• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN SELF EFFICACY TERHADAP KINERJA AUDITOR (Studi Penelitian Pada KAP Surakarta dan Yogyakarta).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN SELF EFFICACY TERHADAP KINERJA AUDITOR (Studi Penelitian Pada KAP Surakarta dan Yogyakarta)."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

commit to user

ÐÛÒÙßÎËØ

ÛÓÑÌ×ÑÒßÔ ÏËÑÌ×ÛÒÌ

ÜßÒ

ÍÛÔÚ ÛÚÚ×ÝßÝÇ

ÌÛÎØßÜßÐ Õ×ÒÛÎÖß ßËÜ×ÌÑÎ

øͬ«¼· л²»´·¬·¿² п¼¿ ÕßÐ Í«®¿µ¿®¬¿ ¼¿² DZ¹§¿µ¿®¬¿÷

ÌÛÍ×Í

Ü·¿¶«µ¿² «²¬«µ Ó»´»²¹µ¿°· Ì«¹¿-óÌ«¹¿- ¼¿² Ó»³»²«¸· ͧ¿®¿¬óͧ¿®¿¬ Ù«²¿ Ó»²½¿°¿· Ü»®¿¶¿¬ Ó¿¹·-¬»® Í¿·²- Ю±¹®¿³ ͬ«¼· Ó¿¹·-¬»® ßµ«²¬¿²-·

Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿

Ñ´»¸ æ

ÔÓÍò ÕÎ×ÍÌ×ÇßÒÌ×

Ò×Óæ Íìíïîðèðïí

ÚßÕËÔÌßÍ ÛÕÑÒÑÓ×

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

(2)
(3)
(4)
(5)

ØßÔßÓßÒ ÐÛÎÍÛÓÞßØßÒ

(6)

ØßÔßÓßÒ ÓÑÌÌÑ

(7)

ÕßÌß ÐÛÒÙßÒÌßÎ

Ы¶· ¼¿² -§«µ«® µ»°¿¼¿ Ì«¸¿² Ç¿²¹ Ó¿¸¿ л²¹¿-·¸ ¼¿² л²§¿§¿²¹ô

µ¿®»²¿ µ¿-·¸ ¼¿² µ¿®«²·¿Ò§¿ °»²«´·- ¬»´¿¸ ¼¿°¿¬ ³»²§»´»-¿·µ¿² ¬»-·- ·²· §¿²¹

³»®«°¿µ¿² °»®-§¿®¿¬¿² ¼¿´¿³ ³»²½¿°¿· ¼»®¿¶¿¼ Ó¿¹·-¬»® Í¿·²- Ю±¹®¿³ ͬ«¼·

Ó¿¹·-¬»® ßµ«²¬¿²-· Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

л²§»´»-¿·¿² ¬»-·- ·²· ¬·¼¿µ ¬»®´»°¿- ¼¿®· ¾¿²¬«¿² ¾»®¾¿¹¿· °·¸¿µò Ó¿µ¿

°¿¼¿ µ»-»³°¿¬¿² ·²· ¼»²¹¿² °»²«¸ ®¿-¿ ¸±®³¿¬ °»²«´·- -¿³°¿·µ¿² ®¿-¿ ¬»®·³¿µ¿-·¸

§¿²¹ -»¾»-¿®ó¾»-¿®²§¿ µ»°¿¼¿æ

ïò Ю±ºò Ü®ò οª·µ Õ¿®-·¼·ô ÓòÍòô -»´¿µ« 뵬±® ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬

Í«®¿µ¿®¬¿ò

îò Ю±ºò Ü®ò ×®ò ߸³¿¼ Ç«²«-ô ÓòÍòô -»´¿µ« Ü·®»µ¬«® Ю±¹®¿³ п-½¿-¿®¶¿²¿

˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿- Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

íò Ü®ò É·-²« ˲¬±®±ô ÓòÍòô -»´¿µ« Ü»µ¿² Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ˲·ª»®-·¬¿-

Í»¾»´¿-Ó¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

ìò Ü®ò п§¿³¬¿ô ÓòÍ·òôßµòô ÝÐß -»´¿µ« Õ»¬«¿ Ю±¹®¿³ ͬ«¼· Ó¿¹·-¬»® ßµ«²¬¿²-·

Ú¿µ«´¬¿- Ûµ±²±³· ˲·ª»®-·¬¿- Í»¾»´¿-ÀÓ¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ò

