x Erwan Sutarno, 2015
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Intraktif IPA Untuk Meningkatkan Hasil Dan Kemandirian Belajar Siswa SMP di Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERNYATAAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
ABSTRAK ... iii
ABSTRACT ... iv
KATA PENGANTAR ... v
UCAPAN TERIMA KASIH ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
BAB I. PENDAHULUAN ……….. 1
A. Latar Belakang Masalah ………. B. Identifikasi Masalah ... 1 13 C. Rumusan Masalah ……….. 15
D. Penjelasan Istilah ………... 17
E. Tujuan Penelitian ………... 19
F. Manfaat Penelitian ………. 19
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ………... 21
A. Hakikat Pembelajaran IPA ... 21
1. Pengertian IPA ... 21
2. Belajar dan Pembelajaran IPA ... 24
B. Konsep Dasar Media Pembelajaran ... 27
1. Pengertian Media Pembelajaran ... 27
2. Dasar Historis Media Pembelajaran ... 3. Fungsi dan Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran ... 28 29 4. Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 35
5. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ... 35
C. Multimedia Interaktif ... 1. Konsep Dasar Multimedia Interaktif ... 2. Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran ... 37 37 39 3. Keuntungan Menggunakan Multimedia Interaktif Dalam Proses Pembelajaran ... 40 4. Karakteristik Multimedia Interaktif ...
D. Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif IPA ... 1. Konsep Dasar Model Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia
Interaktif ...
40 43
xi Erwan Sutarno, 2015
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Intraktif IPA Untuk Meningkatkan Hasil Dan Kemandirian Belajar Siswa SMP di Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Interaktif ... 3. Landasan Model Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia
Interaktif ... 4. Pola Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia
Interaktif IPA Dengan Siklus Pengalaman Belajar ... 5. Model Pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif IPA Dengan Siklus Pengalaman Belajar ... 6. Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif
IPA Dengan Menggunakan Siklus Belajar Pengalaman ... E. Hasil dan Kemandirian Belajar Siswa ... 1. Konsep Dasar Hasil Belajar ... 2. Konsep Dasar Kemandirian Belajar ... F. Kurikulum Sains di Sekolah Menengah Pertama (SMP) ... 1. Pengertian Mata Pelajaran IPA ... 2. Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran IPA di SMP ... 3. Ruang Lingkup Pembelajaran Sains Mata Pelajaran IPA di SMP. 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPA di SMP ... 5. Deskripsi Materi Pengembangan Mata Pelajaran IPA di SMP
pada Multimedia Interaktif ...
47 G. Hasil Penelitian yang Relevan ...
H. Kerangka Berpikir ...
77 80
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 82
A. Metode Penelitian ... 82
B. Prosedur Penelitian ... 86
C. Lokasi dan Subyek Penelitian ... 90
D. Teknik Pengumpulan Data ... 93
E. Instrumen Pengumpul Data ... 97
F. Teknik Analisis Data ... G. Definisi Operasional ... H. Hipotesis Penelitian ... 98 101 102 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 103
A. Hasil Studi Pendahuluan... 103
1. Kondisi Objektif Pembelajaran IPA... 103 2. Hasil Pengembangan Model ...
1) Hasil Pengembangan Produk... a. Hasil Judgement Ahli ... b. Hasil Pendapat/Pengguna ... c. Perancangan Model Awal ... d. Penyusunan Model Awal ... 2) Hasil Uji-Coba Terbatas ...
a. Hasil Uji-Coba Terbatas Model Siklus I (pertama) ... b. Hasil Uji-Coba Terbatas Model Siklus II (kedua) ... c. Hasil Uji-Coba Terbatas Model Siklus III (ketiga) ... d. Hasil Uji-Coba Diperluas Model Siklus IV (keempat) ... 3. Hasil Uji Validasi Model ... 1) Efektivitas Hasil Pengembangan Model Pembelajaran IPA
xii Erwan Sutarno, 2015
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Intraktif IPA Untuk Meningkatkan Hasil Dan Kemandirian Belajar Siswa SMP di Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berbasis MMI dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP ... 2) Efektivitas Hasil Pengembangan Model Pembelajaran IPA
berbasis MMI dapat meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa di SMP ...
183
205 B. Pembahasan ...
1. Pembahasan Hasil Studi Pendahuluan ...
211 211
2. Pembahasan Hasil Pengembangan Model ... 214
3. Pembahasan Hasil Uji-Coba Terbatas ... 214
4. Pembahasan Hasil Uji-Coba Diperluas ... 5. Pembahasan Hasil Belajar Siswa ... 6. Pembahasan Hasil Kemandirian Belajar Siswa ... 7. Pembahasan Tentang Pandangan Siswa dan Guru Terhadap Model Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif dengan Pendekatan Experential Learning Cycle ... 217 222 224 227 C. Temuan Hasil Penelitian ... 230
BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 233
A. Simpulan ... 233
B. Rekomendasi ... 243
DAFTAR PUSTAKA ... 244
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 251
