SEKOLAH DASAR NEGERI 14 LAEYA TAHUN 2021

(1)

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KONAWE SELATAN KORWIL BIDANG PENDIDIKAN KEC. LAEYA

Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian (formatif dan sumatif) (SD: 4, 5, 6.)

SEKOLAH DASAR NEGERI 14 LAEYA

TAHUN 2021

(2)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEKOLAH DASAR NEGERI 14 LAEYA

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Tema : 1.Indahnya Kebersamaan

Kelas : IV(Empat )

KompetensiDasar/ KI MateriPokok Indikator NomorSoal BentukSoal

1 2 3 4 5

PKn

3.4.Mengidentifikasi

berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial dan budaya di Indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan

- Keberagaman budaya

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab nama tarian sesuai gambar

1 PJ

- Peserta didik dapat menjawab daerah asal tari serimpi

2 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab nama rumah adat

3 PJ

- Peserta didik dapat menjawab nama alat musik dari Nusa Tenggara

4 PG\J

- Kebersamaan dalam keberagaman

- Peserta didik dapat membuat contoh bentuk kerjasama di lingkungan sekolah

26 Isian

- Peserta didik dapat menjawab arti kerjasama 36 Uraian

- Bersyukur atas

keberagaman

- Peserta didik dapat menjawab contoh sikap bersyukur terhadap keberagaman

27 Isian

B.Indonesia

3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,tulis atau visual

- Gagasan pokok dan gagsan pendukung

- Disajikan paragraf.Peserta didik dapat menjawab gagasan pokok dari paragraf yang ditampilkan

5 PJ

- Peserta didik dapat menjawab istilah lain dari gagasan pokok

6 PJ

- Disajikan sebuah paragraf.Peserta didik dapat menjawab kalimat utama dari paragraf yang disajikan

7 PJ

3.2.Mencermati

keterhubungan antar gagasan yang didapat dari

- Hubungan antar gagasan - Disajikan sebuah paragraf.Peserta didik dapat menentukan isi dari paragraf yang disajikan

8 PJ

(3)

teks lisan,tulis atau visual

- Peserta didik dapat menentukan kata tanya yang sesuai dengan kalimat yang disajikan

28, Isian

- Peserta didik dapat menentukan antonim 29 Isian - Peserta didik dapat membuat contoh kalimat

pendukung dari sebuah kalimat utama

37 Uraian

Matematika

3.8. Menganalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

- Segibanyak

- Peserta didik dapat menentukan contoh segi banyak 9 PJ - Peserta didik dapat menentukan contoh segibanyak

beraturan

10 PJ

- Peserta didik dapat menentukan contoh segibanyak tidak beraturan

11 PJ

3.12. Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan

baku dengan

menggunakan busur derajat

- Sudut - Peserta didik dapat menentukan contoh sudut lancip

12 PJ

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sudut siku-siku

38 Uraian

IPA

3.6.Menerapkan sifat-sifat

bunyi dan

keterkaitannya dengan indera pendengaran

- Sumber bunyi

- Bagian telinga

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab cara memainkan sebuah alat musik agar dapat mengeluarkan bunyi.

13 PJ

- Peserta didik dapat menjawab sifat bunyi 14 PJ - Peserta didik dapat menjawab arti bunyi

audiosonik

30 Isian

- Peserta diidk dapat menjelaskan pengertian bunyi pantul

39 Uraian

- Peserta didik dapat menjawab namaorgan telinga 15 PJ

(4)

bagian tengah

- Peseta didik dapat menjawab nama organ telinga bagian dalam

31 Isian

- Peserta didik dapat menjawab nama penyakit pada telinga

16 PJ

IPS

keragaman sosial, ekonomi,budaya,etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia,serta

hubungannya dengan karakteristik ruang

- Keberagaman budaya - Peserta didik dapat menjawab asal daerah tari saman

17 PJ

- Peserta didik dapat menjawab makanan khas dari Cirebon

18 PJ

- Peserta didik dapat menjawab daerah penghasil batik

19 PJ

- Peserta didik dapat menjawab daerah asal dari kain ulos

20 PJ

- Peserta didik dapat menjawab nama tarian dari Sulawesi Selatan

32 Isian

- Peserta didik dapat ,menjawab nama alat musik tiup dari minang

33 Isian

- Peserta didik dapat menjawab empat nama suku bangsa di Indonesia

40 Uraian

SBdP

3.3. Memahami dasar-dasar gerak tari daerah

- Gerak dasar tari daerah - Peserta didik dapat menjawab pembagian gerakan tari bungong jeumpa

