• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 1100327 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 1100327 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR BAGAN ... vii

DAFTAR GRAFIK ... viii

DAFTAR GAMBAR ... ix

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Kegunaan Penelitian ... 6

E. Sistematik Penulisan ... 7

BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori 1.Perilakukekerasan a.Konsep Dasar Perilaku Kekerasan ... 9

b.Teori-teori Perilaku Kekerasan ... 15

c.Faktor Penyebab dan Dampak Perilaku Kekerasan di Sekolah ... 17

2.Teknik Token Ekonomi a.Konsep Dasar Teknik Token Ekonomi ... 23

b.Teori Belajar Teknik Token Ekonomi………..…………...25

c.Langkah-Langkah Implementasi Teknik Token Ekonomi ... 26

d.Penggunaan Teknik Token Ekonomi PadaPerilaku Kekerasan ... 27

B. Penelitian Sebelumnyayang Relevan ... 28

(2)

Resti Sudaryanti, 2015

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI DALAM MENGURANGI PERILAKU KEKERASAN PADA SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AISYAH KOTA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B. Variabel Penelitian

1.Variabel Bebas ... 35

2.Variabel Terikat ... 36

3.Subjek dan Lokasi Penelitian ... 37

C. Instrumen Penelitian 1.Instrumen Kuantitatif ... 38

2.Instrumen Kualitatif ... 40

D. Teknik Pengumpulan Data 1.Pengumpulan Data Kuantitatif ... 41

2.Pengumpulan Data Kualitatif ... 41

E. Prosedur Penelitian 1.Persiapan Penelitian ... 42

2.Pelaksanaan Penelitian ... 42

3.Langkah-langkah Pelaksanaan Intervensi dengan Menggunakan Teknik Token Ekonomi ... 43

4.Hipotesis Penelitian ... 45

5.Pengolahan dan Analisis Data ... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1.Hasil Penelitian Kuantitatif ... 49

2.Pengujian Hipotesis ... 58

3.Hasil Penelitian Kualitatif ... 61

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 63

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 68

B. Rekomendasi ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 70

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Penggolongan Bentuk Perilaku Agresif ... 14

3.1 Intrumen Penelitian... 39

3.2 Makna Nilai Korelasi Spearman ... 46

4.1. Skor Pretest ... 49

4.2. Skor Posttest ... 50

4.3 Perbandingan skor pre test dan post test………...51

4.4. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs)………...53

4.5. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs) dengan kategori perilaku kekerasan memukul………..54

4.6. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs) dengan kategori perilaku kekerasan menendang………..55

4.7. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs) dengan kategori perilaku kekerasan mengejek………...56

4.8. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs) dengan kategori perilaku kekerasan berbicara kasar………....57

4.9. Perhitungan dengan uji koefisien korelasi Spearman (rs) dengan kategori perilaku kekerasan pemberian stigma negatif………...58

(4)

Resti Sudaryanti, 2015

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI DALAM MENGURANGI PERILAKU KEKERASAN PADA SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AISYAH KOTA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

Bagan

(5)

DAFTAR GRAFIK

Grafik

(6)

Resti Sudaryanti, 2015

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI DALAM MENGURANGI PERILAKU KEKERASAN PADA SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH AISYAH KOTA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar

3.1 Strategi Embedded Konkuren……….33

3.2 Desain One-Group Pre-Test Post-Test design……….….34

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembeajaran Generatif Matemtika dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Suatu Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII D SLTPN 12 Bandung).. Skripsi S1

Sampel data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 27 bank dari populasi sebanyak 41 bank go public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dan memiliki

Dengan terwujudnya kebiasaan makan yang baru tersebut, ketergantungan terhadap salah satu komoditas pangan dapat direduksi.Di era desentralisasi ini, untuk mengaplikasikan

yang digunakan mengambil keputusan butir soal diterima atau ditolak adalah jika.. dua atau tiga analisis menyatakan butir soal tersebut diterima maka butir

(2005), “Panel Petani Nasional (PATANAS), Dinamika Sosial Ekonomi Rumah Tangga dan Masyarakat Pedesaan: Analisis Profitabilitas Usahatani dan Dinamika Harga dan Upah

Berdasarkan kajian-kajian teoritis dan hasil penelitian serta pembahasan hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa tes pemahaman konsep dapat mengukur

Manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah memberi informasi mengenai ukuran berat sabut kelapa sebagai penahan air yang tepat untuk pertumbuhan bibit sukun (

Objektivikasi yang pertama adalah dalam bentuk objektivikasi seksual yang menjadikan tubuh perempuan sebagai objek untuk diamati, dinilai, dan dinikmati nilai-nilai