• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Multi Strategi Belajar Pada Mt Kuliah Bimb Kejuruan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Implementasi Multi Strategi Belajar Pada Mt Kuliah Bimb Kejuruan"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH BIMBINGAN KEJURUAN MELALUI

IMPLEMENTASI MULTI STRATEGI BELAJAR

Oleh: Paryanto, Widarto, Syukri

Kualitas pembelajaran di Perguruan Tinggi dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik dari mahasiswa itu sendiri maupun faktor-faktor lain seperti pengajar (dosen), fasilitas belajar, lingkungan kampus, serta kelembagaan. Dari sisi mahasiswa, keaktifan mahasiswa yang didukung fasilitas serta pengajar yang kreatif, inovatif, memiliki strategi penyampaian yang efektif dan kompeten di bidangnya maka akan meningkatkan kualitas pembelajaran, yang pada gilirannya akan mampu meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. Untuk mencapai hasil yang maksimal, banyak faktor yang masih menjadi kendala. Berbagai macam kendala yang dihadapi seperti kurangnya motivasi mahasiswa terhadap materi yang disajikan, keaktifan mahasiswa yang rendah, strategi belajar yang monoton didominasi oleh ceramah, dan pemberian tugas-tugas rutin.

Penelitian ini ditujukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Bimbingan Kejuruan dengan menerapkan multi strategi pembelajaran, yang dilaksanakan dengan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam empat siklus yang merupakan proses perulangan mulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.

Dari penelitian yang telah dilaksanakan, dapat dilihat bahwa penerapan multi strategi pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Bimbingan Kejuruan. Hal tersebut ditandai dengan meningkatnya aktivitas mahasiswa sebesar 5,37 % dan rata-rata prestasi belajar mahasiswa sebesar A-.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 8.96 KB )

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Strategi Teams Games Tournament pada Siswa Kelas III SD Negeri Rejosari 3 Tahun Ajaran 2015/2016.

Sebagai salah satu solusi, guru dituntut untuk dapat memilih strategi pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM). Dengan

PENDAHULUAN Studi Tentang Keaktifan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 Melalui Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan

Adakah pengaruh yang signifikan minat belajar dan motivasi belajar terhadap keaktifan mahasiswa pada mata kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 2 mahasiswa Program Studi

HASIL BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI BIAYA 1 DITINJAU DARI KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DAN FREKUENSI Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Biaya 1 Ditinjau Dari Keaktifan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Dan Frekuensi Belajar Pada Mahasiswa Pendidika

Dari analisis regresi linier ganda diketahui bahwa koefisien arah regresi dari variabel keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran (b 1 ) adalah sebesar 0,991 yang berarti bernilai

Keefektifan Penggunaan E-Learning Berbasis Google Docs Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teknologi Informasi Di Stikes Siti Hajar

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata hasil postest keaktifan mahasiswa pada kelompok eksperimen sebesar 62,87% yang termasuk dalam criteria tinggi sedangkan

Implementasi pembelajaran tematik pada kurikulum 2013 dalam mengembangkan keaktifan belajar siswa kelas 4E MIN Kalibuntu Wetan Kendal tahun ajaran 2017/2018

Sehingga kurikulum 2013 dapat membentuk peserta didik yang cerdas, kreatif serta inovatif dan tidak hanya sekedar mengetahui tetapi diimplementasikan juga dalam

Pembelajaran Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Kejuruan Berbasis E Learning (Pada Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar)

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar sebelum diberi perlakuan pada kelompok eksperimen terdapat 15 (68%) mahasiswa yang tuntas dan 7 (32%) mahasiswa

Implementasi Strategi Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan

Pendidikan Agama Islam sebagai salah satu mata kuliah di perguruan tinggi merupakan bagian dari Mata Kuliah Umum (MKU) yang diikuti oleh mahasiswa yang

PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH KORESPONDENSI INDONESIA

Sehubungan dengan hasil penelitian dapat dapat dinyatakan bahwa fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi mahasiswa baik dibidang Akademik maupun non-Akademik yang