21 PJ

- Peserta didik dapat menjawab arti Bungong Jeumpa

22 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab formasi tari berdasarkan gambar

23,34 PJ,Isian - Peserta didik dapat menjawab properti yang

digunakan pada tari Bungong Jeumpa

24 PJ

- Peserta didik dapat menjawab ekspresi untuk tari Bungong jeumpa

25 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab posisitari yang dilakukan sesuai gambar

35 Isian

(5)

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Tema : 2.Selalu Berhemat Energi

Kelas : IV( Empat )

1 2 3 4 5

PKn

pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga

masyarakat dalam

kehidupan sehari-hari

Hak dan kewajiban - Peserta didik dapat menjawab contoh kewajiban di sekolah

1 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh hak di sekolah

2 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh kewajiban yang berkaitan dengan penggunaan energi

3 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh hak di rumah

4 PJ

- Peserta didik dapat menjawab arti hak 26 Isian - Peserta didik dapat menjawab cara berhemat

kertas

27 Isian

- Peserta didik dapat memberikan 2 contoh kewajiban di sekolah

36 Uraian

B.Indonesia

3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan,tulis atau visual

- Gagasan berdasarkan gambar - Disjaikan gambar.Peserta didik dapat mencerritakan maksud gambar.

5 PJ

3.2. Mencermati keterhubungan - Keterhubugan gagasan - Peserta didik dapat menyusun kalimat dengan 6 PJ

(6)

antar gagasan yang didapat dari teks lisan, tulis atau visual

runtut

- Disajikan paragraf.Peserta didik dapat menentukan gagasan pokok dari paragraf tersebut

7 PJ

- Peserta didik dapat membuat kalimat yang baik dengan menggunakan kata hubung yang tepat.

29 PJ

3.4.Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda

- Teks petunjuk penggunaan alat

- Disajikan poster.Peserta didik dapat menentukan maksud poster yang disajikan

8 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab penggunaan alat sesuai gambar

28, Isian

- Disajikan dua buah teks.Peserta didik dapat menentukan gagasan yang sama dari teks tersebut.

37 Uraian

Matematika

3.1. Menjelaskan pecahan – pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

- Pecahan - Peserta didik dapat menjawab pecahan senilai 9 PJ

3.2.Menjelaskan berbagia bentuk

pecahan(biasa,campuran,des imal dan persen)dan hubungan diantaranya

- Pecahan

biasa,campuran,persen,desim al

- Peserta didik dapat membandingkan persen dengan desimal

10 PJ

- Peserta didik dapat mengurutkan pecahan mulai dari yang terkecil

11 PJ

3.3. Menjelaskan dan melakukan - Penaksiran - Peserta didik dapat menjawab hasil penaksiran dari penjumlahan bilangan

12 PJ

(7)

penaksiran dari jumlah, selisih,hasil kali dan hasil bagi dua bilanagan cacah maupun pecahan dan desimal

- Peserta didik dapat menjawab hasil penaksiran dari perkalian bilangan

38 Uraian

IPA

3.5.Mengidentifikasi sumber energi, perubahan bentuk energi dan sumber energi alternatif(

angin,air,matahari,panas bumi,bahan bakar organik dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

- Sumber energi - Peserta didik dapat menjawab manfaat matahari bagi manusia

13 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab manfaat energi angin

14 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab contoh perubahan energi