ëò Ю±ºò Ü®ò ο¸³¿©¿¬·ô ÓòÍ·òôßµòô Ýß -»´¿µ« °»³¾·³¾·²¹ §¿²¹ ¬»´¿¸

³»´«¿²¹µ¿² ©¿µ¬«ô ¬»²¿¹¿ô ¼¿² °·µ·®¿² «²¬«µ ³»³¾·³¾·²¹ -»®¬¿ ³»³¾»®·

°»¬«²¶«µ µ»°¿¼¿ °»²«´·-ò

êò п®¿ °»³·³°·² Õ¿²¬±® ßµ«²¬¿² Ы¾´·µ ¼· ©·´¿§¿¸ Í«®¿µ¿®¬¿ ¼¿² DZ¹§¿µ¿®¬¿

§¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®·µ¿² ·¶·² «²¬«µ °»²»´·¬·¿²ô -»®¬¿ °¿®¿ ¿«¼·¬±®²§¿ §¿²¹ ¬»´¿¸

(8)

éò Þ¿°¿µ ¼¿² ×¾« ܱ-»² ¾»-»®¬¿ -¬¿ºº ¼· Ю±¹®¿³ Ó¿¹·-¬»® ßµ«²¬¿²-·

Ú¿µ«´¬¿-Ûµ±²±³· Í»¾»´¿-ÀÓ¿®»¬ Í«®¿µ¿®¬¿ §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾»®· ¾¿²§¿µ ·´³« -»®¬¿

³»´¿§¿²· ¼¿´¿³ ¾»®¾¿¹¿· ¸¿´ò

èò ×¾«µ«ô -«¿³·µ«ô -»®¬¿ °«¬®·µ« §¿²¹ -»´¿´« ³»³¾»®· ¼±¿ô ³±¬·ª¿-·ô ¼¿² µ¿-·¸

-¿§¿²¹ §¿²¹ ¬¿µ ¬»®¸·²¹¹¿ µ»°¿¼¿µ«ò

çò Õ»´«¿®¹¿ ¾»-¿® ܱ³·²·½«- ͱ»®·°¬± É·¹²§±-±»®·°¬±ô ¼¿² µ»´«¿®¹¿

Ü®-òß²¼®»¿-ײ¼®·¿²¬±ô ÓÞß §¿²¹ -»´¿´« ³»³¾»®·µ¿² ¼±¿ ®»-¬«ò

ïðò Õ»´«¿®¹¿ ¾»-¿® ÍÌ×Û ßßÍ ¬»®·³¿µ¿-·¸ ¿¬¿- ¾»®¾¿¹¿· ¼«µ«²¹¿² ¼¿²

¾¿²¬«¿²²§¿ò

ïïò Í»³«¿ -¿¸¿¾¿¬µ« ¼¿² ¬»³¿²ó¬»³¿² -»®¬¿ ¾»®¾¿¹¿· °·¸¿µ §¿²¹ ¬·¼¿µ ¼¿°¿¬

°»²«´·- -»¾«¬ -¿¬« °»®-¿¬« §¿²¹ ¬»´¿¸ ³»³¾¿²¬« -»¸·²¹¹¿ ¬»®©«¶«¼²§¿ ¬»-·- ·²·ò

ßµ¸·® µ¿¬¿ ¼»²¹¿² °»²«¸ µ»-¿¼¿®¿² °»²«´·- ³±¸±² µ®·¬·µ ¼¿² -¿®¿² §¿²¹

¾»®-·º¿¬ ³»³¾¿²¹«² ¿¬¿- µ»µ«®¿²¹¿² §¿²¹ ¿¼¿ ¼¿´¿³ °»²«´·-¿² ¬»-·- ·²·ò Í»³±¹¿

¬»-·- ·²· ¼¿°¿¬ ¾»®³¿²º¿¿¬ ¾¿¹· -»³«¿ °·¸¿µò

Í«®¿µ¿®¬¿ô л¾®«¿®· îðïë

(9)

л²«´·-ÜßÚÌßÎ ×Í×

Ø¿´¿³¿²

HALAMAN JUDUL ………

HALAMAM PERSETUJUAN ………

HALAMAN PENGESAHAN ………

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ………

HALAMAN PERSEMBAHAN ………

HALAMAN MOTTO ………ò

KATA PENGANTAR ………

DAFTAR ISI ………

DAFTAR TABEL ………

DAFTAR GAMBAR ………..

DAFTAR LAMPIRAN ………

ABSTRAK………

ABSTRACT ………

ÞßÞ × ÐÛÒÜßHULUAN ………

ßò Latar Belakang Masalah ………..

Þò Perumusan Masalah ……….

