DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE
INTERAKTIF (Model Aplikatif) PADA JURUSAN
PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
JHON FRAZER E. MANIK NIM.071255210023
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK
i
KATA PENGANTAR
Pujian syukur tiada terkira penulis ucapkan buat penyertaan-Nya yang telah mencurahkan limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang bejudul “Desain Media Pembelajaran Berbasis Website Interaktif (Model Aplikatif) Pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan.
Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini yaitu :
ii
6. Bapak Drs. Sriadhi, ST, M.Pd, M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Skripsi (PS) yang telah banyak memberi saran, petunjuk dan koreksi selama penyusunan skripsi ini.
7. Bapak Ir. Subakti,M.T, selaku Dosen Pembimbing Akademik (PA) dan Dosen Penguji Skripsi.
8. Ibu Dra. Purnamawaty Sinuhaji, M.Pd selaku Dosen Penguji Skripsi. 9. Bapak Agus Junedi, S.T, M.T selaku ahli materi mata kuliah Penggunaan
Komputer Dalam Sistem Tenaga Listrik.
10.Ibu Dra. Rosnelli, M.Pd selaku ahli media dalam desain media pembelajaran berbasis website interaktif.
11.Seluruh Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Teknik Elektro yang telah mengajar penulis selama mengecap perkuliahan di UNIMED.
12.Bang Fikri, selaku Tata usaha Jurusan Teknik Elektro Unimed yang telah banyak membantu saya.
13.Teristimewa buat kedua orang tua saya N. Mannik dan S. Sidauruk yang telah mengasuh dan memberi kesempatan kepada penulis untuk dapat mengecap pendidikan sampai ke Perguruan Tinggi dengan penuh kasih sayangnya, doa, nasehat dalam mencapai cita – cita penulis.
14.Saudara saya Daniel dan Denis yang terus mendukung dan membantu baik dalam doa.
iii
16.Rekan – rekan Elektro satu angkatan’07 dan satu kelas‘08 yang telah menemani penulis selama dalam perkuliahan.
17.Rekan-rekan kost Jln. Rela 116c yang telah banyak memberi semangat kepada penulis dalam menyusun skripsi ini Rio Haloho, Souza Zend, Elly (lokkot), Sheila, Boby, Lukas, Savana, Waren, Tresia Quincy, serta rekan yang lain tanpa nama.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna.Untuk itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.
Medan, Maret 2014 Penulis,
ABSTRAK
JHON FRAZER E. MANIK: Desain Media Pembelajaran Berbasis Website Interaktif (Model Aplikatif) Pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur atau tata cara perancangan media pembelajaran berbasis website interaktif menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL yang mudah dan layak digunakan dalam proses belajar Penggunaan Komputer dalam Sistem Tenaga Listrik pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Berdasarkan hasil penelitian didapat kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis website interaktif (model aplikatif) telah dikembangkan oleh peneliti menggunakan langkah-langkah pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) layak digunakan pada proses pembelajaran mata kuliah Penggunaan Komputer Dalam Sistem Tenaga Listrik, produk yang dihasilkan dalam bentuk website dan dapat diakses pada situs www.jfambarita.net.