15.30 PJ,isian

- Peserta didik dapat menjawab energi utama di bumi

16 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh sumber energi biodiesel

31 Isian

- Peserta didik dapat menjawab tiga contoh energi alternatif

39 Uraian

IPS

karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten

- Sumber daya alam yang dapat diperbaharui

- Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

- Peserta didik dapat menjawab sumber daya alam yang dapat diperbaharui

17 PJ

- Peserta didik dapat menjawab sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

18 PJ

- Peserta didik dapat menjawab daerah penghasil ikan terbesar di Pulau Jawa

19 PJ

- Peserta didik dapat menjawab bahan bakar minyak

20 PJ

- Peserta didik dapat menjawab asal minyak bumi 32 Isian

(8)

sampai tingkat provinsi - Peserta didik dapat menjawab bahan dasar tepung tapioka

33 Isian

- Peserta didik dapat menjelaskan dua manfaat batu bara

40 Uraian

SBdP

3.3. Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada

- Tanda tempo - Peserta didik dapat menjawab arti birama 21 PJ

- Disajikan deretan nada.Peserta didik dapat menjawab nada yang paling tinggi

22 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh tanda tempo.

23,34 PJ,Isian - Peserta didik dapat menjawab birama lagu “Aku

Anak Indonesia”

24 PJ

- Peserta didik dapat menentukan jumlah ketukan sebuah nada

25 PJ

- Peserta didik dapat menjawab pencipta lagu

“Menanam Jagung”

35 Isian

(9)

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Tema : 3.Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Kelas : IV( Empat )

1 2 3 4 5

PKn

3.2.Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

- Hak dan kewajiban terhadap hewan dan tumbuhan

- Peserta didik dapat menjawab kewajiban terhadap pemanfaatan tanaman

1 PJ

- Peserta didik dapat menjawab kewajiban manusia terhadap tanaman

2 PJ

- Peserta didik dapat menjawab hak tumbuhan dari manusia

3 PJ

- Peseta didk dapat menjawab hak manusia ketika memelihara hewan

4 PJ

- Peserta didik dapat menjawab kewajiban manusia terhadap hewan

26 Isian

- Peserta didik dapat menjawab alasan bahwa membuang sampah sembarangan mengganggu hak orang lain

27 Isian

- Peserta didik dapat menjelaskan bentuk syukur atas nikmat TuhanYME

36 Uraian

B.Indonesia

3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara

- Wawancara dan membuat laporan hasil wawaancara

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat membuat kalimat pertanyaan untuk wawancara

5 PJ

- Peserta didik dapat membuat kalimat efektif untuk wawancara

6 PJ

- Peserta didik dapat menjawab penggunaan huruf kapital pada kalimat

7 PJ

(10)

menggunakan daftar pertanyaan

- Peserta didik dapat menjawab kegiatan ketika melakukan wawancara

8 PJ

- Peserta didik dapat menjawab bagian dari laporan wawancara

28 Isian

- Peserta didik dapat menjawab contoh nara sumber yang sesuai dengan topik

29 Isian

- Peserta didik dapat menjelaskan 3 bagian dalam pembuatan laporan hasil wawancara

37 Uraian

Matematika

3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran

dari jumlah,

selisih,hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal

- Penaksiran,penjumlahan,perkalian dan pembagian pecahan

- Peseta didik dapat menjawab taksiran hasil penjumlahan pecahan

9,38 PJ,Uraian - Peserta didik dapat menjawab taksiran

hasil bagi pecahan

10 PJ

- Peseta didik dapat menjawab taksiran hasil perkalian pecahan

11 PJ

- Peserta didik dapat menjawab taksiran hasil penjumlahan desimal

12 PJ

IPA

3.1.Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

- Bagian tumbuhan dan fungsinya - Peserta didik dapat menjawab fungsi bagian tumbuhan

13 PJ

- Disajikan gambar.Peserta didik dapat menjawab fungsi tumbuhan berdasarkan gambar

14 PJ

- .Peserta didik dapat menjawab contoh tumbuhan berakar serabut

30 Isian

(11)

