة

53 50

َْخ

ِس

َْين

54 Satu Juz

ُج ْز

ًء

َو ا

ِحا

ًدا

55

راولحا

ُ

سمالخا

ُ

Pelajaran Kelima ُ

Ied yang berkah

ٌك

َرا

ُم َب

ٌد

ِع ْي

57 Semoga Allah menerima

ُالل

َل

َ ت َق َب

58

Dari kami

ِم َنا

59 Dari kalian

ْم

ُك

ِم ْن

60 Yang Mulia

ر ٌْي

َك ِ

61 Kamu shalat

َت

ْي

َص َل

62 Saya shalat

ُت

ْي

َص َل

63 Masjid Al-Hikmah

ُد

ِج

َم ْس

ِْلحا

ْك

َم ِة

64 Masjid Al-Hidayah

ُد

ِج

َم ْس

ِْلا

َد َيا

ِة

65 Sampai jumpa

ِءا

َق

ِّللا

َل

ِإ

66

راولحا

ُ

سداسلا

Pelajaran Keenam Hari apa

ٍمْوَ ي ُّيَأ

67

Hari senin

ِْينَ نْ ثِْلْا ُمْوَ ي

68 Kamu pergi

ُبَىْذَت

69 Saya pergi

ُب

َى

َأ ْذ

70 Hari ini

َ ي ْو ُم

ْلا ا

َى َذ

71 Kamu bekerja

ُلَمْعَ ت

72 Saya bekerja

َم ُل

َأ ْع

73 Depertemen

_{َرا ٌة}

ِو َز

74 Pendidikan

ُة

ْر ِب َي

َ تلا

75 Jam tujuh

ُة

َعا

َسلا

َسلا

ِبا َع

ُة

76

راولحا

ُ

عباسلا

Pelajaran Ketujuh

Untuk shalat maghrib

ِة َلاَصِل

ِبِرْغَمْلا

77

Bersamamu

َكَعَم

79 Mengapa/ untuk apa

اَذاَمِل

80 Kita pergi

ُبَىْذَن

81 Ayo

اَيَى

82 Memberkahi

َكَرَبَ

83 Padamu

َكْيِف

84

راولحا

ُ

نماثلا

Pelajaran Kedelapan Dokter

ٌبْيِبَط

85 Profesimu (lk)

َكُتَ نْهِم

86 Guru/dosen (lk)

ٌسِّرَدُم

87 Rumah Sakit

ىَفْشَتْسُم

88 Kamu (lk) bekerja

ُلَمْعَ ت

89 Universitas

ٌةَعِماَج

90

راولحا

ُ

عساتلا

Mahasiswa

ٌبِلا

َط

91 Kamu (lk) belajar/studi

ُسُرْدَت

92 Saya belajar

ُسُرْدَأ

93 Apa

اَذاَم

94 Bahasa Arab

ُةَيِبَرَعْلا ُةَغُّللا

95 Berbicara

ُثَدَحَتَ ت

96 Dengan baik

اًدِّيَج

97

Agar saya faham

َمَهْ فَِلأ

98

راولحا

ُ

رشاعلا

Pelajaran kesepuluh Milik siapa

ْن

ل ِ َم

99 Ini (pr)

ِه

َى ِذ

100 Foto/ Gambar

ْو َر ُة

ُّصلا

101 Milik keluargaku

ِت

ْس َر

ُِلأ

102 Ayahku

ِْبي

َأ

103

Dia (lk) Mengerjakan

َم ُل

َ ي ْع

104 Dia (lk) membaca

ُأ

َ ي ْق َر

105 Koran

ُة

ِر ْي َد

َْلْا

106 Ibuku

ْي

ُأ ِّم

107 Dia (pr) Mengerjakan

َم ُل

َ ت ْع

108 Dia (pr)

َي

ِى

109 Dia (pr) Menyaksikan

ُد

ِىا

ُت َش

110 TV

َن

ُ ي ْو

ِف ِز

ِّتلا ِل

111 Saudaraku (pr)

ِْت

ْخ

ُأ

112 Dia (pr) minum

ُب

َر

َت ْش

113 Jus

ْ ي ُر

ِص

ْلا َع

114

Selamat, kini Bahasa Arab Anda semakin banyak kemajuan, terus semangaaat!

