SMA Silabus Bahasa Jerman X

(1)

Nama

Nama Pendidika

Pendidikan

n

: : SMA

SMA

Kelas

Kelas / / Semester

Semester

: : X

X

Kompetensi I

Kompetensi Inti

nti ::

KI

KI 1

1 : : Menghayati dan

Menghayati dan mengamalkan ajaran

mengamalkan ajaran agama

agama yang

yang dianutnya

dianutnya

KI 2

KI 2 : : Menghayati dan mengamalkan perilaku

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia..

KI 3

KI 3 : : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan

Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

berdasarkan rasa ingin tahunya

ingin tahunya tentang ilmu

tentang ilmu penge

pengetahuan, teknologi,

tahuan, teknologi, seni,

seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..

KI 4

KI 4 : : Mengolah, menalar, dan

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

menyaji dalam ranah konkret dan

konkret dan ranah abstrak

ranah abstrak terkait dengan

terkait dengan pengembangan dari yang

pengembangan dari yang dipelajariny

dipelajarinya

a di sekolah secara

di sekolah secara mandiri, dan

mandiri, dan mampu

mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Pembelajaran Pembelajaran PenilaianPenilaian AlokasiAlokasi Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 1.1.

1.1. Mensyukuri kesempatanMensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa dapat mempelajari bahasa Jerman sebagai bahasa Jerman sebagai bahasa pengantar komunikasi pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. dalam semangat belajar. 2.1.

2.1. Menunjukkan perilaku santunMenunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

dan peduli dalam melaksanakan komunikasi melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan antar pribadi dengan guru dan teman.

teman. 2.2.

2.2. Menunjukkan perilaku jujur,Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam bertanggung jawab dalam

(2)

Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Pembelajaran Pembelajaran PenilaianPenilaian

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar melaksanakan komunikasi

melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru transaksional dengan guru dan teman.

dan teman. 2.3.

2.3. Menunjukkan perilakuMenunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan dalam melaksanakan komunikasi fungsional. komunikasi fungsional. 2.4.

2.4. Menunjukkan perilaku santun,Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai imajinatif dalam menghargai budaya dan karya sastra. budaya dan karya sastra.

3.1

3.1 Memahami cara menyapa,Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan berpamitan, mengucapkan terima kasih,meminta maaf, terima kasih,meminta maaf, meminta izin, memberi meminta izin, memberi instruksi dan

instruksi dan

memperkenalkan diri serta memperkenalkan diri serta cara meresponnya terkait cara meresponnya terkait topik

topik identitas diriidentitas diri ((KennenlernenKennenlernen) dan) dan kehidupan sekolah kehidupan sekolah((SchuleSchule)) dengan memperhatikan unsur dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks yang sesuai konteks penggunaannya. penggunaannya. 4.1.

4.1. Menyusun teks lisan dan tulisMenyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon sederhana untuk merespon

Tema / Topik Identitas Diri Tema / Topik Identitas Diri • Begrüβung

• Begrüβung • Kennenlernen

• Kennenlernen : Name, Wohnort, : Name, Wohnort, Herkunft, Alter, Hobby,

Herkunft, Alter, Hobby, Telefonnummer,Telefonnummer, Beruf,

Beruf,

-- sich vorstellensich vorstellen -- andere vorstellenandere vorstellen •• Alphabet Alphabet

•• ZahlenZahlen • Wortschatz :

• Wortschatz : Nomen, Verben, Adjektiv : Nomen, Verben, Adjektiv : •• Struktur :Struktur :

-- Präsens, KonjugationPräsens, Konjugation -- Personalpronomen,Personalpronomen, -- FragewörterFragewörter

•• Redemittel sesuai topikRedemittel sesuai topik • Karya sastra • Karya sastra MENDENGAR KAN MENDENGAR KAN • Mengamati • Mengamati

-- Menyimak bunyi ujaran ( kata,Menyimak bunyi ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) yang frasa atau kalimat ) yang

diperdengarkan oleh guru, melalui diperdengarkan oleh guru, melalui kaset atau CD

kaset atau CD

Menyimak wacana lisan Menyimak wacana lisan •• Bertanya ( Questioning)Bertanya ( Questioning)