3.8. Menjelaskan pentingnya upaya keseimbnagan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungan

- Pemanfaatna sumber daya alam - Peserta didik dapat menjelaskan cara pemanfaatan lahan kosong

39 Uraian

- Peserta didik dapat menjawab sumber daya alam hayati

15 PJ

- Peserta didik dapat menjawab kegunaan bagian tubuh hewan

31 Isian

- Peserta didik dapat menjawab manfaat kulit hewan

16 PJ

IPS

3.1.Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

- Tumbuhan, hewan dan tempat hidupnya

-Pelestarian hewan dan tumbuhan

- Peserta didik menjawab tumbuhan yang baik ditanam di dataran tinggi

17 PJ

- Peserta didik dapat menjawab arti dataran rendah

18 PJ

- Peserta didik dapat menjawab hewan sesuai tempat hidupnya

19 PJ

- Peserta didik dapat menjawab hewan langka dari papua

20 PJ

- Peserta didik dapat menjawab contoh hewan nokturnal

32 Isian

- Peserta didik dapat menjawab tempat pelestarian hewan

33 Isian

- Peserta didik dapat menjelaskan dua cara pelestarian hewan langka

40 Uraian

SBdP

3.4. Memahami karya seni rupa teknik tempel

- Karya seni kolase, mozaik dan montase

- Peserta didik dapat menjawab arti kolase 21 PJ - Peserta didik dapat menjawab bahan alam

untuk kolase

22,34 PJ,Isian - Peserta didik dapat menjawab bahan

penting untuk teknik tempel

23 PJ

(12)

- Peserta didik dapat menjawab arti mozaik 24 PJ - Peserta didk dapat menjawab arti montase 25,35 PJ,Isian

(13)

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Tema : 4. Berbagai Pekerjaan

Kelas : IV ( Empat )

KompetensiDasar/ KI MateriPokok Indikator NomorSoal BentukSoal

1 2 3 4 5

PKN

3.1. Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila

Simbol-Simbol Pancasila

Peserta didik dapat :

- Menjawab dasar negara 1 PJ

- Menjawab bunyi Pancasila 2 PJ

- Menjawab simbol sila Pancasila 3,26 PJ, Isian - Menjawab pengamalan pancasila 4,27 PJ, Isian

- Menjawab makna sila ketiga 36 Uraian

Bahasa indonesia

3.5. Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng dan sebagainya.

Teks Cerita

- Menyebutkan pekerjaan tokoh cerita 5 PJ

- Menyebutkan tempat dalam cerita 6 PJ

- Menjawab amanat yang ada dalam cerita 7 PJ - Menjawab pernyataan sesuai dengan cerita 8 PJ - Disediakan teks, menyebutkan sikap tokoh cerita 28,29 Isian - Disediakan gambar, menulis pendapat sesuai

gambar

37 Uraian

Matematika

3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua

Luas dan Keliling Bangun Datar

- Menghitung luas persegi 9 PJ

- Menghitung sisi persegi 10 PJ

- Menghitung keliling persegi panjang 11 PJ - Disediakan gambar menghitung luas segitiga 12 PJ - Disediakan gambar, menghitung luas bangun 38 Uraian IPA

3.8. Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian

Pelestarian Sumber Daya Alam

- Menjawab SDA yang dimanfaatkan manusia 13 PJ - Menjawab cara menjaga kelesarian alam 14, 30 PJ, Isian - Menjawab akibat kegiatan yang perusakan 15 PJ

(14)

