Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
E. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian ………. 4
F. Struktur Organisasi Skripsi ………... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS … 8 A. Deskripsi Teori ……….. 8
B. Penelitian yang Relevan ………... 32
C. Kerangka Berpikir dan Hipotesis Penelitian ……… 34
BAB III METODE PENELITIAN ………. 36
A. Variabel Penelitian ……….. 36
B. Metode Penelitian ………... 40
C. Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian ………. 42
D. Instrument Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ……… 42
E. Prosedur Penelitian ……….. 48
F. Teknik Pengumpulan Data ……….. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 54
vii
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Analisis Data ………... 66
viii
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ……… 81
A. Simpulan ………. 81
B. Rekomendasi ………... 81
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR BAGAN
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR GRAFIK
Grafik 3.1. Prosedur Dasar Desain A-B-A ……… 40
Grafik 4.1. Kemampuan Berbicara R pada fase Baseline 1 (A1) ……….. 57
Grafik 4.2. Kemampuan Berbicara R pada Fase Intervensi (B) ……… 62
Grafik 4.3. Kemampuan Berbicara R pada fase Baseline 2 (A2) ……….. 65
Grafik 4.4. Kemampuan Berbicara pada Fase Baseline 1 (A1), Intervensi (B), Baseline 2 (A2) ……….. 66
Grafik 4.5. Kecenderungan Arah ………... 68
Grafik 4.6. Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 1 (A1) ………. 70
Grafik 4.7. Kecenderungan Stabilitas Fase Intervensi (B) ……… 71
Grafik 4.8. Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 2 (A2) ………. 72
Grafik 4.9. Data Overlap Baseline 1 (A1) dengan Intervensi (B) ……… 77
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR RUMUS
Rumus 3.1. Rumus Persentase Butir yang Cocok Dengan Indikator/ Tujuan … 45
Rumus 3.2. Rumus Alpha Conbrach ………... 46
Rumus 4.1. Rumus Persentase Data …... 54
Rumus 4.2. Rentang Stabilitas ………. 69
Rumus 4.3. Mean Level ……… 69
Rumus 4.4. Batas Atas ………. 69
Rumus 4.5. Batas Bawah ………. 69
Nur Afifah, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI MEDIA GAMBAR DI SLB B-C YPLAB KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Tingkatan Ketidakmampuan Berperilaku Anak Tunagrahita ……… 13
Tabel 4.1. Hasil Perolehan R pada Fase Baseline 1 (A1) ………... 54
Tabel 4.2. Data Persentase pada Fase Baseline 1 (A1) ………... 57
Tabel 4.3. Hasil Perolehan R pada Fase Intervensi (B) ……….. 58
Tabel 4.4. Data Persentase pada Fase Intervensi (B) ……….. 60
Tabel 4.5. Hasil Perolehan R pada Fase Baseline 2 (A2) ………... 62
Tabel 4.6. Data Persentase pada Fase Baseline 2 (A2) ………... 65
Tabel 4.7. Panjang Kondisi ………. 67
Tabel 4.8. Kecenderungan Arah ………. 68
Tabel 4.9. Kecenderungan Stabilitas ……….. 73
Tabel 4.10. Kecenderungan Jejak Data ……….. 74
Tabel 4.11. Level Stabilitas dan Rentang ………... 74
Tabel 4.12. Level Perubahan ……….. 74
Tabel 4.13. Jumlah Variabel yang Diubah ………. 75
Tabel 4.14. Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya ……… 75
Tabel 4.15. Perubahan Stabilitas dan Efeknya ………... 76
Tabel 4.16. Perubahan Level Data ……….. 76