iii DAFTAR ISI
hal
KATA PENGANTAR……….... i
DAFTAR ISI………... iii
DAFTAR GAMBAR... vi
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….. 1
B. Identifikasi Masalah………. 3
C. Batasan Masalah…….……… 3
D. Rumusan Masalah……… 4
E. Tujuan Penelitian………. 4
F. Manfaat Penelitian……… 5
BAB II. KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Hakikat Pembelajaran ………. 6B. Desain Pembelajaran………...………. .7
1. Pengertian………7
2. Komponen-komponen Desain Pembelajaran………...8
C. Model Pengembangan Desain Pembelajaran……….9
D. Media Pembelajaran……….13
1. Pengertian ………..13
iv
3. Posisi dan Fungsi Media Pembelajaran………...16
4. Jenis-jenis Media Pembelajaran………..18
5. Multimedia interaktif………..19
6. E-Learning………..22
7. Pembelajaran Berbasis Website………..26
8. MySQL………...34
9. PHP……….36
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ……… 38
B. Perancangan dan Pembuatan Produk………. 38
C. Instrumen Penelitian………... 45
D. Teknik Analisis Data………..……… 46
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Tahap Analisis (Analisys)……… 47
2. Tahap Desain (Design)……… 48
3. Tahap Pengembangan (Development)………. 66
4. Tahap Implementasi (Implementation)……… 75
v BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan……….. 84
B. Implikasi……….. 84
C. Saran ………... 85
DAFTAR PUSTAKA………...86
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Posisi media dalam proses pembelajaran ... 17
Gambar 2.2 Fungsi media dalam proses pembelajaran ... 17
Gambar. 3.1. Tahapan Pengelolaan ADDIE Model... 38
Gambar. 3.2. Lembar kerja Notepad ++……….. 40
Gambar 3.3. Adobe Photoshop ... 41
Gambar 3.4. FileZilla ... 40
Gambar 3.5. Idhostinger... 44
Gambar 4.1 Flowchart Desain Media ... 48
Gambar 4.2 Menu Home ... 67
Gambar 4.3 Menu Kategori ... 68
Gambar 4.4 Menu Forum Diskusi... 69
Gambar 4.5 Menu Admin ... 70
Gambar 4.6 Menu Profil ... 71
Gambar 4.7 Menu About ... 72
Gambar 4.8 Menu Privasi ... 73
iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Posisi media dalam proses pembelajaran ... 17
Gambar 2.2 Fungsi media dalam proses pembelajaran ... 17
Gambar. 3.1. Tahapan Pengelolaan ADDIE Model... 38
Gambar. 3.2. Lembar kerja Notepad ++……….. 40
Gambar 3.3. Adobe Photoshop ... 41
Gambar 3.4. FileZilla ... 40
Gambar 3.5. Idhostinger... 44
Gambar 4.1 Flowchart Desain Media ... 48
Gambar 4.2 Menu Home ... 67
Gambar 4.3 Menu Kategori ... 68
Gambar 4.4 Menu Forum Diskusi... 69
Gambar 4.5 Menu Admin ... 70
Gambar 4.6 Menu Profil ... 71
Gambar 4.7 Menu About ... 72
Gambar 4.8 Menu Privasi ... 73
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Universitas adalah suatu institusi pendidikan tinggi dan peneltitian yang
memberikan gelar akademik dalam berbagai bidang. Sebuah universitas
menyediakan pendidikan sarjana dan pascasarjana. Salah satunya adalah
Universitas Negeri Medan yang pada umumnya akan menghasilkan tamatan
sebagai tenaga pendidik atau guru. Di Universitas Negeri Medan mahasiswa
tidak hanya dibekali ilmu umum atau ilmu kependidikan namun juga dituntut
untuk memiliki keterampilan khusus yang didalam proses belajar mengajar.
Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan masih
memiliki banyak kekurangan dalam proses belajar mengajar antara lain ,
keterbatasan mahasiswa dalam materi belajar dan kurangnya media yang
digunakan dalam proses belajar dan mahasiswa kurang memahami penjelasan
materi dari dosen pada proses pembelajaran tatap muka karena keterbatasan
waktu yang sudah dijadwalkan pada mata kuliah tersebut.
Dari kelemahan diatas, maka perlu upaya untuk mengatasi
masalah-masalah tersebut melalui media belajar yang membantu para mahasiswa
jurusan Pendidikan Teknik Elektro dengan media pembelajaran berbasis
2
Perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat telah
menciptakan berbagai produk menarik. Media pembelajaran berbasis website
interaktif adalah salah satu produk yang memanfaatkan kemajuan teknologi
informasi. Melalui jaringan internet, media pembelajaran berbasis website
interaktif dapat digunakan sebagai sumber informasi terutama dalam dunia
pendidikan dan ilmu pengetahuan. Media pembelajaran berbasis website
interaktif menawarkan konsep atau cara belajar yang berbeda dengan cara
tatap muka atau konvensional. Kegiatan belajar mengajar dalam media
pembelajaran berbasis website interaktif tidak terbatas pada suatu tempat atau
ruang dan waktu. Konsep ini menuntut mahasiswa sebagai peserta proses
belajar untuk lebih aktif. Dalam hal ini, mahasiswa dituntut untuk
mempelajari sendiri materi yang diberikan oleh dosen dan bertanya mengenai
materi tersebut apabila ia merasa kesulitan. Keaktifan mahasiswa dalam
diskusi akan sangat berperan dalam proses belajar mengajar. Keaktifan
tersebut dapat membentuk pikiran yang kritis dalam diri setiap mahasiswa.
