ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Puji Utami
Nim : K3211051
Program Studi : Pendidikan Seni Rupa
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi saya adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 29 Januari 2016
Yang Membuat Pernyataan
iii
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh: PUJI UTAMI
K3211051
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Januari 2016
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Senin
Tanggal : 29 Januari 2016
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dr. Adam Wahida, M.Sn
Sekretaris : Dra. M.Y.Ning Yuliastuti, M.Pd Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd Anggota II : Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
vi ABSTRAK
Puji Utami. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan: (1) Proses pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman pada kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro Boyolali tahun ajaran 2015/2016, (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi anyaman di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro, (3) Hasil karya anyaman siswa kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro.
Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Wonosegoro pada bulan November sampai Desember 2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan: informan, tempat dan peristiwa, dokumen dan arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran seni rupa materi anyaman di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum mengajar. Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum 2013. Komponen pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran,sumber pembelajaran serta evaluasi pembelajaran. Proses pembuatan karya anyaman kertas di kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro meliputi : kegiatan awal peserta didik menyiapkan alat dan bahan, kemudian peserta didik mulai berproses menganyam. Dimulai dengan membuat lusi dan pakan, setelah itu menyusun pakan pada lusi, dengan cara menyusupkan dan menumpangkan pakan pada lusi. Faktor pendukung pada proses pembelajaran anyaman adalah guru yang berkompeten dibidang seni budaya dan lingkungan yang nyaman,dan faktor penghambat pada proses pembelajaran ini adalah sarana prasarana kurang memadai, perhatian guru pada peserta didik kurang menyeluruh, siswa kurang serius dalam menerima pembelajaran. Hasil karya anyaman peserta didik kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro secara keseluruhan baik, peserta didik mampu berkreasi dengan menerapkan prinsip dasar anyaman. Namun sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan dalam merapikan karyanya sehingga terdapat celah antara pakan dan lusi.
vii ABSTRACT
Puji Utami. IMPLEMENTATION OF LEARNING ART PAPER WEB MATERIAL IN CLASS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, University of Sebelas Maret Surakarta. November 2015.
The purpose of this research was to identify and to describe: (1) The learning process of visual art paper web material at class VII B MTs Negeri Wonosegoro academic year 2015/2016 (2) The supported and barrier factors in paper web art material in visual art learning (3) The result paper web art of students class VII B MTs Negeri Wonosegoro.
This research was conducted at MTs Negeri Wonosegoro on November up to December 2015. This research was the study of qualitative descriptive. The data sources are informant, place and event, document and archive. The sampling technique was purposive sampling. The collecting data technique used were interview, observation and documentation. The data validation are used the triangulation and review informant. The data analysis was used the flow mode analysis
The result showed that in the process of visual art learning paper web material at class VII B MTs Negeri Wonosegoro used Learning Implementation Plan (RPP) before teaching activity. The curriculum used was 2013 curriculum. Learning components were goal of learning, learning material, learning model, learning method, learning media, learning sources and learning evaluation. Process of making paper web art in class VII B MTs Negeri Wonosegoro through: the student’s first activity were prepare the instruments, then collate the pakan in lusi, insert and lay pakan to lusi. Supportted factors in learning process of paper web art were the expert teacher in art and comfort environment and barrier factors in this learning process were irrepresentative infrastructure, teacher’s less caring to students, students was not serious in accept the learning. The result of paper web art that belong to students class VII B MTs Negeri Wonosegoro were very good. Students could explore used basic paper web art princip. Although majority of students found the difficulity in finished their art, so that there many holes between pakan and lusi.
viii MOTTO
“Kita menyambung hidup dengan apa yang kita peroleh, tapi kita menghadirkan kehidupan dengan apa yang kita berikan”
(Winston Churchill)
“Bukanlah sesuatu yang indah yang membuat hati menjadi tenang tapi hati yang
tenanglah yang membuat sesuatu menjadi indah”
(unknown)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur pada-Mu, karya ini saya persembahkan kepada:
Orang tuaku, Bapak Teguh Djiwo dan Ibu Siti Pardinah yang tiada lelah memberikan kasih sayang, semangat, dan doa.
Kakakku, adikku,mbah putri serta keluarga besarku yang selalu memberi doa dan dukungan agar tetap maju dan bersemangat.
Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS yang selama ini
telah memberikan banyak ilmu.
Teman-teman pendidikan Seni Rupa FKIP UNS 2011 yang selalu memberi
dukungan dan motivasi.