-- Menanyakan informasi umum, selektifMenanyakan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana lisan yang dan atau rinci dari wacana lisan yang diperdengarkan

diperdengarkan

-- Menayakan bunyi ujaran tertentuMenayakan bunyi ujaran tertentu -- Menanyakan unsur-unsur budaya atauMenanyakan unsur-unsur budaya atau

makna karya sastra yang tersirat / makna karya sastra yang tersirat / tersurat dalam wacana lisan tersurat dalam wacana lisan •• Bereksperimen / MengexploreBereksperimen / Mengexplore

-- Mengidentifikasi bunyi ujaranMengidentifikasi bunyi ujaran

MENDENGAR KAN MENDENGAR KAN ••ObservasiObservasi

-- Mengidentifikasi bunyiMengidentifikasi bunyi ujaran

ujaran

-- Menyimak wacanaMenyimak wacana lisan

lisan • Tugas • Tugas

-- Membedakan bunyiMembedakan bunyi tertentu

tertentu

-- Melengkapi kata,Melengkapi kata, frasa atau kalimat frasa atau kalimat dengan huruf atau dengan huruf atau kata yang didengar kata yang didengar -- MenentukanMenentukan

informasi umum, informasi umum, selektif dan atau selektif dan atau rinci rinci 8 Ming X 8 Ming X JP JP Buku, Koran, Buku, Koran, Majalah, CD /DVD Majalah, CD /DVD Audio, CD / DVD Audio, CD / DVD Audiovisual, Audiovisual, Internet Internet

(3)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar perkenalan diri, sapaan,

perkenalan diri, sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, pamitan, ucapan terima kasih, permintaan maaf, meminta permintaan maaf, meminta izin

izin instruksi dan terkait instruksi dan terkait topiktopik identitas diri

identitas diri((KennenlernenKennenlernen)) dan

dan kehidupan sekolahkehidupan sekolah ((SchuleSchule) dengan) dengan memperhatikan unsur memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks kebahasaan dan struktur teks secara benar dan sesuai secara benar dan sesuai konteks

konteks 3.2.

3.2. Memahami caraMemahami cara memberitahu dan memberitahu dan

menanyakan fakta, perasaan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa menawarkan barang dan jasa terkait topik

terkait topik identitas diriidentitas diri ((KennenlernenKennenlernen) dan) dan kehidupan sekolah kehidupan sekolah((SchuleSchule)) dengan memperhatikan unsur dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks yang sesuai konteks penggunaannya. penggunaannya. 4.2.

4.2. Menyusun teks lisan dan tulisMenyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang cara sederhana tentang cara memberitahu dan memberitahu dan

menanyakan fakta, perasaan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa menawarkan barang dan jasa terkait topik

terkait topik identitas diriidentitas diri

Tema / Topik :

Tema / Topik : Kehidupan SekolahKehidupan Sekolah •• Gegenstände in der Schule und Gegenstände in der Schule und

Schulsachen Schulsachen • Der Stundenplan • Der Stundenplan • Schulaktivitäten • Schulaktivitäten •• UhrzeitUhrzeit • Datum • Datum • Wortschatz :

• Wortschatz : Nomen, Verben, Adjektiv, Nomen, Verben, Adjektiv, Adverb, Zeitangabe Adverb, Zeitangabe Struktur :

Struktur :

-- Präsens, KonjugationPräsens, Konjugation

-- Artikel ;(bestimmt Artikel ;(bestimmt und umbestimmt)und umbestimmt) -- Singular / PluralSingular / Plural

-- Negation ; kein/keine, nichtNegation ; kein/keine, nicht -- Nominativ / AkkusativNominativ / Akkusativ -- SatzstellungSatzstellung

-- Fragewörter ; wann, wie lange,Fragewörter ; wann, wie lange, •• Redemittel sesuai topikRedemittel sesuai topik • Karya sastra

