• Tidak ada hasil yang ditemukan

KONSEP GURU DALAM PANDANGAN KI HAJAR DEWANTARA DILIHAT DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM - repository UPI S PAI 1000929 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KONSEP GURU DALAM PANDANGAN KI HAJAR DEWANTARA DILIHAT DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM - repository UPI S PAI 1000929 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KONSEP GURU DALAM PANDANGAN KI HAJAR DEWANTARA DILIHAT DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh

Muhamad Deden Sumarna

1000929

PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

(2)

Konsep Guru Dalam Pandangan Ki

Hajar Dewantara Dilihat dari

Perspektif Pendidikan Islam

Oleh

Muhamad Deden Sumarna

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

© Muhamad Deden Sumarna 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

HALAMAN PENGESAHAN

KONSEP GURU DALAM PANDANGAN KI HAJAR DEWANTARA DILIHAT DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

Oleh:

Muhamad Deden Sumarna

1000929

Disetujui dan disahkan oleh :

Pembimbing 1,

Dr. H. Ahmad Syamsu Rizal, M.Pd.

NIP. 19551002 198601 1 001

Pembimbing 2,

Drs. Toto Suryana Af., M.Pd.

NIP. 19570471 198803 1 001 Mengetahui,

Ketua Prodi Ilmu Pendidikan Agama Islam

Dr. H. Endis Firdaus, M.Ag.

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Diploma III (D-III) of English Study Program, Faculty of Culture Studies,.. University of

Pelaksanaan Program Kerja Definitif 01 November 2015 - Penarikan 11.. Yudicium 24

PENGARUH DAYA DUKUNG PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PROGRAM STUDI TEKNIK.. KETENAGALISTRIKAN SMKN

membacakarenamembacamerupakantahapanpentingdalam proses perkembangananak, agar anak mampu mengatasi tantangan hidup sehari-hari seperti contohnya untuk masuk ke toilet

Tabel 4.8 Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Kelas IVB SDN Keboncau I pada Ranah Afektif Sebelum Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman ………...

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

[r]

[r]