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI ANYAMAN PADA KELAS VII B MTs NEGERI WONOSEGORO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Bapak Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
3. Bapak Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak H. Ashuri, S.Ag. M. Pdi, selaku Kepala Madrasah MTs Negeri Wonosegoro yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Ibu Sri Yuwarningsih, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni budaya kelas VII B yang telah memberi informasi dan bantuan dalam penelitian. 7. Para siswa kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
xi
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 29 Januari 2015
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR BAGAN ... DAFTAR TABEL ... BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah ... 1
2. Rumusan Masalah ... 3
3. Tujuan Penelitian ... 4
4. Manfaat Penelitian ... 4
1. Manfaat Teoritis ... 4
2. Manfaat Praktis ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 5
1. Pembelajaran ... 5
2. Komponen-komponen Pembelajaran ... 7
3. Seni Rupa... 17
4. Anyaman... 18
xiii
C. Kerangka Berfikir ... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 30
B. Pendekatan dan Strategi Penelitian ... 30
C. Data dan Sumber Data ... 31
D. Teknik Pengumpulan Data ... 31
E. Teknik Sampling ... 33
F. Validitas Data ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 34
H. Prosedur Penelitian ... 36
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 38
1. Sejarah Perkembangan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ... 38
2. Lokasi MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ... 39
3. Visi , Misi dan Tujuan MTs Negeri Wonosegoro Boyolali ... 41
4. Struktur Organisasi Sekolah ... 42
B. Proses Pembelajaran Gambar Komputer di Kelas X Tekstil A SMK Negeri 9 Surakarta ... 43
1. Tujuan Pembelajaran ... 45
2. Materi Pembelajaran ... 46
3. Metode Pembelajaran ... 46
4. Model Pembelajaran ... 49
5. Media Pembelajaran ... 50
6. Sumber Pembelajaran ... 52
7. Evaluasi Pembelajaran ... 53
C. Proses Pembuatan Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro ... 56
D. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman ... 64
1. Faktor Pendukung Proses Pembelajaran ... 64
xiv
E. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro .... 69
F. Pembahasan ... 78
1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro ... 78
2. Proses Pembuatan Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman Kelas VII B MTs Negeri Wonosegoro ... 82
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman ... 82
4. Hasil Karya Anyaman Siswa Kelas VII B MTs N Wonosegoro ... 84
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 85
B. Implikasi ... 86
C. Saran ... 87
DAFTAR PUSTAKA ... 88
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Teknik Menganyam Dasar 1 ... 19
Gambar 2.2 Teknik Menganyam Dasar 2 ... 20
Gambar 2.3. Teknik Menganyam Dasar 3 ... 20
Gambar 2.4. Anyaman Sasak ... 21
Gambar 2.5. Anyaman Tiga Sumbu ... 22
Gambar 2.6. Anyaman Empat Sumbu ... 22
Gambar 2.7. Anyaman Pasung ... 23
Gambar 2.8. Anyaman Daun Peta ... 24
Gambar 2.9. Anyaman Bunga Cengkeh ... 24
Gambar 2.10. Anyaman Pihuntuan Tangkup ... 25
Gambar 2.11. Anyaman Bunga Gambir ... 25
Gambar 2.12. Anyaman Ombak Banyu atau Pasung Datar ... 26
Gambar 2.13. Anyaman Mata Walik ... 26
Gambar 4.1. Gedung MTs Negeri Wonosegoro Tampak Depan ... 38
Gambar 4.2. Kepala MTs Negeri Wonosegoro yang pernah menjabat ... 39
Gambar 4.3. Peta Lokasi MTs Negeri Wonosegoro ... 40
Gambar 4.4. Denah MTs Negeri Wonosegoro 2015 ... 41
Gambar 4.5. Guru menyampaikan materi anyaman ... 45
Gambar 4.6. Guru sedang menjelaskan materi anyaman ... 48
Gambar 4.7. Peserta didik bereksperimen dengan warna dan desain ... 49
Gambar 4.8. Alat dan bahan untuk membuat anyaman kertas... 51
Gambar 4.9. Guru pada saat menjelaskan menggunakan media... 52
Gambar 4.10. Buku penunjang pembelajaran anyaman ... 53
Gambar 4.11. Peserta didik sedang pengerjakan tugas teori dari guru ... 54
Gambar 4.12. Peserta didik menggaris tepi bidang anyaman ... 57
Gambar 4.13. Peserta didik mengukur bidang lusi ... 57
Gambar 4.14. Peserta didik melubangi bidang lusi ... 58
xvi
Gambar 4.16. Peserta didik memotong bidang pakan ... 59
Gambar 4.17. Peserta didik mulai membuat anyaman... 59
Gambar 4.18. Peserta didik mengkombinasikan 2 warna pakan ... 60
Gambar 4.19. Peserta didik menyelesaikan praktek menganyam ... 60
Gambar 4.20. Peserta didik merapikan pinggiran belakang anyaman ... 61
Gambar 4.21. Peserta didik melakukan finishing dengan lakban plastik bening 61 Gambar 4.22. Peserta didik melakukan finishing dengan lem stik ... 62
Gambar 4.23. Peserta didik menghias tepi anyaman ... 62
Gambar 4.24. Guru bersama peserta didik mengevaluasi karya anyaman ... 63
Gambar 4.25. Peserta didik tidur saat pembelajaran ... 67
Gambar 4.26 Peserta didik mengobrol ketika diberi tugas teori ... 67
Gambar 4.27. Karya anyaman kertas Lusiana Iis Arinda ... 69
Gambar 4.28. Karya anyaman kertas Prasasti... 70
Gambar 4.29. Karya anyaman kertas Amelia Cahya Putri ... 71
Gambar 4.30. Karya anyaman kertas Fendi Wijaya Ahmad ... 72
Gambar 4.31. Karya anyaman kertas Irma Nur Safitri ... 73
Gambar 4.32. Karya anyaman kertas Hasan Rozi ... 74
Gambar 4.33. Karya anyaman kertas Mita Rosiana... 75
Gambar 4.34. Karya anyaman kertas Sirojul Munir ... 76
xvii
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1. Kerangka Berpikir... 28
Bagan 2. Analisis Data Model Alir ... 36
Bagan 3. Struktur Organisasi MTs Negeri Wonosegoro ... 42
xviii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Nilai Pembelajaran Seni Rupa Materi Anyaman di Kelas VII B
