PETUNJUK PENILAIAN
1. Nilai akhir kegiatan pesantren Ramadhan dimasukkan kedalam nilai rapor yang terdiri dari nilai sikap berupa PREDIKAT, sedangkan nilai pengetahuan dan keterampilan berupa ANGKA.
2. Proses Penilaian Pesantren Ramadhan 1442 H dilakukan dengan menerapkan Penilaian Otentik.
3. Aspek, Indikator Teknik Penilaian terdiri dari:
A. Sikap
No Aspek Sikap/Materi Teknik
Penilaian
Predikat/Nilai KKM
1 Sikap Spritual
1. Ibadah Fardhu 2. Ibadah Sunah
Penilaian diri
&
pengamatan
Predikat: SB, B, C, K C
2 Sikap Sosial 1. Jujur 2. Disiplin
3. Tanggung jawab 4. Santun
5. Peduli 6. Percaya Diri
Pengamatan Predikat: SB, B, C, K C
B. Pengetahuan dan Keterampilan
No Aspek Materi Teknik
Penilaian
Nilai KKM
1 Pengetahuan 1. Al-quran Tes
Tulis/Pilihan ganda
Nilai Angka: 0-100 75 2. Aqidah
3. Fiqih 4. Akhlak 5. Sejarah Islam Rata-rata
2 Keterampilan 1. Tahfidz Quran Praktik Nilai Angka: 0-100 75 2. Praktik Ibadah
Rata-rata
1. Penilaian Sikap Spiritual
a. Sikap spritual yang dinilai adalah ibadah harian baik fardhu maupun sunnat, menggunakan teknik penilaian diri dan pengamatan.
b. Setiap hari, guru pembimbing/mentor kelas mencek penilaian diri yang dilakukan siswa.
c. Penilaian diri dilakukan oleh setiap siswa dengan menuliskan skor, sebagaimana ketentuan berikut:
1) Ibadah Fardhu
Jumlah skor maksimal ibadah fardhu tiap hari = 3 x 5 kali sehari = 15 Misalnya:
2) Ibadah Sunnat
Adapun indikator sikap yang diamati dan dinilai pada sikap spiritual kategori ibadah sunnah hanya bentuk ibadah, yaitu:
a) Shalat sunnah rawatib b) Shalat sunnah Dhuha
c) Shalat sunnah Tarawih dan Witir d) Tilawah Quran/Tadarus
Adapun skor maksimal adalah 3 dari masing-masing ibadah di atas, dengan ketentuan sebagai berikut:
*) Shalat tarawih dan witir disesuaikan dengan amalan masjid/Mushalla masing- masing, jika 11 rakaat, maka penilaiannya berdasarkan rentangan 4 rakaat (skor 1),
Shalat Fardhu Skor
Jika berjamaah di Masjid 3
Jika Berjamaah di Rumah 2
Jika Sendirian (Munfarid) 1
Tidak Shalat Fardhu, Tanpa Halangan (Perempuan) -3
Skor Maksimal (3 x shalat fardhu) 15
HARI/TANGGAL
SHALAT FARDHU
JUMLAH SKOR
Subuh Zuhur Ashar Magrib Isya
Kamis, 15 April 2021 3 3 3 3 3 15
Jum’at, 16 April 2021 3 3 -3 1 2 6
Dst....
No Ibadah Skor
1 2 3
1 Shalat Sunat a. Rawatib b. Dhuha
c. Tarawih dan witir - Jika 11 rakaat - Jika 23 rakaat d. Tahajud
2 rakaat 2 rakaat
4 rakaat 2 rakaat 2 rakaat
4 rakaat 4 rakaat
5-8 rakaat 9-20 rakaat 4 rakaat
>4 rakaat
>4 rakaat
11 rakaat 23 rakaat
>4 rakaat 2 Tilawah qur’an/Tadarus Setengah halaman 1 halaman >1 halaman
Skor Maksimal 15
Misalnya:
e. Meskipun penilaian sikap spiritual dilakukan dengan teknik penilaian diri, namun untuk menjaga objektivitasnya, Pembimbing/mentor kelas tetap mengamati dan mengontrol masing-masing siswanya agar tetap melakukan penilaian diri secara jujur.
