Model Pembelajaran Inovatif warih
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Learning Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen. Merancang tugas
Menurut Brown dan Campione dalam Warsono (2013) menyatakan bahwa ada dua komponen pokok dalam pembelajaran berbasis proyek, yang pertama yaitu ada masalah menantang yang mendorong
Keputusan-keputusan dibuat untuk memecahkan masalah. Dalam usaha memecahkan suatu masalah mungkin membuat banyak keputusan. Keputusan merupakan rangkaian tindakan yang
kurikulumnya, dirancang masalah-masalah yang menuntut siswa mendapatkan pengetahuan yang penting, membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki strategi belajar
Tim saya selalu turut berpartisipasi dalam merancang langkah yang akan diambil untuk memecahkan masalah proyek terkait tugas yang
Model problem-based instruction memiliki lima langkah pembelajaran (Arend et al., 2001), yaitu: (1) guru mendefisikan atau mempresentasikan masalah atau isu yang berkaitan (masalah
• Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen. • Merancang tugas
Tingginya nilai psikomotor siswa pada kelas eksperimen karena dengan menerapkan model Problem Based Learning PBL dapat menantang kemampuan berfikir siswa untuk memecahkan masalah yang
