Matrik Program Tahunan dan Semester TK A

(1)

No

Perkembangan

I.1 Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan

I.1.1 Memberi makanan pada hewan v v v v V

I.1.2 Menyirami tanaman v v v v v v v v

I.1.3 Tolong menolong, sayang menyayangi

teman v v v v v v

I.2 Menyayangi ciptaan Tuhan I.2.1 Menyayangi sesama teman v v v v v v v

I.2.2 Menyirami tanaman v v v v v v v v

I.3.2 Menghormati perbedaan cara

beribadah / berdoa v v v v v v

I.3.3 Dapat menyebutkan hari-hari besar

agama v v v v V

I.4 Mengenal Tuhan melalui agama

Yang dianutnya

I.4.1 Dapat menyanyikan lagu-lagu

keagamaan v v v v

I.4.2 Dapat mengekspresikan gaya melalui lagu

keagamaan

v v v v v

I.4.3 Mengucapkan syair sederhana v v v v

I.5 Mengenal tempat-tempat ibadah

I.5.1 Mampu menyebutkan macam-macam tempat

ibadah

v v v v v

I.5.2 Mengenal nama-nama jenis pemuka agama

( pendeta, pastor, ustad, dll )

(2)

I.5.3 Mengucapkan syair tentang tempat ibadah sesuai

agamanya

v v v v

I.6 Mengenal Tuhan melalui agama

yang dianutnya

I.6.1 Mengenal waktu beribadah v v v v

I.6.2 Mengenal peralatan untuk ibadah v v v v v

I.6.3 Mengenal cara beribadah v v I.6.4 Mengenalkan gerakan-gerakan

beribadah v v v v

II. Sosial, Emosional, dan

Kemandirian

II.1 Menunjukkan sikap mandiri

Dalam memilih kegiatan

II.1.1 Mampu memilih kegiatan sendiri v v v v v v

II.1.2 Mampu bekerja sendiri v v v v v v

II.1.3 Melaksanakan tugas yang diberikan

sampai selesai v v v v v v

II.2 Mau berbagi, menolong dan

Membantu teman

II.2.1 Mau meminjamkan barang miliknya dengan senang

hati

v v v v v

II.2.2 Mau berbagi dengan teman v v v v v

II.2.3 Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas

v v v v v v

II.3 Menunjukkan antusiasme dalam

Melakukan permainan kompetitif

Secara positif

II.3.1 Mengikuti lomba dalam permainan v v v v v v II.3.2 Bersikap sportif dalam permainan v v v

II.3.3 Mengajukan diri dalam permainan atau

kegiatan di v v v v

kelas

II.4 Mengendalikan perasaan II.4.1 Sabar menunggu giliran v v v v v v v v v v v II.4.2 Mengendalikan emosi dengan cara yang

wajar v v v v v v v v v v v

(3)

II.5 Mentaati peraturan yang berlaku

dalam suatu permainan

II.5.1 Mengikuti aturan permainan v v v v v v v v v v v II.5.2 Berhenti bermain pada waktunya v v v v v v v v v v v II.5.3 Dapat bekerjasama dalam permainan v v v v

II.6 Menunjukkan rasa percaya diri

II.6.1 Mampu mengerjakan tugas sendiri v v v v v v v v v v v II.6.2 Menunjukkan kebanggaan terhadap

hasil kerjanya

v v v v v v v v v v v

II.6.3 Berani tampil di depan umum v v v v v v v v v v v III. Bahasa

A.Menerima Bahasa

III.A.1 Menyimak perkataan orang

lain

III.A.1.1 Mendengarkan orangtua/teman berbicara

III.A.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu

tertentu

III.A.1.3 Mendengarkan cerita dari guru v v v v v v v v v v v

III.A.2 Mengerti dua perintah yang

diberikan bersamaan

III.A.2.1 Memahami perintah yang diminta oleh orang

lain

III.A.2.2 Mengerti dan melaksanakan tugas yang

kan oleh guru

III.A.2.3 Mentaati aturan dalam suatu

permainan v v v v v v v v v v v

III.A.3 Memahami cerita yang

bacakan

III.A.3 1 Menyimak kembali isi cerita v v v v v v v v v v v III.A.3.2 Dapat mengungkapkan kembali isi

