• Tidak ada hasil yang ditemukan

SINKRONISASI IMPLEMENTASI SPMI DI PERGURUAN TINGGI SESUAI PERMENDIKBUD NOMOR 3 DAN 5 TAHUN 2020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SINKRONISASI IMPLEMENTASI SPMI DI PERGURUAN TINGGI SESUAI PERMENDIKBUD NOMOR 3 DAN 5 TAHUN 2020"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

SINKRONISASI

IMPLEMENTASI SPMI DI PERGURUAN TINGGI

SESUAI PERMENDIKBUD NOMOR 3 DAN 5 TAHUN 2020

L. Hartanto Nugroho

KJM - UGM

Disampaikan pada Webinar SPMI

KJM –UGM Tanggal 25 Juni 2020

(2)

Outline:

1. Penyegaran SPMI 2. Siklus PPEPP:

a. Penetapan standar

b. Evaluasi Pelaksanaan standar

(3)

LANDASAN IMPLEMENTASI

Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

BAB III: PENJAMINAN MUTU Bagian Kesatu

Bagian Kedua Bagian Ketiga Bagian Keempat Bagian Kelima

: Sistem Penjaminan Mutu : Standar Pendidikan Tinggi : Akreditasi

: Pangkalan Data Pendidikan Tinggi : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi UU No. 12 Tahun 2012 Tentang

Pendidikan Tinggi (UU Dikti)

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan Tnggi (SPM Dikti) Pasal 52 ayat (3) UU Dikti

Menteri menetapkan:

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Pasal 55 ayat (8) UU Dikti

Ketentuan lebih lanjut mengenai akreditasi

….. diatur dalam peraturan menteri

Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

3

Permendikbud Nomor 5 Tahun 2020 Tentang Akreditasi

Perguruan Tinggi dan Program studi

(4)

Pendidikan Tinggi bermutu…..

Kesesuaian antara penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan Standar Pendidikan Tinggi (SN DIKTI dan Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi).

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

Kegiatan sistemik penjaminan mutu Pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk

mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME)

Kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan

kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan perguruan tinggi.

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016

(5)

SPM Dikti

Standar Pendidikan Tinggi (Standar Dikti)

SISTEM PENJAMINAN

Pendidikan Tinggi

MUTU

SPMI P

SPME/Akreditasi

E

P P

Budaya Mutu

▪ Pola pikir

▪ Pola sikap

▪ Pola perilaku berdasarkan Standar Dikti

P P

P E

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti)

Penetapan Standar Dikti;

Pelaksanaan Standar Dikti;

Evaluasi (pelaksanaan) Standar Dikti;

Pengendalian (pelaksanaan) Standar Dikti; dan Peningkatan Standar Dikti.

Evaluasi Data dan Informasi

Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

6

(6)

Pasal 5 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti → SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas:

Pasal 6 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti → Tahapan Akreditasi sbb:

Penetapan Standar Dikti

Pelaksanaan Standar Dikti;

Evaluasi

(Pelaksanaan) Standar Dikti;

Pengendalian (Pelaksanaan) Standar Dikti; dan Peningkatan Standar

Dikti.

P

Evaluasi Data dan Informasi

Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat

Terakreditasi

Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

P P E

P P

P E

9

INTI SPME

INTI SPMI

(7)

P

P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi

P P

P E

Jumlah Standar Pendidikan Tinggi Dalam SPMI Ditetapkan

Perguruan Tinggi

Visi Perguruan Tinggi Standar Dikti

(Melampaui SN Dikti)

Ditetapkan Menristekdikti SN Dikti

(Standar Minimal)

Standar Dikti Standar Dikti yang ditetapkan

oleh Perguruan Tinggi yang harus ‘melampaui’ SN Dikti ditentukan oleh Visi

Perguruan Tinggi.

