DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, S. dkk. (1984). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Akhadiah, M.K., S. (1998). Pengembangan Kemampuan Bernalar, Kreativitas., dan Budaya tulis Melalui Jalur Pendidikan dalam Rangka Peningkatan Sumber Daya Manusia. Bahasa Menjelang Tahun 2002: Risalah Kongres Bahasa Indonesia VI Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Akhadiah, S., Arsjad, M.G., dan Riwan, S.H., (1988).Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlanizga_
Alwasilah, A. Chaedar.(2005). Pokoknya Menulis Cara Baru Menulis Dengan Metode Kolaborasi. Bandung: Kiblat.
Alwasilah, A.C. dan Suzanna (2005). Pokoknya Menulis Cara Baru Menulis dengan Metode Kolaborasi. Bandung :Kiblat Buku Utama.
Arikunto,Suharsimi.(2002).ProsedurPenelitian SuatuPendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta.
Brooks, J.G. & Brooks, Martin G( 1999). The Case for Constructivist Classrooms.Alexandria, Virginia USA:ASCD
Badudu, J.S., (1985). Membina Bahasa Indonesia Baku. Seri 1 dan 2. Bandung : Pustaka Prima.
Badudu, J.S. (1985). Cakrawala Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia.
Badudu, J.S., (1995). Bahasa Indonesia, Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, dan Kurikulum 1994. Makalah disajikan pada Seminar Sehari bahasa dan sastra di hadapan guru-guru SD-SMP-SMA Kebupaten Garut pada tanggal 18 November 1995.
Badudu, J.S. (1992). Cakrawala Bahasa Indonesia II. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Cooper. J.D. (1993). Literacy: Helping Children Construct Meaning. Boston Toronto: Hougton Miffin Company..
Dahlan, M.D. (1990). Model-model Mengajar (Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar). Bandung. CV. Diponegoro.
Depdiknas.(2003).Kurikulum Berbasis Kompetensi Bahasa Indonesia.Jakarta: Puskur Balitbangdepdiknas.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:Puskur.
Depdikbud. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka.
Elliot, John.(1982). "Developing Hypothesis abot Classroom from Teachers Practical Constructs : an Account of the Work of the Ford Teaching Project". The Action Research Reader Geelong Vcitoria : Deakin University.
Ernest T., (1996). Action Research - A Handbook for Practitioners.London : Sage Publications.
Furqon. (1997). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Goldberg,- M. (2000). Arts and Learning: An Integrated Approach to Teaching and Learning in Multicultural and Multilingual Settings. 2nd Ed. New York: Addison Wesley Longman.
Harjasujana, A. (1999). "Pendidikan Bahasa Indonesia Ragam IPTEK di Perguruan Tinggi ". Makalah disajikan pada Konferensi Internasional Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing, 11- 13 Oktober 1999 di Bandung.
Hardjodipuro, Siswojo.(1997). Action Research Sintesis Teoretik, Jakarta, IKIP Jakarta.
Hughes, A. (1989). Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
Jacobs, H.L., dkk. (1981). Testing ESL Composition: A Practical Approach. Rowley, Massachusetts: Newbury House Publishers, Inc.
Keraf,G.(1998).Pengajaran Mengarang Sebagai Sarana Pengembangan Kemampuan Berbahasa Indonesia. Bahasa Indonesia Menjelang Tahtun 2000: Risalah Kongres Bahasa Indonesia VI, Jakarta: Pusat Pembinaan & Pengembangan Bahasa.
Krajcik. J.S.. Czerniak. CM.. Berger. C. (1999). Teaching Children Science: A Project-Based Approach. Boston: McGraw Hill College.
Kemmis, Stephen dan Robin McTaggart.(1988). The Action-Research Planner 3rd ed Victoria : Deakin University.
Lewin, Kurt.(1990). Action Research and Minority Problems The Action Research Reader. 3rd ed. (Victoria : Deakin University.
Moeliono.(1988).Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Bahasa. McNiff, J.(1992). Action Resarch: Principle and Practice. London: Routledge.
Nasution, A. (1987). Didaktik Asas Asas Mengajar. Bandung: Jemmars.
Nasution. (1996). Metodologi Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nitko, A.J. (1995),Educational Assessment o/ Students. New Jersey: Merrill, an Imprint of Pretice Hall.
Parera, J.D. (1982). Pelajaran Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Pannen. P. (2000). Konstruktivisme dalam Pembelajaran Seni Mengajar di Perguruan Tinggi. Jakarta: PAU-PPAI. Universitas Terbuka.
Pannen, Paulina. (2003). Pembelajaran Berbasis Budaya. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Rusyana, Yus.( 1984). Bahasa dan Sastra Dalam Gamitan Pendidikan. Bandung: CV. Diponegoro.
SMA Negeri Kotamadya Bandung Tahun Ajaran 1983/1984. Tesis Magister Pada PPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan.
Sagala.S.(2005).Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Alfabeta. Sakri.A.(1995).Bangun Kalimat Bahasa Indonesia.Bandung: ITB Bandung.
Samani, M.(1998). Penelitian Aksi dalam Bidang Kependidikan. Makalah disajikan dalam Kajian Program Pelatihan Guru Proyek Perluasan SLTP. Direktorat Pendidikan Menengah Umum. Depdikbud. Jakarta, 19-21 Maret 1998. Subiyakto dan Nababan.SU.(1993).Metodologi Pengajaran Bahasa.Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Suparno, AS.(1998). Penelitian Tindakan Kelas, Makalah disajikan dalam Lokakarya Nasional Instruktur PKG. Depdikbud, Bogor.
Suherli. (2002). Pengembangan Model Literasi dalam Pembelajaran Menulis. Disertasi Doktor pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Suparno. Paul. (1996). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Sunardi, Haris.(2008).Pembelajaran Menulis SMP-SMA.Jawa Timur: LPMP. http://www.scribd.com.
Syamsuddin, A. R. (1994). Dari Ide - Bacaan - Simakan Menuju Menulis Efektif: Bandung: Bumi Siliwangi.
Syamsuddin. AR dan Vismaia S. Damaianti.(2006).Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa.Bandung: Rosda.
Tarigan, Djago. (1995). Penerapan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, SLTP, dan SMU Berdasarkan Kurikulum 1994. Bandung: IKIP.
Tarigan H.G. (1994). Menulis: Sebagai Suatu Aspek Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Vigotsky, L.S. (1962). Language and Thought. Cambridge: Mass the MIT Press. Winter, Richart.(1996). "Some Principles and Prosedures for the Conduct of Action