f. Nilai Akhir ibadah fardhu: Jumlah skor perolehan x 100 Jumlah skor maksimal
Skor perolehan : Jumlah skor yang diperoleh siswa selama hari efektif Skor maksimal : Skor maksimal tiap hari (15) x jumlah hari efektif
(15 x 13)= 195
Hari efektif : 13 hari, jika santri perempuan berhalangan, maka hari efektif dihitung jumlah hari suci. Jika berhalangan selama 6 hari, maka hari suci adalah 13-6 = 7 hari
g. Nilai Akhir ibadah Sunat: Jumlah skor perolehan x 100 Jumlah skor maksimal
Skor perolehan : Jumlah skor yang diperoleh siswa selama hari efektif Skor maksimal : Skor maksimal tiap hari (15) x jumlah hari efektif
(15 x 13)= 195
Hari efektif : 13 hari, jika santri perempuan berhalangan, maka hari efektif dihitung jumlah hari suci. Jika berhalangan selama 6 hari, maka hari suci adalah 13-6 = 7 hari
h. Hasil belajar spritual menggunakan predikat : SB (Sangat Baik), B (Baik), C (Cukup), atau K (Kurang), dengan kriteria:
SB (Sangat Baik) = 92 - 100 B ( Baik) = 83 - 91 C (Cukup) = 75 - 82 D (Kurang) = <75 HARI/TANGGAL
SHALAT SUNAT TILAWAH
Jumlah Skor
Rawatib Dhuha Tarawih+Witir Tahajud
Jumlah Halaman
Surat-Ayat Skor
Kamis, 15 April 2021
3 3 3 3 2 Qs. 2: 1-26 3 15
Jum’at, 16 April 2021
1 2 1 2 3 Qs. 2: 27-36 3 9
CATATAN IBADAH HARIAN SHALAT FARDHU
NO HARI/TANGGAL
SHALAT FARDHU
JMH SKOR
Subuh Zhuhur Ashar Magrib Isya
Skor Paraf Ortu Skor Paraf Mentor Skor Paraf Ortu Skor Paraf Ortu Skor Paraf Ortu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Jumlah
Nilai Akhir : Jumlah skor perolehan x 100 = ...
Jumlah skor maksimal
Predikat : SB/B/C/K (coret yang tidak perlu)
Padang, 2021
Pembimbing/Mentor
CATATAN HARIAN IBADAH SUNNAH
Nilai Akhir : Jumlah skor perolehan x 100 = ...
Jumlah skor maksimal
Predikat : SB/B/C/K (coret yang tidak perlu)
Padang, 2021
Pembimbing/Mentor
(...)
NIP.
NO HARI/TANGGAL
SHALAT SUNNAH
TILAWAH/TADARUS
JMH SKOR Rawatib Dhuha Tarawih
+Witir
Tahajud
Skor Paraf Ortu Skor Paraf Mentor Skor Paraf Ortu Skor Paraf Ortu Jumlah Halaman Surat-Ayat S k or
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Jumlah
2. Penilaian Sikap Sosial
a. Sikap sosial dinilai dengan teknis observasi (pengamatan).
b. Observasi dilakukan oleh Pembimbing/mentor masing-masing disepanjang kegiatan pesantren Ramadhan.
c. Sikap sosial yang diamati ditekankan pada 4 sikap, dengan indikator sebagai berikut:
Skor: 4 (Selalu); 3 (sering); 2 (Kadang-kadang); 1 (Jarang)
Nilai Akhir : Jumlah skor perolehan x 100 = ... Predikat = ...
