Pelaksanaan Prakerin Pada Program Keahlian Seni Lukis (Studi Etnografi di SMK Negeri 9 Surakarta).

i

PELAKSANAAN PRAKERIN

PADA PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS (STUDI ETNOGRAFI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA)

SKRIPSI

Oleh:

DIAN ANDI SULEMAN K3212019

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Dian Andi Suleman

NIM : K3212019

Program Studi : Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ PELAKSANAAN PRAKERIN PADA PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS (STUDI ETNOGRAFI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA) ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2016 Yang membuat pernyataan

iii

PELAKSANAAN PRAKERIN

PADA PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS (STUDI ETNOGRAFI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA)

Oleh:

DIAN ANDI SULEMAN K3212019

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

iv

PERSETUJUAN

Nama : Dian Andi Suleman NIM : K3212019

Judul Skripsi : Prakerin Pada Program Keahlian Seni Lukis (Studi Etnografi Di SMK Negeri 9 Surakarta)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I,

Dr. Slamet Subiyantoro, M. Si. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum. NIP 19650521199003100 NIP 19781219200511002

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Dian Andi Suleman NIM : K3212019

Judul Skripsi : Pelaksanaan Prakerin Pada Program Keahlian Seni Lukis (Studi Etnografi Di SMK Negeri 9 Surakarta)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum’at, tanggal 09 Desember 2016 dan diterima untuk memenuhi persyaratan

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada Hari : Jumat

Tanggal : 09 Desember 2016

Mengesahkan

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd NIP 196101241987021001

vi ABSTRAK

Dian Andi Suleman. K3212019. PELAKSANAAN PRAKERIN PADA PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS (STUDI ETNOGRAFI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ide yang mendasari pelaksanaan prakerin pada program keahlian seni lukis SMK Negeri 9 Surakarta, (2) proses pelaksanaan prakerin pada program keahlian seni lukis SMK Negeri 9 Surakarta, dan (3) Hasil pelaksanaan prakerin pada program keahlian seni lukis SMK Negeri 9 Surakarta.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif etnografi. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu guru Pokja prakerin, guru pengampu program keahlian seni lukis di SMK Negeri 9 Surakarta, seniman pembimbing prakerin dan siswa kelas XII program keahlian seni lukis di SMK Negeri 9 Surakarta, serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review informant. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ide yang mendasari pelaksanaan prakerin di Program Keahlian Seni Lukis SMK Negeri 9 adalah merupakan program pemerintah yang diatur dalam berbagai landasan hukum dan sebagai implementasi dari link and match dari Pendidikan Sistem Ganda untuk mengaitkan kompetensi di sekolah dengan yang dibutuhkan di dunia kerja. (2) Proses yang dilaksanakan meliputi : penentuan jadwal prakerin, pemetaan lokasi, pengajuan tempat, plotting peserta didik, pertemuan dengan orang tua peserta didik, penandatangan MoU, pembekalan peserta didik, persiapan kelengkapan prakerin, penyerahan peserta didik ke lokasi, aktivitas prakerin yang menjadi tanggung jawab penuh bagi pengelola/seniman di DU/DI, meliputi (materi, penugasan, serta evaluasi), monitoring dilakukan oleh guru pembimbing agar prakerin tetap di dalam pengawasan dari pihak sekolah baik dengan kunjungan dua kali dalam tiga bulan pelaksanaan, penilaian dilakukan oleh pengelola/seniman dengan form penilaian dari sekolah namun indikator penilaian menjadi kebebasan dari pengelola/seniman di DU/DI, penarikan peserta didik, pelaporan oleh peserta didik, serta terakhir pemberian sertifikat sebagai bentuk penghargaan dalam keikut sertaan dalam pelaksanan prakerin. (3) Hasil karya peserta didik selama mengikuti prakerin meliputi karya lukis realis di empat lokasi, karya lukis abstrak di satu lokasi, karya lukis surealis di satu lokasi dan satu karya bertema wayang di satu lokasi.

vii

ABSTRACT

Dian Andi Suleman. K3212019. IMPLEMENTATION OF INDUSTRIAL APPRENTICESHIP OF PAINTING SKILLS PROGRAM (AN ETNOGRAPHY STUDY OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 9 SURAKARTA). Thesis, Surakarta :Faculty of Teacher training and Education, Sebelas Maret University, Desember, 2016.

The purpose of this research is to find: (1) the ideas behind the implementation of industrial apprenticeship of painting skills program state vocational high school 9 Surakarta, (2) the implementation process of industrial apprenticeship of painting skills program state vocational high school 9 Surakarta, and (3) the work of students of industrial apprenticeship of painting skills program state vocational high school 9 Surakarta.

