• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MODEL INTERNALISASI NILAI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MODEL INTERNALISASI NILAI"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN MODEL INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA

(UNIVERSALITAS ISLAM) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENANGKAL POTENSI TERORISME DAN GEJALA DISINTEGRASI BANGSA

Oleh: Amir Syamsudin & Estu Miyarso

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model internalisasi nilai-nilai pendidikan agama (Universalitas Islam atau Islam Kaffah) di sekolah untuk menangkal potensi terorisme dan gejala disintegrasi bangsa.

Metode penelitian ini menggunakan Research and Development. Subjek dan lokasi penelitian ini adalah siswa SLTA di wilayah Yogyakarta. Teknik sampling yang digunakan adalahpurposive sampling. Prosedur pengembangan penelitian ini terdiri dari: survey dan analisis kebutuhan pengembangan, desain pengembangan model,pengembangan produk model, evaluasi (uji kelaikan), implementasi (uji efektivitas), dan diseminasi hasil penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, FGD, tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik terpadu atau serentak antara pendekatan deskriptif kuantitatif maupun kualitatif. Data kuantitatif akan diolah dengan deskriptif persentase maupun uji beda (lisrel), adapun data kualitatif diolah dengan model interaktif.

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan menganalisis tentang internalisasi nilai toleransi melalui model telling story pada pembelajaran PKn untuk mengatasi perkelahian tawuran antar pelajar

Untuk menumbuhkan nilai-nilai Islam pada peserta didik maka perlu adanya program yang memadukan antara pelajaran umum dengan pelajaran agama melalui internalisasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Internalisasi nilai-nilai agama islam, 2) Pembentukan sikap, 3) Perilaku siswa, dan 4) kegiatan ekstrakurikuler

Proses Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam melalui Kegiatan Pembiasaan untuk membentuk kepribadian muslim peserta didik di SDIT Insantama Malang telah selaras dengan Mulyasa,

Problematika yang menghambat dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin pada keluarga Bapak

Jadi, internalisasi nilai sangatlah penting dalam pendidikan agama Islam karena pendidikan agama Islam merupakan pendidikan nilai sehingga nilai-nilai tersebut dapat

Sedangkan yang menjadi faktor penghambat internalisasi nilai-nilai agama Islam melalui kegiatan ekstrakurikuler kerohanian Islam di SMP Diponegoro Cimanggu Cilacap

Shohibul Husni, Muhammad Walid, Indah Aminatuz Zuhriah INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ……… | 17 kewajiban untuk berbaur berinteraksi dengan santri- santri yang lain