SN Dikti SN Dikti SN Dikti dapat ‘dilampaui’

sesuai dengan Visi Perguruan Tinggi

SN Dikti SN Dikti Pengertian ‘melampaui’ atau ‘dilampaui’:

a. melebihi atau dilebihi secara ‘kuantitatif’, dan/atau b. melebihi atau dilebihi secara ‘kualitatif

StandarDikti

(8)

STANDAR PENDIDIKAN TINGGI

+ +

Standar Nasional

Pendidikan Penelitian PKM

PT

Prodi

Pembiayaan PKM

Ditetapkan Perguruan Tinggi

dan Standar Dikti

(Melampaui SN Dikti)

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 SN Dikti

(Standar Minimal)

11

Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Standar….

Standar ….

Dst Standar Bidang

Akademik Standar….

Standar ….

Dst

Standar Nasional

Standar Hasil PKM Standar Isi PKM Standar Proses PKM Standar Penilaian PKM Standar Pelaksana PKM Standar Sarpras PKM Standar Pengelolaan PKM Standar Pendanaan &

Standar Nasional

Standar Hasil Penelitian Standar Isi Penelitian Standar Proses Penelitian Standar Penilaian Penelitian Standar Peneliti

Standar Sarpras Penelitian

Standar Pengelolaan Penelitian

Standar Pendanaan &

Pembiayaan Penelitian Pendidikan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi Pembelajaran Standar Proses

Pembelajaran Standar Penilaian Pembelajaran

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

Standar Sarana dan Prasarana Pbelajaran Standar Pengelolaan Pembelajaran Standar Pembiayaan Pembelajaran

Standar Dikti

SN Dikti Permen

dikbud No 3/2020

Standar Dikti yang ditetap kan oleh

PT

(9)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (1)

Pasal 14 ayat (5)

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(10)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (2)

Pasal 15

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(11)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (3)

Pasal 15

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(12)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (4)

Pasal 15 dan 16

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(13)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (5)

Pasal 18 (tidak ada di Permenristek dikti nmr 44/2016)

(14)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (6)

Permendikbud nmr 3 / 2020 Ps 31 Permenristek dikti nmr 44/2016 Ps 29

(15)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (8)

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(16)

Apa yang perlu di perhatikan dari Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 (9)

Permendikbud nmr 3 / 2020 Permenristek dikti nmr 44/2016

(17)

P

P Pelaksanaan Standar Pendidikan Tinggi

P P

P E

Tahap Membangun SPMI

Dokumen SPMI

Dokumen/

Buku Standar

SPMI

Dokumen/

Buku Formulir

SPMI Dokumen/

Buku Kebijakan

SPMI

Dokumen/

Buku Manual

SPMI

Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti Pengendalian

Pelaksanaan Standar Dikti Peningkatan

Standar Dikti

Pelaksanaan Standar Dikti

Permenristekdikti No 62 Tahun 2016 Pasal 8 Ayat 4 (b)

15

KaizenSPMI

(18)

P

P P

E

Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti

P E

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Pasal 5 ayat 2

Evaluasi Diri (Self Assessment Report) → penting AMI → oleh Tim Internal.

Auditor AMI → memenuhi syarat yang ditetapkan Pimpinan PT.

16

(19)

P

P P

E

Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti

Sesuai dengan Permenristek dikti nmr 62 Tahun 2016

P E

▪ Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti dilakukan dengan menyelenggarakan Audit Mutu

Internal (AMI), yaitu memeriksa tentang pemenuhan Standar Dikti pada Tahap Pelaksanaan Standar Dikti (ketika Standar Dikti dilaksanakan).

▪ Hasil Audit Mutu Internal dapat terdiri atas:

a.

b.

c.

d.

Pelaksanaan Standar Dikti mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti melampaui Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti belum mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti menyimpang dari Standar Dikti yang telah ditetapkan.

▪ Apapun hasil Audit Mutu Internal pelaksanaan Standar Dikti, yaitu mencapai, melampaui, belum mencapai, maupun menyimpang dari Standar, perguruan tinggi harus melakukan tindakan Pengendalian Standar Dikti.