(4)

III.A.3.3 Dapat menyebutkan tokoh-tokoh

dalam isi cerita v v v v v v v v v v v

III.A.4 Mengenal perbendaharaan

Kata mengenai kata sifat

( nakal, pelit, baik hati, dll )

III.A.4.1 Membedakan perbuatan baik dan

buruk v v v v v v v v v v v

III.A.4.2 Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan

kata sifat

III.A.4.3 Menyebutkan sifat-sifat / karakter tokoh dalam

Isi cerita

B. Mengungkapkan

Bahasa III.B.1 Mengulang kalimat sederhana III.B.1.2 Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana

III.B.1.3 Dapat menjawab pertanyaan secara

sederhana v v v v v v v v v v v

III.B.1.4 Mengungkapkan pengalamannya sendiri secara

sederhana

C. Keaksaraan III.C.1 Mengenal simbol-simbol

III.C.1.1 Meniru huruf / angka v v v v v v v v v v v

III.C.1.2 Mengenal suara hewan v v v v

III.C.1.3 Mengenal bentuk, mis : segitiga, segi empat,dll

v v v v v

(5)

A. Pengertahuan Umum

dan Sains

IV.A.1 Mengenal benda berdasarkan

fungsi

IV.A.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya

Menurut fungsi

IV.A.1.2 Menyebutkan dan membedakan perbedaan

2 buah benda

IV.A.1.3 Mengklasifikasi benda berdasarkan

fungsi v v v v v v v v v v v

IV.A.2 Menggunakan benda-benda

Sebagai permainan simbolik

IV.A.2.1 Bermain simbolik dengan

benda-benda sekitar v v v v v v v v v v v

IV.A.2.2 Menceritakan permainan simbolik v v v v v v v v v v v IV.A.2.3 Menunjukkan aktifitas yang bersifat

eksploratif

dan menyelidiki

IV.A.3 Mengenal gejala sebab akibat

Yang terkait dengan dirinya

IV.A.3.1 Mengungkapkan sebab akibat v v v v v v v v v v v IV.A.3.2 Mengungkapkan asal mula terjadinya

sesuatu v v v v v v v v v v v

IV.A.3.3 Mengidentifikasikan masalah sebelum dan

sesudahnya

IV.A.4 Mengenal konsep sederhana

dalam gelap, terang, dsb

IV.A.4.1 Menyatakan dan membedakan waktu

( pagi, siang, malam ) v v v v v v v v v v v IV.A.4.2 Mengetahui nama-nama hari dalam 1

minggu

bulan dan tahun

(6)

IV.A.5 Mengkreasikan sesuatu

dengan idenya sendiri IV.A.5.1 Mencoba dan menceritakan proses sains sederhana

IV.A.5.2 Menciptakan bentuk sederhana dari barang

bekas

IV.A.5.3 Menciptakan bentuk sederhana dari bentuk

geometri

v v v v v v v v v v V

B. Konsep bentuk, warna,

IV.B.!.! Mengklasifikasi benda

ber-dasarkan bentuk, warna / ukuran

IV.B.1.1.1 Memasangkan benda berdasarkan

bentuk v v v v v v v v v v v

warna v v v v v v v v v v v

ukuran v v v v v v v v v v v

IV.B.2

Mengklasifikasikan benda

ke dalam kelompok yang

sejenis / kelompok yang

berpasangan 2 versi

IV.B.2.1

Mengklarifikasi ke dalam kelompok

yang sama

IV.B.2.1.1 Menunjuk benda ke dalam kelompok yang

pasangan dengan 2 versi

IV.B.2.2.1 Mengelompokkan benda yang berpasangan

dengan 2 versi

(7)