KompetensiDasar/ KI MateriPokok Indikator NomorSoal BentukSoal

1 2 3 4 5

sumber daya alam di lingkungannya

- Disediakan gambar, menjawab barang yang dihasilkan

31 Isian

- Menuliskan cara-cara mengolah sampah 16, 39 PJ, Uraian IPS

3.3. Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

Kegiatan Ekonomi

- Menjawab pekerjaan yang terlibat dalam pengolahan barang

17,18 PJ

- Menjawab jenis pekerjaan yang 19, 40 PJ, Uraian - Menjawab pekerjaan yang menghasilkan barang

atau jasa

20,32,33 PJ, Isian

SBdP

3.1. Memahami gambar dan bentuk dua dan tiga dimensi

Gambar dua dan tiga dimensi

- Menjawab nama gambar rancangan 21 PJ

- Menjawab urutan menggambar alam 22 PJ

- Menjawab warna yang cocok untuk menggambar simbol

23,35 PJ, Isian - Menjawab bahan yang cocok untuk mengambar

pada kanvas

24 PJ

- Menjawab jenis gambar 25 PJ

- Menjawab dimensi pada gambar 34 Isian

(15)

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) TINGKAT SEKOLAH DASAR

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2021-2022 Tema : 5. Pahlawanku

Kelas : IV ( Empat )

1 2 3 4 5

PKN

3.1. Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila

Simbol-Simbol Pancasila

Peserta didik dapat :

- Menjawab pengamalan Pancasila 1,3 PG

- Menjawab bunyi Pancasila 2 PG

- Menjawab contoh pengamalan Pancasila 4,27 PG, Isian

- Menjawab simbol sila Pancasila 26 Isian

- Menjawab makna sila keempat 36 Uraian

Bahasa indonesia

3.7. Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada suatu teks

Teks Cerita - Disediakan teks, manjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan

5,6,7,8 PG

3.8. Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi

- Disediakan teks bacaan, menjawab hal sudah dan ingin diketahui dari isi bacaan

28,29 Isian - Menuliskan informasi tentang hari pahlawan 37 Uraian Matematika

3.9. Menjelaskan hubungan antara garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

Garis

- Disediakan gambar, menjawab jenis segmen garis 9 PG - Disediakan gambar, menjawab garis vertikal dan

horizontal dan sejajar dan berpotongan

10 PG

- Menjawab garis yang saling sejajar 11 PG

- Menjawab sudut yang sama besar 12 PG

- Menjelaskan perbedaan garis, segemen dan sinar garis

38 Uraian

IPA - Disediakan gambar, menjawan sifat-sifat cahaya 13, 39 PG, Uraian

(16)

1 2 3 4 5

3.7. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

Sifat-sifat cahaya - Menjawab contoh sifat-sifat cahaya 14 PG

- Menjawab sifat dari cakram warna 15 PG

- Menjawab bahan untuk percobaan sifat cahaya 16 PG

- Menjawab bayangan pada cermin 30 Isian

- Menjawab jenis cermin yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari

31 Isian

IPS

3.3. Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Budha dan/atau Islam di Lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masa kini

Kerajaan Hindu, Budaha dan Islam

- Menjawab kerajaan Hindu, Budha dan Islam 17,33 PG - Menjawab tokoh kerajaan Hindu, Budha dan

Islam

18,32, 40 PG, I, Uraian - Menjawab peninggalan sejarah kerajaan Hindu,

Budha dan Islam

19,20 PG, Isian

SBdP

3.1. Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada

Seni Musik - Menjawab tinggi rendah nada pada suatu lagu 21 PG

- Menjawab nilai not 22 PG

- Menjawab tempo lagu 23,35 PG, Isian

- Menjawab nada dasar lagu 24 PG

- Menjawab gambaran suatu lagu 25,34 PG, Isian

(17)

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 KELAS V KURIKULUM 2013

Kelas : V (Lima)

Tema : 1 “Organ Gerak Hewan dan Manusia”

Tahun Pelajaran : 2020/2021

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal

No. Soal PG Isian Uraian

PPKn 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup

Siswa dapat menunjukan dan

menyebutkan jenis kebutuhan manusia Siswa dapat memberi contoh jenis kebutuhan manusia dan cara memenuhinya

5 1 1

PG : 1-5 Isian : 6 Uraian : 7 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya

dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan

masyarakat

Siswa dapat memberi contoh kerjasama di lingkungan keluarga

1 BAHASA

INDONESIA

3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswa dapat menunjukan informasi penting dan kosakata baku dalam teks bacaan