17

(20)

Permen dikbud nomor 5 Tahun 2020

Alur Perubahan ………. (1)

(21)

Per BAN PT nomor 1 Tahun 2020 Psl 3

Alur Perubahan ……….. (2)

(22)

PEMANTAUAN TAHAP-I : DATA PDDIKTI

1. Status PS dan/atau PT harus aktif;

2. Jumlah dosen homebase prodi minimal 5 orang dg kualifikasi sesuai dan Ratio dosen:mahasiswa tidak melampau batas maksimal

3. Ratio dosen:mahasiswa : – Sarjana/Diploma (1:60) – S2-akademik (1:20)

– S2-terapan (1:30) – S3 (1:10)

Penjelasan

(23)

Beberapa yang perlu diperhatikan:

1. Dalam Proses Pemantauan Perpanjangan Akreditasi Prodi

– Pemantauan pemenuhan syarat peringkat dapat dilakukan setiap saat oleh BAN-PT

– PT dan Prodi harus siap dengan data dan analisa yang dilakukan sebagai aktivitas rutin SPMI

2. Dalam Proses Ajuan Akreditasi Prodi Baru

– Ada Penjelasan tentang Peran dan Fungsi unit

penjaminan mutu internal dalam proses Pembukaan dan Penyelenggaraan PS

– Ada Kejelasan standard dan proses penjaminan mutu dalam Pembukaan dan Penyelenggaraan PS

Penjelasan

(24)

Draft Permendikbud …. Pengganti Permenristekdikti nmr 62 Thn 2016 ….. Khusus bagian evaluasi

Alur Perubahan ……….. (3)

(25)

Perlu implementasi :

Monitoring

Evaluasi diri

Audit mutu internal

(26)
(27)

P

P P

P

Peningkatan Standar Dikti

P E

PPEPP setiap Standar Dikti akan menghasilkan kaizen atau continuous quality improvement (CQI) pada semua Standar Dikti, sehingga tercipta Budaya Mutu.

Budaya Mutu

▪ Pola pikir

▪ Pola sikap

▪ Pola perilaku berdasarkan Standar Dikti

SIKAP MENTAL

PENYELENGGARAAN SPMI

PPEPP

P

1.2.

3.

Quality first Stakeholder in

The next processes is our stakeholder Speak with data Upstream

management PPEPP

P

PPEPP

E

PPEPP

4.

P

5.

PPEPP

P

19

PPEPP PPEPP PPEPP PPEPP

(28)

Siklus SPMI di UGM

(29)

MEMBANGUN BUDAYA MUTU

Di UGM

Budaya Mutu

▪ Pola pikir

▪ Pola sikap

▪ Pola perilaku berdasarkan Standar Dikti

Peran Pemerintah : Externally driven Peran Perguruan Tinggi : Internally driven

23

(30)

Terimakasih

Selamat berjuang untuk mutu

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis di atas dapat diketahui bahwa dari keempat variabel yang diteliti, ternyata variabel Gaya Kepemimpinan mempunyai pengaruh yang paling

Terkadang orang Phlegmatis memang harus didikte untuk mengerjakan sesuatu (secara extrim), biasanya orang phlegmatis kurang mahir untuk urusan-urusan yang detail, seperti yang

a. Standar SPMI adalah keberadaan Standar Dikti yang berfungsi sebagai tolok ukur untuk menilai mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi. Pelaksanaan SPMI adalah implementasi

The aims of this research are: (1) to describe the kinds of classroom techniques used in speaking activities, (2) the purpose of using each classroom techniques, (3)

untuk menyelesaikan suatu masalah. Tindakan adalah aktifitas yang sengaja dilakukan dengan tujuan.. tertentu yang berbentuk siklus kegiatan dengan tujuan

Berdasarkan hasil pengujian modul pada parameter tekanan darah dengan 5 responden, maka didapatkan persentase error dan kesalahan absolut terendah sebesar 4,2 mmHg

Informasi dalam dunia Organisasi sangat di butuhkan bagi para anggota mahasiswa yang berasal dari luar pulau untuk mengenal lebih dekat dengan organisasi yang di

Dalam rangka pelaksanaan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 57/KMK.05/2007 tentang Pengelolaan Rekening Milik Kementerian Negara/Lembaga/Kantor/Satuan Kerja dan Peraturan