Jumlah skor maksimal (52)
Padang, 2021
Pembimbing/Mentor
No Sikap Skor
1 2 3 4
1 Jujur
a. Tidak Mencontek
b. Mengisi buku evaluasi diri 2 Disiplin
a. Tertib b. Tepat waktu
c. Membawa perlengkapan belajar 3 Tanggunjawab
a. Melaksanakan setiap kegiatan dengan baik
b. Menerima resiko dari setiap tindakan yang dilakukan
4 Santun
a. Santun dalam berbicara b. Santun dalam berbuat 5 Peduli
a. Memelihara kebersihan lingkungan b. Tidak melakukan aktivitas yang
mengganggu dan merugikan orang lain 6 Percaya Diri
a. Mampu membuat keputusan dengan tepat
b. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan dihadapan forum.
Skor Maksimal : 13 x 4 52
3. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tertulis yang dilakukan dengan instrumen pilihan ganda, jumlah skor dan cara penskoran sebagai berikut:
4. Penilaian Keterampilan
a. Pada pertemuan hari ke-16, dilaksanakan evaluasi aspek keterampilan.
b. Evaluasi aspek keterampilan dilakukan dalam dua bentuk, yaitu Tahfidz Al- Qur’an dan praktik ibadah.
1. Tahfidz Al-Qur’an
Instrumen Tahfizh Al-Qur’an
Skor Akhir: Jumlah tajwid + lancar + Irama a. Jumlah tajwid: 60 - jumlah kesalahan
- Salah jali : -2 - Salah khafi : -1 b. Jumlah Kelancaran Hafalan: 30-jumlah kesalahan
- Tiap salah tapi diulang tanpa diajari : -1 - Tiap salah diulang, tapi diajari : -2 c. Jumlah Irama
- Sangat indah : 9-10
- Indah : 5-8
- Kurang indah : 1-4
Nilai Akhir Tahfidz: Jumlah total perolehan skor semua surat Jumlah banyak surat yang dihafal
Teknik Bentuk Instrumen
Materi Jumlah Soal Skor tiap item Soal
Skor Akhir
Tes Tulis Pilihan Ganda 1. Al-Qur’an 10 10 100
2. Aqidah 10 10 100
3. Ibadah 10 10 100
4. Akhlak 10 10 100
5. Tarikh 10 10 100
KELAS HAFALAN WAJIB
No. Surat Surat
X 78 An-Naba’
XI 79 An Naziaat
No Surat Ayat Tajwid
(60)
Kelancaran (30)
Irama (10)
Jumlah
1 2
DAFTAR NILAI HAFALAN / TAHFIDZ AYAT-AYAT AL-QUR’AN
No Surat Ayat Penilaian Jumlah Paraf
Mentor Tajwid
(60)
Kelancaran (30)
Irama (20)
1 An-Nas
2 Al-Falaq
3 Al-Ikhlas
4 Al-Lahab
5 An-Nasr
6 Al-Kafirun
7 Al-Kausar
8 Al-Maun
9 Quraisy
10 Al-Fil
11 Al-Humazah
12 Al-’Asr
13 At-Takasur
14 Al-Qariah
15 Al-Adiyat
16 Az-Zalzalah
17 Al-Bayyinah
18 Al-Qadar
19 Al-’Alaq
20 At-Tin
21 Asy-Syarh
22 Ad-Duha
23 Al-Lail
24 Asy-Syams
25 Al-Balad
26 Al-Fajr
27 Al-Gasyiyah
28 Al-A’la
29 At-Tariq
30 Al-Buruj
31 Al-Insyiqaq 32 Al-Mutaffifin 33 Al-Infitar
34 At-Takwir
35 ‘Abasa
36 An-Nazi’at (Wajib Kelas XI) 37 An-Naba’ ( Wajib Kelas X)
FORMAT PENILAIAN PENYELENGGARAAN JENAZAH
MENGKAFANI JENAZAH SHALAT JENAZAH
SKOR PEROLEHAN
NILAI Urutan
(a)
Kerapian (b)
Bacaan (c)
Gerakan (d)
Keterangan:
1. Skor maksimal tiap item (a/b/c/d) maksimal 10 2. Skor perolehan = a+b+c+d+
3. Nilai (N) = Skor perolehan x 100 : 40
Padang, 2021
Pembimbing/Mentor
(...)
NIP.