IV.B.3

Mengenal pola AB-AB dan

ABC-ABC

IV.B.3.1

Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC

IV.B.3.1.1 Meniru pola dengan menggunakan

berbagai v v v v v v v v v v v

bentuk

IV.B.3.1.2 Memperkirakan urutan berikutnya

setelah v v v v v v v v v v v

melihat 2 pola berurutan IV.B.4

Mengurutkan benda

ber-dasarkan 5 seriasi ukuran

atau warna

IV.B.4.1

Mengurutkan benda berdasarkan 5

seriasi ukuran atau warna

IV.B.4.1.1 Mengurutkan benda dari besar-kecil

atau v v v v v v v v v v v

sebaliknya ( 5 seriasi )

IV.B.4.1.2 Mengurutkan benda dari

panjang-pendek atau v v v v v v v v v v v

sebaliknya ( 5 seriasi )

IV.B.4.1.3 Mengurutkan benda dari tebal-tipis

atau v v v v v v v v v v v

Mengetahui konsep banyak dan

sedikit

IV.C.1.1.1 Mengenal kasar-halus, berat-ringan,

dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama

(8)

Membilang banyak benda 1-10

IV.C.2.1.2 Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10

IV.C.3 Mengenal

konsep bilangan IV.C.3.1 Mengenal konsep bilangan IV.C.3.1.1 Membilang dengan menunjuk benda( mengenal konsep bilangan dengan benda-berda )

sampai 10

IV.C.4 Mengenal lambang

bilangan

IV.C.4.1

Mengenal lambang bilangan IV.C.4.1.1 Menunjuk lambang bilangan 1-10IV.C.4.1.2 Meniru lambang bilangan 1-10 v v v v vv v v v v v v v v v vv v v v v v IV.C.4.1.3 Menhubungkan/memasangkan

lambang

Bilangan dengan benda-benda sampai 10

( anak tidak disuruh menulis )

IV.C.5 Mengenal lambang

Huruf

IV.C.5.1 Mengenal lambang

huruf IV.C.5.1.1 Menunjuk lambang huruf di sekitar anak v v v v v v v v v v v IV.C.5.1.2 Membaca gambar yang memiliki

kata/kalimat

sederhana

Fisik Motorik A. Motorik Kasar

V.A.1 V.A.1.1 Menirukan gerakan binatang

V.A.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan

(9)

V.A.1.1.2 Menirukan suara binatang peliharaan

v v v v v v v v

V.A.1.2. Menirukan gerakan pohon

tertiup angin

V.A.1.2.1 Pohon tertiup angin sepoi-sepoi v v v v v v v v v v v V.A.1.2 .2Pohon tertiup angin kencang v v v v v v v v v v v

V.A.1.3 Menirukan gerakan pesawat

V.A.1.3.1 Suara pesawat v v v v v v v v v

terbang V.A.1.3.2 Gerakaqn personal v v v v v v v v v

V.A.1.3.3 Bagian-bagian p[esawat v v v

V.A.1. 4 Melakukan gerakan melompat dan berlari secara

ter-V.A.1.4.1 Melompat dengan 2 kaki secara seimbang

koordinasi V.A.1.4.2 Melompat dengan tali v v v v v v v v v v v

v.A.1.4.3 Melompat dengan ketinggian 20-30

cm v v v v v v v v v v v

V.A.1.5 Melempar sesuatu

secara V.A.1.5.1 Menangkap kantong biji, bola, dll v v v v v v v v v v v terarah V.A.1.5.2 Melambungkan dan mennagkap

kantong biji v v v v v v v v v v v

V.A.1.5.3 Melempar dengan berbagai media.

Mis : bola, v v v v v v v v v v v

Kertas, balon ke tempat yang telah ditentukan

(10)

dengan ditempat )

tepat V.A.1.6.2 Melempar dengan berbagai media v v v v v v v v v v v

V.A.1.6.3 Melambung dan menangkap kantong biji, bola

dll V.A.1.7 Melakukan gerakan

antisipasi V.A.1.7.1 Berjalan maju pada garis lurus v v v v v v v v v v v V.A.1.7.2 Berjalan di atas papan titian,

berjalan berjinjit v v v v v v v v v v v

V.A.1.7.3 Berjalan mundur dan dan ke

samping pada v v v v v v v v v v v

garis lurus sejauh 1-2 m V.A.1.8 Menendang sesuatu

(11)

(12)

sesuatu. buruk.

