82
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor (studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Allin, L. & Turnock, C. (2007). Assessing student performance in Work-Based Learning. Diakses pada tanggal, 16 Februari 2014 dari www.practicebasedlearning.org
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur. Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Azwar, S. (2012). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Badmus, G., A. (2007). Changing nature of Technical and Vocational Education
and Students’ Assessment Methods. Nigeria: Department of Educational
Psychology and Curriculum Studies University of Benin, Benin City. Billett, S. (1994). Situated learning - a workplace experience. School of Adult &
Vocational Education. Faculty of Education Griffith University Australian Journal of Adult and Community Education, 34 (2) 112-130.
Clark, R. W., Threeton, M. D., & Ewing, J. C. (2010). The Potential of Experiential Learning Models and Practices In Career and Technical Education & Career and echnical Teacher Education. Pennsylvania State University: Journal of Career and Technical Education, Vol. 25, No. 2, Winter, 2010.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori belajar. Jakarta: Erlangga.
Dardiri, A. & Tuwoso. (2012). Modul: Prinsip-Prinsip Asesmen dan Pemanfaatannya Sekolah Menengah Kejuruan. Malang : UNM.
Direktorat Pembinaan SMK. (2008). Pelaksanaan Prakerin, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
83
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor (studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hamalik, O. (2001). Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Jacobs, R. L. (2003). Structured On-the-Job Training: Unleashing Employee Expertise in the Workplace. San Fransisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2013). Lampiran IV Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta: Kemendiknas.
___________. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013. Jakarta: Kemendiknas.
Kolb, D. A., & Boyatzis, R. E. (1999). Experiential learning theory: Previous research and new directions. Charalampos Mainemelis Department of Organizational Behavior Weatherhead School of Management Case Western Reserve University.
Lagahu, A. (2011). Pengaruh Pemahaman Konsep Dan Intensitas Pengalaman Membimbing Prakerin Terhadap Kemampuan Guru Membimbing Prakerin Jurusan Manajemen Pemasaran di Smk Swasta Kristen BNKP Gunung Sitoli Kabupaten Nias, Tesis pada PTK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Lave, J., & Wenger, E. (1990). Situated learning: Legitimate periperal participation. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Lawshe, C.H (1975). A Quantitative Approach To Content Validaty, Personnel Phsycology Inc.
Majid, A. & Andayani, D (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Morley, R. (2010). Workplace learning guide 2010 learning for life in the 21st century. (e-book) http://www.iowaworkforce.org/ files/wlg02.pdf. p. 21-40.
Nitko, A. J. & Brookhart, S. M. (2007). Educational Assesment of Students: 5th. Edition, New Jersey: Upper Saddle River.
Peraturan Pemerintah RI No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
84
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor (studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Satriadi, B. (2011). Evaluasi Pendidikan Sistem Ganda (Studi di SMK Negeri 1 Metro). Tesis pada PK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Supriadi, D. dkk. (2002). Sejarah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Di Indonesia: Membangun Manusia Produktif. Jakarta: Depdinas.
Syahrul. (2010). Pengembangan Model Asesmen Kompetensi Siswa SMK Dalam Konteks Pembelajaran Berbasis Kerja Di Industri. Jurnal Penelitian dan Evaluasi UNY. Vol. 14, Nomor 2, 2010.
Vaughan, K. dan Cameron, M. (2009). Assessment Of Learning In The
Workplace:A Background Paper, New Zealand Council For Educational Research: Industry Training Federation.
Vaughan, K., O’Neil, P., & Cameron, M. (2011). Successful workplace learning: How learning happens at work. New Zealand Council for Educational Research: Industry Training Federation. Diambil pada tanggal 20 Februari 2014 dari http://www.itf.org.nz/assets/Publications/ Successful-Workplace-Learning-2011.pdf.
Wayong, A. D. Ch. (2010). Relevansi Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada Sekolah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia Kerja, Apektindo- SSN 1907-2066.
Wakhinuddin (2009). Penerapan PSG Melalui Praktek Kerja Industri Pada SMK, tersedia dalam: http://wakhinuddin.wordpress.com.
Widhiarso, W. (2011). Berkenalan dengan Korelasi Intrakelas. (Online)
85
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor (studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wilson, F.R., Pan, W., & Schumsky, D.A. (2012). Recalculation of the Critical Values for Lawshe’s Content Validity Ratio. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 45 (3), 197-210.