6

PG : 1-10 Isian : 11- 12 Uraian : 13 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan

syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswa dapat menunjukan dan mengidentifikasi pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan

berbangsa dan bernegara 4 3 1

(18)

Matematika 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian

Siswa dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian

5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6 Uraian : 7 IPA 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di

alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

Siswa dapat mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan

kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan

keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

Siswa dapat menunjukan dan memberi contoh aktivitas dan perubahan

kehidupan manusia dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni

rupa

Siswa dapat menunjukan prinsip seni

dalam berkarya seni rupa 2

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja

dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah.

Siswa dapat menunjukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas

3 2

Jumlah 35 13 5

(19)

Tema : 2 “Udara Bersih Bagi Kesehatan”

Tahun Pelajaran : 2021-2022

PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam

kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

Siswa dapat menunjukan dan memberi contoh hak kewajiban dan

tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

2 1

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 3.3 Memahami keanekaragaman sosial,

budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

Siswa dapat menunjukan dan memberi contoh Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

5

BAHASA INDONESIA

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswa dapat menguraikan isi teks tentang proses daur air

7 3

PG : 1-10 Isian : 11-13 Uraian : 14 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan

syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswa dapat mengidentifikasi pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara Siswa dapat membuat syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara

3 1

(20)

Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola

Siswa dapat menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola tentang persamaan

5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 IPA 3.5. Mendeskripsikan siklus air dan

dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup

Siswa dapat mengidentifikasi dan memberi contoh siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup

5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan

kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan

keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional

Siswa dapat menentukan aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 2

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian : 8 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan

yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

Siswa dapat mengidentifikasi perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

3 2 1

SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

Siswa dapat menunjukan prinsip seni

dalam berkarya seni rupa 1 PG : 1-5

Isian : 6-7 Uraian : 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. Siswa dapat mengidentifikasi harmoni

musik dan lagu daerah. 4 2

Jumlah 35 13 5

(21)

Tema : 3 “Makanan Sehat”

Tahun Pelajaran : 2021-2022 No. Mata

Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal

1 PPKn 3.4 memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah sekolah dan masyarakat.

Menghargai semanagat kebhinekaan dalam keberagaman agama.

Menghargai semanagat kebhinekaan dalam suku bangsa dan bahasa Indonesia.

Menghargai kebersamaan dalam keberagaman.

Menunjukan prilaku disiplin tanggung jawab, percaya diri dan mengakui kesalahan.

Menunjukan prilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang social, ekonomi, budaya, hukum, sebagai warga Negara.

Menunjukan prilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang social, ekonomi , budaya, hukum sebagai warga Negara.

(isian).Menunjukan penghargaan sebagai proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah da mufakat.

(isian) Menunjukan prilaku cinta tanah air

Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah dan masyarakat.

(uraian) Menunjukan prilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di sekolah, di rumah dan di masyarakat.

6 2 1

PG : 1-6 Isian : 7-8 Uraian : 9

2 Bahasa 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan (PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha 6 3 1 PG : 1-6

(22)

No. Mata

Indonesia tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa dengan bantuan antara guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.

Esa berupa bahasa Indone tinggi dar sia yang diakui sebagai sarana yang lebih ipada bahasa lain.

(PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indone tinggi dar sia yang diakui sebagai sarana yang lebih ipada bahas (PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusu makhluk hidup hantaran energy tenaga listrik dan perubahannya serta tata surya.

(PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusu makhluk hidup hantaran energy tenaga listrik dan perubahannya serta tata surya.

(PG) Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.

(PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusu makhluk hidup hantaran energy tenaga listrik dan perubahannya serta tata surya.

(isian) .(PG) Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusu makhluk hidup hantaran energy tenaga listrik dan perubahannya serta tata surya

(isian) Memiliki kesetian dan kebanggaankeutuhan terhadap suatu wilayah nusantara Indonesia

memiliki pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.

