i
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Matematika Kelas X PM 1 Semester Genap SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh:
TRIA SUGIYARNI A 410 080 278
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
TRIA SUGIYARNI A410080278
Disetujui untuk dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom Drs. Slamet HW, M. Pd
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: TRIA SUGIYARNI
A410080278
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal, 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah tersebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas. Maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2012
v
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh ( urusan ) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Terjemahan Qs. Al- Insyiroh: 6-8 )
“Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita
kepada Allah, Rasullullah bersabda:
“ Allah tidak melihat
rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.
(Terjemahan H.R Muslim)
“Hidup itu Bukan Untuk difikirkan dan menunggu apa yang
akan terjadi, Tapi hidup itu untuk Dijalani dan terus
berusaha untuk mencapai kebahagiaan”
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
Allah SWT atas segala nikmat, karunia, limpahan berkah serta rahmat tanpa batas
dan tauladan terhebat Nabi Muhammad SAW setiap titian langkah yang aku lalui
tiada daya dan upaya kecuali hanya dengan pertolonganMu.
Bapak dan Ibuku tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta, do’a,
dorangan, semangat dan pengorbanan yang tiada tara. Semoga Allah memuliakan
bapak dan ibu di Dunia dan akherat.
Kakak-kakakku tercinta, mas Heri dan mbak Tutik terima kasih atas do’a, semangat,
dorongan dan nasehatnya. Keponakanku tercinta (Fuzzhy) yang telah mewarnai
kehidupanku dengan keceriaan dan canda tawanya. Tanpa kalian aku tidak akan
menjadi seperti sekarang ini.
My beloved (NQS) Terimakasih untuk kasih sayang, cinta, do’a dan pengorbanannya
yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun sedih dan selalu
membuatku tersenyum dan selalu semangat. Kamu adalah semangat untukku.
Anak-anak kost Biru (Mbak Nur, Ciewul, dina, Puput, arum, Tami, Yeni, Anis) dan
alumni kost (Mbak Handa, Mbak Sari, Mbak Tanti, Mbak Fitri, Mbak Ambar)
terima kasih untuk segala bantuan dan kebersamaannya selama ini
Sahabat-sahabatku (Anne, Amel, Erika, Riska, Rizky, Rizal, Dony, Mas haryo)
terima kasih atas persahabatan yang kalian berikan, semoga persahabatan kita tidak
terpisahkan
Kelas F Math’08 yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih atas
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya. 3. Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya. 4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku Dosen pembimbing I, yang
5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini. 6. Warni, S. Pd selaku guru matematika kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1
Banyudono, yang telah memberikan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Siswi kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang sudah dengan ikhlas bersedia menjadi subjek penelitian.
8. Seluruh dosen Program Studi Matematika dan segenap karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas motivasi, kebersamaan, pengalaman, ilmu dan dukungan.
Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2012
ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 4
C. Rumusan Masalah ... 5
D. Tujuan Penelitian ... 5
E. Manfaat Penelitian ... 5
B. Kajian Teori ... 9
1. Hakekat Matematika ... 9
2. Pembelajaran Matematika ... 10
3. Minat Belajar Siswa ... 12
4. MediaPembelajaran Interaktif ... 14
5. Materi ... 18
C. Kerangka Pemikiran ... 21
D. Hipotesis Tindakan ... 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... . 25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... . 26
C. Subyek Penelitian ... . 27
D. Rancangan Penelitian ... . 27
xi
F. InstrumenPenelitian ... . 37
1. Definisi Operasional Istilah ... 37
2. Pengembangan Instrumen ... 38
3. Validitas Data ... 39
G. TeknikAnalisis Data ... 39
H. Keabsahan Data ... 40
I. Indikator Keberhasilan ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian ... 42
B. Deskripsi Data Penelitian ... 43
1. Pelaksanaan Penelitian ... 43
b. Kondisi Awal ... ... 43
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 69
B. Implikasi ... 71
xiii
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 23
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ... 29
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa ... ... 62
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ... 77
Lampiran 2. Pedoman Observasi ... 79
Lampiran 3. Catatan Lapangan ... 91
Lampiran 4. Catatan Observasi Pendahulu ... 96
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 99
Lampiran 6. Soal dan Jawab Diskusi ... 118
Lampiran 7. Soal dan Jawab Tes Siklus... 128
Lampiran 8. Tanggapan Guru ... 135
Lampiran 9. Catatan Kegiatan Belajar Siswa ... 137
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ... 145
Lampiran 11. Slide Macromedia Flash 8 ... 147
Lampiran 12. Surat Ijin Riset ... 151
Lampiran 13. Surat Bukti Telah Melaksanakan Riset ... 152
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran I SMK Negeri 1 Banyudono)
Tria Sugiyarni, A410080278, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 74 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono dengan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 36 siswa, dan subjek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan minat belajar, hal ini dapat dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar, yaitu: (1) minat siswa dalam menyiapkan buku pelajaran meningkat dari 19,4% menjadi 69,4%, (2) minat siswa dalam mengerjakan tugas meningkat dari 13,9% menjadi 61,1% (3) minat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 5,6% menjadi 44,4% (4) minat siswa memperhatikan pelajaran meningkat dari 11,1% menjadi 54,7%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 dapat meningkatkan minat belajar barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono.