This research used a qualitative approach ethnographic. The data used were informants selected that teachers Pokja of industrial apprenticeship, teachers of fine art skills program state vocational high school 9 Surakarta, artist mentors of industrial apprenticeship and class XII students fine art skills program at state vocational school 9 Surakarta, and photos documentation, masterpiece, and documents archive. Techniques used in data collection is direct observation, interviews, and documentation. The validity of the data used was triangulation data and review informant. Analysis of data used is the interactive model of analysis

The research results show that: (1) the ideas behind the implementation industrial apprenticeship of fine art skills program state vocational high school 9 Surakarta is a government program that is organized in different legal basis and as the implementation of link and match of Education Dual System to associate the school competency in required of the bussines/industry. (2), the process is carried out includes: determining a schedule industrial apprenticeship, mapping locations, filing space, plotting students, meetings with parents of students, signing the MoU, equipping students, preparation completeness industrial apprenticeship, submission of students to a location, activity industrial apprenticeship who are responsible full responsibility for the management/artist in business/industry, includes (material, assignments, and evaluation), monitoring is done by a teachers in order industrial apprenticeship remain under the supervision of the schools either with visits twice within three months of implementation, the assessment made by manager/artists with appraisal forms from the school, but the assessment indicators become the full authority of the manager/artist in bussiness/industry, then the withdrawal of students from industrial apprenticeship location, reporting by students, and finally granting certificates to the students as a reward for participation in industrial apprenticeship. (3) The work of the students during the prakerin includes realism paintings in four locations, the works of abstract painting in one location, painting surealism in one location and a wayang-themed works in one location.

.

viii MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah

menyelesaikan (urusan dunia), bersungguh-sungguhlah (dalam beribadah) dan hanya kepada Tuhanmulah berharap.

(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)

The two most important days in your life

are the day you were born and the day you find out why.

(Mark Twain)

Manners make it man

(Sopan santun menjadikanmu manusia)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Allah SWT, karena hanya atas izin dan karunia-Nya lah skripsi ini dapat saya persembahkan dengan penuh kesungguhan. Alhamdulillah, puji syukur yang tidak terhingga pada Allah SWT yang meridhoi dan mengabulkan segala do’a.

Bapak dan Ibuku, Bapak. Wagiman dan Ibu Suwarni serta Kakek Nenek (Mbah Mul) yang telah memberikan kasih sayang, dukungan baik moril dan material. Serta do’a yang selalu dipanjatkan untuk keberhasilanku, terimakasih karena dengan do’a dan ridho dari orang tua mampu mengantarkanku pada keridhoan dari Illahi untuk kebahagiaanku.

Adikku Mila Puspita Ningrum, yang telah menjadi teman terdekat dan pendukung selama ini.

Teman-teman terbaikku, Aditya Candra Kartika, Fadhilah Kharis Tiasto, Afif Dzara Al Anshori, Rusdiyantoro, Pungky Risikawati, Andryas Dewi Pratiwi, Danang Wicaksono, sahabat SMA (Dina Ema, Dina Rahma, Ariesta, Danang) dan segenap teman seperjuangan di Program Studi Pendidikan Seni Rupa angkatan 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terimakasih telah menjadi rekan, saudara, sahabat, teman yang selalu mendukung dan membantu, terimakasih atas kerjasama dan kebersamaan selama ini.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul

“PELAKSANAAN PRAKERIN PADA PROGRAM KEAHLIAN SENI LUKIS

(STUDI ETNOGRAFI DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta ysng telah memberikan persetujuan skripsi.

3. Dr. Slamet Subiyantoro, M. Si, selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu guru Program Keahlian Seni Lukis SMK Negeri 9 Surakarta , yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

6. Para seniman/pengelola sanggar/pemilik DU/DI, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

xi

8. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Desember 2016

xiv

3. Deskripsi Proses 55

4. Deskripsi Hasil Karya 139

B. Pembahasan 149

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 160

A. Simpulan 160

B. Implikasi 162

C. Saran 163

DAFTAR PUSTAKA 165

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Daftar Peserta Didik dan DU/DI/Seniman 59

4.2 Spesifikasi Pembelajaran Di Masing-Masing Lokasi 132

DAFTAR BAGAN Bagan

2.1 Kerangka Berpikir 25

3.1 Model Analisis 34

4.1 Struktur Organisasi 42

4.2 Ide Pelaksanaan 54

4.3 Pola Proses Prakerin 138

xvi

4.12 Hasil Lukisan Peserta Didik di Sanggar Lukis Didit 91 4.13 Proses Melukis Peserta Didik di Sanggar Didit 92

4.14 Suasana Lokasi di Sanggar Wiryono 96

4.15 Hasil Lukisan Demonstrasi Bapak Wiryono 99 4.16 Suasana Prakerin di Sanggar Lukis Wiryono 102 4.17 Hasil Pewarnaan Lukisan di Sanggar Wiryono 104

4.24 Proses Pendekatan Dan Evaluasi Di Seniman Dhaniardhi 121

4.25 Suasana Pelatihan Pentas Wayang 127

4.26 Pentas Wayang Jelajah Sekolah Di Prambanan 128

xvii

4.28 Hasil Bulu yang Dikerik 129

4.29 Hasil Karya Wayang Finish 130

4.30 Evaluasi Langsung Pelatihan Pentas Wayang 131

4.31 Perolehan Nilai Prakerin 135

4.32 Prosentase Nilai Prakerin 136

4.33 Karya Tugas Hengky 140

4.34 Karya Tugas Bryan 142

4.35 Karya Tugas Aziz 144

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Sertifikat Pelaksanaan Prakerin 169

2. Surat Kerja Sama (MoU) antara Sekolah dengan DU/DI/Seniman 175 3. Daftar Presensi Kehadiran dan Laporan Harian 180

4. Surat Ijin Penelitian 183

5. Pedoman Wawancara 189

6. Dokumentasi Wawancara 200

7. Daftar Nama Peserta Prakerin 203

8. Dokumentasi Karya Tugas Prakerin 204