Media pembelajaran berbasis website interaktif yang dibangun dari
bahasa pemrograman web PHP, ini dapat diakses dengan menggunakan web
browser yang tersedia hampir di semua sistem operasi seperti Mozilla Firefox,
Google Chrome, Opera, Internet Explorer dan lain sebagainya. Sedangkan
untuk menangani data-data yang terdapat di dalam sistem digunakan MySQL
3
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, masalah-masalah dalam
penelitian ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Kurangnya motivasi mahasiswa dalam proses belajar.
2. Kurangnya media yang digunakan dalam proses belajar.
3. Kurangnya keaktifan mahasiswa dalam proses belajar.
4. Keterbatasan waktu dalam perkuliahan tatap muka.
C. Batasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini begitu luas, maka dibatasi hanya kepada:
1. Proses desain media pembelajaran berbasis website interaktif dengan
menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL.
2. Pengujian kelayakan media pembelajaran web berbasis website
interaktif dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan
MySQL sesuai kriteria kelayakan media pembelajaran dan tidak diuji
pengaruhnya terhadap hasil belajar mahasiswa.
3. Software yang digunakan adalah Notepad ++, yang didukung
software lain agar website yang dihasilkan menarik dan berkualitas.
4. Media pembelajaran berbasis website interaktif dengan menggunakan
bahasa pemrograman PHP dan MySQL dapat diterapkan pada semua
mata kuliah hanya saja peneliti memilih salah satu mata kuliah yaitu
4
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi:
1. Bagaimanakah prosedur perancangan media pembelajaran berbasis web
interaktif dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL.
2. Bagaimanakah kualitas dan kelayakan media pembelajaran berbasis
website interaktif menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL
ditinjau dari efektifitas pembelajaran, ahli media dan penerimaan
pengguna (dosen dan mahasiswa).
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui prosedur atau tata cara perancangan media
pembelajaran berbasis website interaktif menggunakan bahasa
pemrograman PHP dan MySQL yang mudah dan layak digunakan dalam
proses belajar mengajar di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro.
2. Menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis website interaktif
menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL yang layak
digunakan dalam proses belajar mengajar di jurusan Pendidikan Teknik
5
F. Manfaat Penelitian
Ada 2 (dua) manfaat penelitian ini yaitu, manfaat secara teoritis dan
praktis. Manfaat penelitian ini secara teoritis adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan membantu pengembangan keilmuan dalam
desain multimedia khususnya media pembelajaran berbasis website
interaktif di jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan.
2. Penelitian ini diharapkan dapat membantu mahasiswa jurusan Pendidikan
Teknik Elektro Universitas Negeri Medan dalam proses belajar.
3. Penelitian ini diharapkan dapat menambah literatur yang diperlukan
mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan dalam
penyusunan proposal skripsi mereka.
Adapun manfaat secara praktis dari penelitian ini adalah:
1. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative dalam
proses pembelajaran di jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas
Negeri Medan.
2. Media yang di desain dapat digunakan sebagai media belajar mahasiswa
jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Medan.
3. Memotivasi mahasiswa dalam perencanaan multimedia berbasis web
66 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan pembahasan yang telah dijabarkan dapat diambil kesimpulan dalam penelitian ini antara lain:
1. Media pembelajaran berbasis website interaktif (model aplikatif) telah dikembangkan oleh peneliti pada mata kuliah Penggunaan Komputer Dalam Sistem Tenaga Listrik, produk yang dihasilkan dalam bentuk website dan dapat diakses pada situs www.jfambarita.net. peneliti menggunakan langkah-langkah pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation)
2. Tingkat validasi media pembelajaran berbasis website dari ahli media dan ahli materi menyatakan bahwa media ini layak digunakan sebagai Media Pembelajaran pada Penggunaan Komputer Talam Sistem Tenaga Listrik dengan kevalidan dari ahli media dan kevalidan dari ahli materi sangat baik.
