i
PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN
MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA
ANAK KELOMPOK B RA ATH-THOHIRIYYAH JATEN
TAHUN AJARAN 2011
SKRIPSI
Guna memenuhi sebagian persyaratan
Untuk mencapai derajat S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh: SUTINI A520091006
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam sekripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulisatau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, April 2012
v
ABSTRAKSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B RA ATH-THOHIRIYYAH JATEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Sutini, A520091006, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univarsitas Muhammadiyyah Surakarta, 2011 71 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kemampuan membaca anak RA Ath-Thohiriyyah Jaten,Tahun Ajaran 2011/2012. Membaca merupakan bidang pengembangan bahasa yang harus dikembangkan di RA, pembelajaran membaca harus diajarkan sejak dini karena agar nanti di pendidikan SD bisa berlatih membaca dengan lancar. Peningkatan kemampuan membaca anak bisa dilakukan dengan permainan kartu kata bergambar.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B di RA Ath-Thohiriyyah Jaten tahun ajaran 2011/2012. Jumlah anak yang diteliti 30, yang terdiri 12 laki-laki dan 18 perempuan. Penelitian ini bekerjasama dengan kepala sekolah dan guru kelompok B. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pembelajaran membaca anak melalui permainan kartu kata bergambar pada prasiklus 47.1%, siklus I (pertemuan 1) 56.5 %, (pertemuan 2 )56.8%, Siklus II (pertemuan 1) 81.5%, (pertemuan 2)89.53 %.
vi
Motto
ﺴ
آ
ﻰ ﺔﺿ
ىﺮﻓ
ا
ﻃ
ﺔ ﺴ و
)
ﺮ
اﺪ
ﻦ
ا
ﻩاور
(
vii
PERSEMBAHAN
Buat Ibuku tercinta yang ada di Blora yang saya cintai. Buat suamiku dan anakku azzam yang selalu aku sayangi. Buat mertuaku yang selalu mendukungku.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT,yang telah melimpahkan rizqi, kesehatan, rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELAUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B RA ATH-THOHIRIYYAH JATEN TAHUN AJARAN 2011/2012’’, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana Pendidikan S-I PAUD.
Meningkatkan kemampuan membaca melalui permainan kartu kata bergambar yang digunakan penulis dalam pembelajaran dikelas.Anak lebih senang dan semangat dalam melakukannya. Membaca pada anak harusdiajarakan sejak dini karena belajar diwaktu kecil ibarat mengukir diatas batu yang mana tidak mudah hilang. Penyusunan penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang mana memberikan peran dan sumbangsih baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis pada kesempatan inidengan kerendahan hati yang sebesar-besarnya mengucapakan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, Msi, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Ketua Dra.Surtikanti, SH, M.Pd ketua Progdi S1 PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
4. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd, selaku Pembimbing II yang selalu memberi bimbingan dan pengarahan.
5. Bapak Ibu dosen yang memberikan ilmu kepada kami dengan penuh keikhlasan dan ketulusan hati.
6. Ibu Nurdayani selaku kepala sekolah RA Ath-Thohiriyyah yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Warni dan ibu guru RA Ath-Thohiriyyah yang membantu kelancaran penelitian.
Semoga atas bantuan yang diberikan memperoleh imbalan dari Alloh SWT, sebagai akhir kata penuli menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, dikarenakan masihterbatasnya kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Penulis sangat mengharapkan kritik dansaran yang sifatnya membangun, semoga karya ini bermanfaat bagi pembaca maupun penulis sendiri. Akhirnya penulis berharap semoga ilmu ini bermnfaat bagi semua pihak, baik penulis sendiri maupun bagi agama, nungsa dan bangsa.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, April 2012
x
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 10
1. Kajian Tentang Kemampuan Membaca ... 10
a.Pengartian Tentang Kemampuan Membaca ... 10
xi
c. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi membaca ... 12
d. Aspek-aspek Membaca ... 13
2. Permainan Kartu Kata Bergambar ... 13
a. Pengertian Permianan Kartu Kata Bergambar ... 13
B. Kajian Teori yang Releven ... 17
C. Kerangka Berfikir ... 19
D. Hipotesis Tindakan ... 21
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 22
xii
e. Karakteristik Anak Didik ... 46
f. Deskripsi Hasil Penelitian ... 47
g. Deskripsi Kondisi Awal Sebelum Siklus ... 50
B. Pembahasan ... 65
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 67
B. Implementasi Hasil Penelitian ... 68
C. Saran ... 68
xiii
DAFTAR TABEL