4. Mengenal perilaku baik/sopan 5. Mengenal ritual dan hari besar dan buruk. agama.

5. Membiasakan diri berperilaku 6. Menghormati agama orang lain. baik.

6. Mengucapkan salam dan membalas salam.

II. Fisik

A. Motorik Kasar 1. Menirukan gerakan binatang, 1. Melakukan gerakan tubuh secara pohon tertiup angin, pesawat terkoordinasi untuk melatih terbang, dsb. kelenturan, keseimbangan, dan 2. Melakukan gerakan kelincahan.

menggantung (bergelayut). 2. Melakukan koordinasi gerakan 3. Melakukan gerakan melompat, kaki-tangan-kepala dalam

meloncat, dan berlari secara menirukan tarian atau senam. terkoordinasi 3. Melakukan permainan fisik 4. Melempar sesuatu secara dengan aturan.

terarah 4. Terampil menggunakan tangan 5. Menangkap sesuatu secara kanan dan kiri.

(13)

3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media.

5. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

4. Menggunakan alat tulis dengan benar.

5. Menggunting sesuai dengan pola. 6. Menempel gambar dengan tepat. 7. Mengekspresikan diri melalui

gerakan menggambar secara detail.

C. Kesehatan Fisik 1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

III. Kognitif

1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

A. Pengetahuan umum 1. Mengenal benda berdasarkan dan sains fungsi (pisau untuk memotong,

pensil untuk menulis). 2. Menggunakan benda-benda

sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil).

3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya. 4. Mengenal konsep sederhana

dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb).

5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.

1. Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi.

2. Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

3. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.

4. Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah.)

5. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti: ”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”).

(14)

(15)

ABC-ABC. sejenis, atau kelompok

4. Mengurutkan benda berpasangan yang lebih dari 2 berdasarkan 5 seriasi ukuran variasi.

atau warna. 4. Mengenal pola ABCD-ABCD. 5. Mengurutkan benda berdasarkan

ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya.

C. Konsep bilangan, 1. Mengetahui konsep banyak dan 1. Menyebutkan lambang bilangan

lambang bilangan sedikit. 1-10.

dan huruf 2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

3. Mengenal konsep bilangan. 4. Mengenal lambang bilangan. 5. Mengenal lambang huruf.

2. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.

3. Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan.

IV. Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain 1. Mengerti beberapa perintah A. Menerima bahasa (bahasa ibu atau bahasa

lainnya).

2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan. 3. Memahami cerita yang

dibacakan

4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

B. Mengungkapkan 1. Mengulang kalimat sederhana. Bahasa 2. Menjawab pertanyaan

sederhana.

3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain.

6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan.

7. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.

secara bersamaan.

2. Mengulang kalimat yang lebih kompleks.

3. Memahami aturan dalam suatu permainan.

1. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks.

2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama. 3. Berkomunikasi secara lisan,

memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung.

4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat-predikat-keterangan). 5. Memiliki lebih banyak kata-kata

untuk mengekpresikan ide pada orang lain.

(16)

bunyi dan bentuk huruf. 5. Membaca nama sendiri. 6. Menuliskan nama sendiri.

V. Sosial emosional 1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan. 2. Mau berbagi, menolong, dan

membantu teman.

3. Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan

kompetitif secara positif. 4. Mengendalikan perasaan. 5. Menaati aturan yang berlaku

dalam suatu permainan.

6. Menunjukkan rasa percaya diri. 7. Menjaga diri sendiri dari

lingkungannya.

8. Menghargai orang lain.

1. Bersikap kooperatif dengan teman.

2. Menunjukkan sikap toleran. 3. Mengekspresikan emosi yang

sesuai dengan kondisi yang ada (senang-sedih-antusias dsb.) 4. Mengenal tata krama dan sopan

santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat.

5. Memahami peraturan dan disiplin. 6. Menunjukkan rasa empati.

7. Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah).

8. Bangga terhadap hasil karya sendiri.

(17)