(uraian) . (isian) Memiliki kesetian dan

Isian : 7-8 Uraian : 9

(23)

No. Mata

kebanggaankeutuhan terhadap suatu wilayah nusantara Indonesia memiliki pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.

3 Matematik a

3.4 Mengenal konsep perbandingan dan sekala.

(PG). Menunjukan prilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam mencari akar bilangan sederhana

(PG) Menghargai pendapat atau gagasan teman tentang ususalan memecahkan masalah penyajian data atau pekerjaan matematika lainnya.

(PG). Menunjukan prilaku adil dlam menunjukan pola pergeseran tempat dududk secara bergiliran dengan menggunakan denah tempat duduk di kelas.

(PG). Menunjukan prilaku jujur disiplin dan

bertanggung jawab dalam melakukan pengumpulan data dan melaporkan hasil pengamatan .

(PG). Menunjukan prilaku jujur disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan pengumpulan data dan melaporkan hasil pengamatan .

(PG). Melakukan prilaku jujur dengan melaporkan hasil pengamatan melakukan percobaan

menemukan hubungan keliling, luas, dan diameter lingkaran dengan apa adanya.

(isian). Menunjukan disiplin dengan tepat waktu berdasar pengelolaan waktu untuk pergi ke tempat tertentu dengan mempertimbangkan kondisilalu lintas jarak dan kecepatan.

(isian ) Menunjukan prilaku cermat dalam mendata jarak danwaktu yang diperlukan oleh tiap teman sekelas dari rumah masing-masing ke sekolah.

6 2 1

(24)

No. Mata

(uraian) Menunjukan prilaku cermat dalam

mendata jarak dan waktu yang diperlukan oleh tiap teman sekelas dari rumah masing-masing ke sekolah.

4 IPA 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet dan

penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

(PG) Bertambah keimannya dengan menyadari dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap

kebesaran Tuhan yang menciptakannya serta mewujudkannya dalam pegamalan ajaran agama yang dianutnya.

kebesaran Tuhan yang menciptakannya serta mewujudkannya dalam pegamalan ajaran agama yang dianutnya

(PG) Menunjukan prilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahunobjektip jujur teliti, cermat, tekun, hati- hati, bertanggung jawab terbuka dan peduli pada lingkungan

(PG) Menunjukan prilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahunobjektip jujur teliti, cermat, tekun, hati-

6 2 1

(25)

No. Mata

hati, bertanggung jawab terbuka dan peduli pada lingkungan

(isian) Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagaiwujud

implementasimelaksanakan penelaahan phenomena alam bik secara mandiri atau kelompok.

(isian) Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagaiwujud

implementasimelaksanakan penelaahan phenomena alam bik secara mandiri atau kelompok.

(Uraian). Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagaiwujud

implementasimelaksanakan penelaahan phenomena alam bik secara mandiri atau kelompok

5 IPS 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial ekonomi dan budaya dalam masyarakat Indonesia.

(PG) Menerima karunia Tuhan YME. Yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya.

(PG) Menerima karunia Tuhan YME. Yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya (PG) Menjalankan ajaran agama dalam berpikir dan berprilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbngkan kelembagaan social ekonomi budaya dan politikdalam masyarakat.

(PG) Menjalankan ajaran agama dalam berpikir dan berprilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbngkan kelembagaan social ekonomi budaya dan politikdalam masyarakat.

(PG) Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manusia dan

lingkungannya.

(PG) Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa

6 2 1

(26)

No. Mata

yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.

(isian) Menunjukan prilaku bijaksana dan

bertanggung jawab peduli santun dan percaya diri sebagai mana ditunjukan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan.

(isian) Menunjukan prilaku bijaksana dan

bertanggung jawab peduli santun dan percaya diri sebagai mana ditunjukan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

(uraian) Menunjukan prilaku bijaksana dan bertanggung jawab peduli santun dan percaya diri sebagai mana ditunjukan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

6 SBdP 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.

(PG) Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan.

(PG). Menunjukan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni.