B. Implikasi
1. Implikasi terhadap perencanan dan pengembangan pembelajaran
67
media ini lebih tepat diterapkan dibanding dengan pembelajaran yang konvensional.
2. Implikasi terhadap peran Dosen
Proses pembelajaran dengan menerapkan media ini menuntut perubahan dosen dalam mengembangkan suatu media pembelajaran yang kreatif dan menarik perhatian mahasiswa dalam belajar. Sehingga mahasiswa tidak hanya sebagai penerima materi pelajaran secara pasif tetapi mahasiswa akan dituntut lebih aktif dalam mencari tujuan materi pelajaran yang sebelumnya sudah dapat diakses dalam media yang dibuat dengan memanfaatkan perkembangan teknologi dalam kehidupan sehari-harinya.
3. Implikasi Terhadap Lembaga Pendidikan
Pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis website yang telah dikembangkan diupayakan diajarkan kepada mahasiswa sebagai pendukung proses belajar mengajar sehingga mahasiswa terbiasa dengan media yang berbasis website.
C. Saran
Dalam membangun media pembelajaran berbasis website ini masih belum sempurna dan masih banyak kekurangan. oleh karena itu perlu dikembangkan dan penyempurnaan lebih lanjut. Adapun saran agar media pembelajaran berbasis website lebih optimal dan lebih menarik adalah sebagai berikut : 1. Untuk membuat desain web media pembelajaran berbasis website dengan
68
2. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pemanfaatan suatu media pembelajaran berbasis website terhadap salah satu mata kuliah mempunyai pengaruh yang positif terhadap minat belajar mahasiswa maka diharapkan lembaga pendidikan menyediakan maupun mengembangkan fasilitas media pembelajaran berbasis website sebagai penunjang dalam proses belajar.
3. Perlu diadakan penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis website bagaimana hubungannya dalam peningkatan hasil belajar mahasiswa.
69
DAFTAR PUSTAKA
Hakim, Lukmanul. 2008. Membongkar Trik Rahasia Para Master PHP. Yogyakarta :Lokomedia.
Hamalik, Oemar.2010. Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta;Bumi Aksara. HR, Widada.2010. Multimedia Interaktif untuk Guru & Profesional.Yogyakarta;
Pustaka Widyatama.
Idarianawaty,2011. Pembelajaran Berbasis Website (http://idarianawaty.blogspot.com/2011/02/pembelajaran-berbasis-web-web-based.html) diakses 17 april 2013.
Miftah.2009.Multimedia interaktif (http://aningagasi.blogspot.com/2011/12/tugas-individu-mk-pengembangan-sumber.html) diakses 13 april 2013.
Muslich, Masnur.2010. KTSP (Dasar Pemahaman dan Pengembangan).Jakarta;Bumi Aksara.
Sanaky, Hujair.2011. Media Pembelajaran.Yogyakarta: Kaukaba
Supryatna, Mulyadi.Konsep Dasar Desain Pembelajaran. Bahan ajar untuk diklat E-Training PPPPTK TK dan LB (online) dalam.
(http://www.tkplb.org/documents/etraining-media%20pembelajaran/3.Konsep_Dasar_Desain_Pembelajaran.pdf) diakses 13 April 2013.
Sagala, Syaiful. 2005. Desain Pembelajaran.
(http://ervindasabila.blogspot.com/p/v-behaviorurldefaultvml-o.html) diakses 13 April 2013.
Satyasa, 2007. Multimedia Pembelajaran. Yogyakarta; Pustaka Widyatama Pramono.2004. Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran.; Departemen Pendidikan
Nasional.
Warsita, 2008. Multimedia Pembelajaran. Unesa.ac.id
Isjoni. 2008. Pembelajaran Berbasis Website.
(http://idarianawaty.blogspot.com/2011/02/pembelajaran-berbasis-web-web-based.html) diakses 17 april 2013.
Samuel, Limbe. 2012. Tutorial dan Cara Desain Website PHP (http://djsamm88.web.id) diakses 3 Februari 2012.
Olnes, Yosefa . 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif.
Ilmu Komputer.Com, 2014. Web Content Management System dengan PHP dan MySQL.