Biografi penulis:

Beliau orang betawi asli Kp. Kramat Cililitan Condet Jakarta Timur, memiliki nama asli Taufik, kelahiran Jakarta 07 September 1973 dari pasangan Hamim Effendi dan Tasu’ah (almrh) adalah seorang Ustadz yang berangkat dari kultur keluarga Betawi relijius dan penghafal Al-Qur’an. Keberkahan pasangan Hamim Effendi dan Tasu’ah (almrh) ini begitu terasa dengan suksesnya 3 orang putra dan 1 putri mereka dalam menghafalkan Al-Quran. Taufik pernah menginjakkan kaki di Kerajaan Saudi Arabia, Uni Emirat Arab, Brunai Darussalam, Malaysia, Selendia Baru, Singapura, Australia, Belanda, Belgia dan Jerman.

Pendidikan :

 SDI Pancasila, Cililitan, Jakarta, Lulus Tahun 1986

 SMPN 251 Cijantung, Jakarta, Lulus Tahun 1989

 STM 2 PGRI Kebon Sereh, Pisangan Baru, Jakarta, Lulus Tahun 1992

 S1 Fak. Syariah. LIPIA Jakarta (Cabang Universitas Islam Imam Muhammad Ibnu Su’ud Riyadh, Kerajaan Saudi Arabiah) Lulus Tahun 2000

 S2 Universitas Islam As-Syafi’iyyah Jakarta, Lulus Tahun 2007

Diantara Aktifitas & Pengalaman

Ma’had Bahasa Arab Daarul Uluum, Kuningan Jakarta Selatan, Tahun 1996-1998

 Program Bahasa Arab Terpadu (PBAT) Al-Hikmah Bangka II Mampang Prapatan Jakarta Selatan Tahun 1999

Ma’had Al-Mubarok Pramuka Sari Jakarta Pusat, Tahun 2000-2001

Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) IQRO’ Pondok Gede Kota Bekasi Jawa Barat, Tahun 2000-2001

Ma’had Studi dan Dakwah Islam IQRO’ Pondok Gede Kota Bekasi Jawa Barat Tahun 2000-2005.

 Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak Islam IQRO’ Pondok Gede Kota Bekasi Jawa Barat Tahun 2006-2008

Ma’had Studi Islam dan Bahasa Arab Utsman bin Affan Bambu Apus Cipayung Jakarta Timur : 2002- 2010

Ma’had Tarbiyah, Bintaro Jakarta Selatan Tahun 2008

 Trainer Al-Quran dan Bahasa Arab Dalam dan Luar Negeri

 Salah seorang pendiri Yayasan Istiqomah Bina Umat, Jatimakmur Pondokgede, Kota Bekasi, Jawa Barat

Salah Seorang Pendiri Yayasan Muntada Ahlil Qur’an

Ketua Umum Muntada Ahlil Qur’an, Jaticempaka Pondok Gede, Kota Bekasi, Jawa Barat

 Pembimbing dan Kontributor ibadah haji dan umrah di beberapa Travel Haji & Umrah

 Berdakwah di New Zealand atas undangan HUMIA ke 3 Kota; Auckland, Wellington dan Christchurch thn 2009

 Berdakwah di Singapura atas undangan IMAS thn 2009

 Berdakwah di Australia atas Undangan CIDE – Sdyney, di Sydney dan Melbourne thn 2011

 Berdakwah di Belanda dan Belgia atas undangan SGB Utrecht, thn 2011-2012

 Berdakwah di Australia atas undangan Yayasan Cahaya Hati – Perth ke Perth, Adelaide dan Darwin thn 2013

E-mail : ibnuhekh@gmail.com, taufikhamim@yahoo.com HP/WA: +62 858 8071 6858, Skype : taufik-hamim