(PG) .Menghargai alam dan lingkungansekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

(isian) .Menghargai alam dan lingkungansekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni.

(Isian). Menunjukan prilaku disiplin tanggung

5 2 -

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian :

(27)

No. Mata

jawab dan kepedulian terhadap alam, sekitar melalui berkarya seni.

Jumlah 35 13 5

(28)

Tema : 4 “Sehat itu Penting”

Tahun Pelajaran : 2021-2022 No. Mata

No. Soal PG Isian Uraian

1 PKn 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.

1.Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di rumah

2. Menjelaskan akibat dilanggarnya hak dalam kehidupan sehari –hari di rumah

6 2 1

PG : 1-6 Isian : 7-8 Uraian : 9 2 Bahasa

Indonesia

3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan

tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, dan tumbuhan) dan fungsinya, serta system pernafasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.

1. Menarik kesimpulan dari bacaan

2. Memilah dan memilih kosakata baku dalam teks

3. Mengidentifikasi kegiatan yang dapat mempengaruhi kesehatan.

4. Mengidentifikasi cara-cara menjaga kesehatan bagi manusia

5. Menentukan amanat yang terkandung dalam penggalan cerita

6. Menyebutkan urutan sistem pernapasan

6 2 1

3. IPA 3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya

1. Menjelaskan cara merawat rangka

manusia 6 3 1 PG : 1-6

Isian : 7-9

(29)

No. Mata

No. Soal PG Isian Uraian

3.3 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendiskripsikan fungsinya 3.8 Mengenal sistem pernafasan hewan dan manusia serta penyakit yang berkaitan dengan pernapasan

2. Mendiskripsikan penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka.

3. Mengenal organ tubuh pada system pernafasan manusia

4. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pernafasan manusia

5. Menjelaskan beberapa penyakit pada alat pernafasan

6. Menjelaskan cara – cara merawat organ tubuh manusia

Uraian : 10

4. Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbul, informasi yang relevan, dan mengamati pola.

3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system koordinat.

1. Menggambar letak benda (atau rumah di sekitar).

2. Menentukan letak titik pada system koordinat

3. Menyatakan relasi yang terkait kehidupan sehari-hari

6 2 1

PG : 1-6 Isian : 7-8 Uraian : 9 5. IPS 3.3 Memahami manusia dalam

hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia

1. Menunjukkan perilaku manusia yang selaras dan tidak selaras dengan lingkungan alam

2. Mengidentifikasi gejala alam mutakhir yang disebabkan oleh perilaku manusia.

6 2 1

PG : 1-6 Isian : 7-8 Uraian : 9 6 SBdP 3.3 Memahami fungsi property yang dapat

digunakan dalam tari

3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah.

1. Menjelaskan fungsi properti tari.

2. Mengidentifikasi property tari melalui pengamatan gambar rangkaian tari.

3. Menyebutkan jenis-jenis property

5 2

PG : 1-5 Isian : 6-7 Uraian :

Jumlah Soal 35 13 5

(30)

Tema : 5 “Ekosistem”

Tahun Pelajaran : 2021-2022

No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal

No. Soal PG Isian Uraian

PPKn 3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah Siswadapat menjelaskan makna simbol dari sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila

Siswadapat memberikan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila

2 2 1 PG : 1-5

Isian : 6- 7 Uraian : 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, 8

sekolah dan masyarakat

Siswadapatmenjelaskannilai-nilai persatuan dan

kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat 3 BAHASA

INDONESIA 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswadapatmenguraikandanmenunjukaninformasipenting dalamteksbacaan

5

PG : 1-10 Isian : 11-12 Uraian : 13 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor

impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswadapat menguraikan isi teks paparan iklan tentang

ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa 5 2

3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Siswadapatmenulissebuahpantuntentangpenggunaan

NARKOBA 1

Matematika 3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

Siswadapatmenuliskan perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga

sederhana 5 2 1

PG : 1-5 Isian : 6- 7 Uraian : 8

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)