Ýò Tujuan Penelitian ………

Üò Manfaat Penelitian ………

ÞßÞ ×× ÔßÒÜßÍßÒ ÌÛÑÎ× ÜßÒ ÐÛÒÙÛÓÞßÒÙßÒ Ø×ÐÑÌÛÍ×Í

ßò Profesi Akuntan Publik ………

Þò Kode Etik Profesi Akuntan Publik………

(10)

Ýò Tipe Audit ………

Üò Þ»¸¿ª·±«®¿´ λ-»¿®½¸ ײ ß½½±«²¬·²¹……….

Ûò Õ»½»®¼¿-¿² Û³±-·±²¿´øÛ³±¬·±²¿´ Ï«±¬·»²¬) ………

Úò Õ»°»®½¿§¿¿² Ü·®· øÍ»´º Ûºº·½¿½§) ………

Ùò Õ·²»®¶¿ øл®º±®³¿²½») ………

Øò Pengembangan Hipotesis ………

×ò Kerangka Pemikiran ………

BAB III METODE PENELITIAN ………

ßò Desain Penelitian ………

Þò Populasi, Sampel, dan Tekhnik Pengumpula Data ………

Ýò Ü»º·²·-· Ñ°»®¿-·±²¿´ Ê¿®·¿¾»´ л²»litian dan Pengukuran ……

Üò Sumber Data ………

Ûò Metode Pengumpulan Data ………

Úò Metode Analisis Data ………

ïò Uji Validitas ………

îò Uji Reliabilitas ………

íò Analisa Regresi Linear Berganda ………

(11)

Üò ß²¿´·-·s Data ………...

ïò Uji Validitas ………

îò Uji Reliabilitas ………

íò Persamaan Regresi Linear Berganda ………

ìò Nilai t ………

ëò Nilai F ………

êò Koefisien Determinasi ………

Ûò Pembahasan ………

BAB V PENUTUP ………

ßò Kesimpulan ………

Þò Keterbatasan ………

Ýò Saran ……….

Üò Implikasi ……….

(12)

ÜßÚÌßÎ ÌßÞÛÔ

Daftar Kantor Akuntan Publik Surakarta ………

Daftar Kantor Akuntan Publik Yogyakarta ………...

Daftar Kantor Akuntan Publik Responden………

Rincian Data Kuesioner ………...

Jenis Kelamin Responden ………...

Tingkat Pendidikan Responden ………..

Pengalaman Kerja Responden ………

Ê¿´·¼·¬¿- Ê¿®·¿¾»´Û³±¬·±²¿´ Ï«±¬·»²¬øÈï) ………..

Ê¿´·¼·¬¿- Ê¿®·¿¾»´Í»´º Ûºº·½¿½§øÈî) ……….

Validitas Variabel Kinerja Auditor (Y) ………..

Reliabilitas Variabel ………...

Hasil Pengujian Regresi Linear Berganda ………..

Hasil Analisis Nilai t ………...

Hasil Nilai F ………

Hasil Pengujian Koefisien Determinasi ………..

(13)

ÜßÚÌßÎ ÙßÓÞßÎ

Ø¿´¿³¿²

(14)

ÜßÚÌßÎ ÔßÓÐ×ÎßÒ

Ô¿³°·®¿² ï

Ô¿³°·®¿² î

Ô¿³°·®¿² í

Ô¿³°·®¿² ì

Ñ«¬°«¬ ÍÐÍÍ Ë¶·

Ê¿´·¼·¬¿-Ñ«¬°«¬ ÍÐÍÍ Ë¶·

λ´·¿¾·´·¬¿-Ñ«¬°«¬ ÍÐÍÍ ß-«³-· Õ´¿-·µ

(15)
(16)

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Peserta didik beserta seluruh staf kepada para pelanggan sesuai standar tertentu yang disetujui bersama oleh kedua belah pihak (pengelola pendidikan dan

At a typical stage in this process, we’ve selected a point P with maximum y -coordinate, so any points at distance less than √ 3 from P must lie inside the semicircular region of

Membaca adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa yang mempelajari bahasa asing, dalam hal ini bahasa Jerman. Berdasarkan hasil observasi

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 65 ayat (6) dan Pasal 67 ayat (3) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

Peningkatan kecerahan daun pohpohan pada penyimpanan suhu ruang dapat disebabkan oleh pengaruh suhu lingkungan dimana semakin tinggi suhu lingkungan, maka laju respirasi

Dalam pemberitaan kasus hambalang Di harian umum pikiran rakyat: Analisis struktur makro Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu. (6)

Kadar glukosa darah tikus hiperglikemik setelah pemberian aloksan, menunjukkan adanya perbedaan bermakna dengan kontrol normal untuk kelompok perlakuan kecuali