• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas V SD Inpres 3 Kasimbar Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Seri Dengan Metode Latihan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas V SD Inpres 3 Kasimbar Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Seri Dengan Metode Latihan"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

! " ! # $ ! " # $ % & ! % ' % ' ( ) * % + , - ( ( ! . )/* , ( )-* ( )$* 0 ( )1* + 2 % # $ ' -3/$4-3/1% 5 ' % % & ' ( ' ! ! $67 ' ! 37% % & ! " "# $ ! % "&

' (

)* *

+ ! # " ' ' ( ! ' ! ' ! ' % # ( ' ! ( ! ' ! % # ' -- ( ' 8 " -3/-4-3/$ 4 ! 967 ' 8

(2)

: ( ' ' ( 967 ! ' ' , % 8 ' 8 " ' ! ( ' ( ! " # $ % # ( " # $ % ' 4 ' % ' % 8 ( ! # $ % ' ! " # $ % 2 ! ) * % ! ( ( ! ( , , ! % ! ! )/* ! ' ! , ( )-* ! ! ( )$* ( ! ! ' % ) " # -33-./:*( # ( ( %

(3)

( ( ! ( ' ! % # ) " / :$. * ! ' % # ! , ( ! ! ! 4 ! ! % 4 ( ! 4 % ' % # , ! ( ( ( % ( ( % ! . ( ' ( ' ( ' ( 4 % ( ! 2 ! ' ( ( ! 4 % ! ! ! , % # )-33-. -$*( ' , ! . ; ( ( < ( 5 % /% ; ! , ' % -% ! % $% < ! ( ! ! , ! % 1% 5 ! ! , ! ! % 6% ! ' , %

(4)

/33 5 ( ( ( ! ( % 8 ( ( ( , ( ( ( , ( ( ) ( ( ! ! ! ( ( 2 ! ! ( , ' ( , ( ' ! % ; , ! ' 4 , % ; ' 2( ! = , = ! = ! , =% )/ :9. -$* . ) * ! , ' % 8 ! ( , , % ( 4 ! % > ! ! , 2 2 ? @ ? ?% 5 ( % ! 4 ( ! 2 % & )/ :3. -$* ( ! 2 2 ' % ( 2 !

(5)

/3/ % # , 2 ( ' ' ( 2 ! , 2 % 2 2 ' ' . )/* ' ! , 2 2( )-* ! ( ' 2 2% ' ! ! ! ! % ' ' ! % 2 ' ' ! ' ! % 0 ( 2 ' ' ! % ( , ! ! ! ' ) * % , , % > , ! ! ! ! ( % # , 4 % # ) -33 .:* ' ( , ' ! 4

(6)

/3-( ( % ! ! ' % ! . , ( , ! ( 2 2( 4 % , ( , ! ( ( ! % , % ! ' ! % ' ( + ( + ( ( ) * ' ! 2 2 2 ! ( ! ' % + , ( ! , % , 2 ! , , ) " + ! ( -3/- . / *% ( ! /* , ( -* ( $* 0 ( 1* + 2 % " # $ , ' -3 ! /3 4 /3 % , A /* , ( -* ( $* ( 1* 2 % ! 2 2% 2 ! !

(7)

/3$ ! ( % # 2 ! ' 8 % ( , ! . )/* % > ' 2 ! ( ' ! , % )-* 0 ! ' % ' ! ) * ( ! ' % 2 ( ! ! ) "& ) $ * # "& * ! # , - . / , 0112 3 . B C # ! D C # # C ! # ' , ' ! 967% 8 ' 4 - # . / , 0112 4 . E; C !

(8)

/31 E# C ! 8 C 8 ' # ' ! , :37% ! # 4 - . / , 0112 4 . E C # ! E C # # C ! # # ' ' ! 967% 2 ! ! ( ! . # 4 C B /337 # 5;+ 37 # F;+ 37 4 37 G F;+ 37 4 637 F;+ $37 4 /37 # , $ ) ; % 5 ! # /% <' , ! ' , ! $ ! ' , ! -! ' , ! / -% ) * ! $

(9)

/36 ! , -! / $% ! ' 2 2 $ ! 2 2 -! ! ' 2 2 / 1% 5 G ! , ! $ ! , ! -! % / 6% ( ( $ , ( , , ( -' ) ( ( ( # ) " # $ ' ! -3 % ' ! ! ( ( ( % 5 - H $6 ' 3 %$343 %/6 % + 2 4 ! ! % & 2 ' % # ' % & '

(10)

/39 ' % & ' ' % ! ! ! , ' % 5 ! % 0' & 0 5 # # 5 ! / - $ 1 % 4 4 ' ! ' 4 ! ' ' I I I 4 4 ! ' 4 4 4 ! 4 ! % I I I I I 4 4 > # I I # )7* -9 (67 ! 4 );+*C B /337 # 6' & 5 > # ; ; # # # )/6* # /J$ -J$ $J$ 1J$ 6J$ D /% - / - - - 93 I -% # / / - / / 9 13 I $% - / - - / : 63 I 1% 5 - - $ - - // 3 I

(11)

/3 6% ; - - / - / : 63 I 9% $ - - - - // 3 I % - - / - / : 63 I :% 5! $ - $ - - /- :3 I % + - - $ - $ /- :3 I /3 - / - - - 93 I //% > / - - - - 93 I /-% & - - $ - - // 3 I /$% $ - - - - // 3 I /1% & / / - / / 9 13 I /6% & - / - - - 93 I /9% + $ - $ - - /- :3 I / % 5 - / - - - 93 I /:% - - - - / 93 I / % - - / - / : 63 I -3% + - - / - / : 63 I # 93 93 93 93 93 $33 # 1/ $$ 1/ $: $$ / : /$ ! . -3 , . B /337 C $67 -3 / : ! . B /337 C 6 ($$7 $33 # $ , $67 , ' ! ! :37 ' % & 2 ' % ' , ( ' ' ! ( ' ! % 2 ! , ' , % 5 ! %

(12)

/3: ' & 0 5 # # 5 ! / - $ 1 4 4 ' ! ' 4 ! ' ' I I I 4 4 ! ' 4 4 4 ! 4 ! % I I I I I 4 4 > # II # )7* $-%67 ! 4 );+* C B /337 # 7' & 5 > # ; ; # # # )/6* # /J$ -J$ $J$ 1J$ 6J$ D /% - $ - - - // 6 I -% # - / - - - 93 I $% $ $ - $ $ /1 3 I 1% 5 $ - $ - - /- :3 I 6% ; - $ $ $ $ /1 3 I 9% - $ - - - // 6 I % - - - / - 93 I :% 5! $ $ $ $ - /1 3 I % + - $ $ $ $ /1 3 I /3 $ - $ - - /- :3 I //% > $ - $ - - /- :3 I

(13)

/3 /-% & - $ - - - // 6 I /$% - $ $ $ $ /1 3 I /1% & $ - - - - // 3 I /6% & - $ - - - // 6 I /9% + $ $ - $ $ /1 3 I / % 5 $ - $ - - /- :3 I /:% - $ - - - // 6 I / % $ - - - - // 3 I -3% + - $ - - - // 6 I # 93 93 93 93 93 $33 # 1 6- 1: 16 16 -1 /: -! . /: -3 /: , . B /337 C 37 -3 -1 ! . B /337 C :$7 $33 , ! ! :37( ' ! % 8 ( ' 2 ' 8 ! % ( ( 2 ' ' , , $67 ! % ' , % ; , ( /$ ! ' ( ( , , % # , ! ' ' ' %

(14)

//3 8' 8 ' # ' 9 ' /% 0 $67 -% /$ 0 967 -3 0 /337 # . & 8 ' # EB C B /337 ED . . B . 8 ! ! D . 8 ! ! ! % C B /337 -3 C $67 # ( ! , ! % )$67*( ! , ! /$ )967*% 8 ' ' , % ' , ! /: , 37% ; - ! ! ! ( ' ! ' ' % :' 8 ' # ' 9 ' /% /: 0 37 -% - 0 /37 -3 0 /337 8 ' #

(15)

/// EB C B /337 ED . . B . 8 ! ! D . 8 ! ! ! % /: C B /337 -3 C 3 7 # ( ! , ' /: ) 37* ! ' - )/37*% ' 667 ) ' *% ' * $ 8 ! ' 6 ! -67% , ! $67% ! , ! /: ' 37 ' ! 667 ) ' * ' ! " # $ % ! ' ( ! ' 2 , ' ! 4 %

(16)

//-; $ * & ( 0 % / :3% $ + % . 5 % > % -33 % + " "# $ " + , # " $ $ - , # % . ; 5 ( 5 % / :9 " . ' . *% ; ( + ! ( -3/-% $ " "# / " " " "& * "& # ( JJ % %, J-33 J/3J " # " # % - 0 %

( & ! %/ :$% $ & "# . & , %

Referensi

Dokumen terkait

Downtime yang terjadi pada periode Januari – April 2018, kerusakan yang sering.. terjadi adalah karena

bahasa Jepang, Anda bisa mengemudi kendaraan dengan jangka waktunya selama 1 tahun dari hari. kedatangan ke Jepang atau sampai masa berlakunya SIM internasional,

Pengelolaan usahatani ini pada spesifik lokasi lahan sawah tadah hujan di musim kemarau dapat dilakukan dengan memanfaatkan embung sebagai suplesi air untuk pengairan

Persamaan penelitian ini dengan pelitian sebelum- nya adalah pengujian variabel efektivitas komite audit, tenure of the audit firm dan persaingan antar kantor akuntan publik

Metode yang digunakan pada aplikasi ini adalah komunikasi NFC dengan perangkat NFC lainnya yang tidak berdaya integrated circuit, yang disebut “tag” untuk pembacaan

pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai konteks untuk belajar tentang berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah melalui tahap-tahap ilmiah

Inflasi year-on-year bulan Juli 2015, dari 6 ibukota provinsi di Pulau Jawa, inflasi tertinggi terjadi di Kota Serang sebesar 9,09 persen, diikuti oleh Kota Bandung sebesar

Maka sekretaris Jenderal Kemdikbud telah mengeluarkan Surat Keterangan Penugasan untuk Tim Ad hoc yang tugasnya menyatukan data Padamu Negeri dengan Dapodik.Kami sampaikan