• Karya sastra

-- Menentukan informasi umum, selektifMenentukan informasi umum, selektif dan atau rinci

dan atau rinci

-- Memahami makna ujaran tertentuMemahami makna ujaran tertentu -- Mengidentifikasi unsur-unsur budayaMengidentifikasi unsur-unsur budaya

atau makna karya sastra yang terdapat atau makna karya sastra yang terdapat dalam wacana lisan

dalam wacana lisan •• MengasosiasiMengasosiasi

-- Mengasosiasikan bunyi ujaran denganMengasosiasikan bunyi ujaran dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris, Arab, bahasa tertentu ( bahasa Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain )

Indonesia, bahasa lain ) -- Mengasosiasikan makna ujaranMengasosiasikan makna ujaran

dengan bahasa tertentu ( bahasa dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) -- Mendiskusikan unsur-unsur budayaMendiskusikan unsur-unsur budaya

atau

atau makna karya makna karya sastra yangsastra yang terdapat dalam wacana lisan terdapat dalam wacana lisan •• MengkomunikasikanMengkomunikasikan

-- Mempresentasikan bunyi ujaranMempresentasikan bunyi ujaran tertentu

tertentu

-- Menyampaikan informasi umum,Menyampaikan informasi umum, selektif

selektif dan atau rinci dan atau rinci dari wacanadari wacana lisan yang didengar

lisan yang didengar

-- Menyampaikan Menyampaikan perbedaan perbedaan atauatau persaman unsur budaya persaman unsur budaya -- Menyampaikan Menyampaikan perbedaan perbedaan atauatau

persamaaan makna karya sastra, persamaaan makna karya sastra, misalnya Gedicht misalnya Gedicht BERBICARA BERBICARA • Mengamati • Mengamati

-- Menyimak pelafalan ujaran-ujaran yangMenyimak pelafalan ujaran-ujaran yang didengar dari guru atau CD /

didengar dari guru atau CD / Kaset /Kaset /

• Portofolio • Portofolio

-- Dokumentasi hasilDokumentasi hasil kerja / prestasi kerja / prestasi • Tes • Tes -- MenentukanMenentukan informasi umum, informasi umum, selektif dan atau selektif dan atau rinci rinci BERBICARA BERBICARA Observasi Observasi

Pelafalan ujaran yang Pelafalan ujaran yang didengar didengar 10 Ming 10 Ming X JP X JP

(4)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar ((KennenlernenKennenlernen) dan) dan

kehidupan sekolah kehidupan sekolah((SchuleSchule)) dengan memperhatikan unsur dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks kebahasaan dan struktur teks secara benar dan sesuai secara benar dan sesuai konteks.

konteks. 3.3.

3.3. Memahami secara sederhanaMemahami secara sederhana unsur kebahasaan unsur unsur kebahasaan unsur kebahasaan, struktur teks kebahasaan, struktur teks dan unsur

dan unsur budaya terkaitbudaya terkait topik

topik identitas diriidentitas diri ((KennenlernenKennenlernen) dan) dan kehidupan sekolah kehidupan sekolah((SchuleSchule)) yang sesuai konteks yang sesuai konteks penggunaannya. penggunaannya. 4.3.

4.3. Menyusun teks lisan dan tulisMenyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

sederhana untuk mengungkapkan

mengungkapkan identitas diriidentitas diri ((KennenlernenKennenlernen) dan) dan kehidupan sekolah kehidupan sekolah((SchuleSchule)) dengan memperhatikan dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur unsur kebahasaan, struktur teks dan

teks dan unsur unsur budayabudaya secara benar

secara benar dan sesuaidan sesuai konteks.

konteks. 3.4.

3.4. Memahami secara sederhanaMemahami secara sederhana unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam budaya yang terdapat dalam karya sastra

karya sastra

Video Video

•• Bertanya ( Questioning)Bertanya ( Questioning)

-- Menanyakan cara pelafalan suatuMenanyakan cara pelafalan suatu ujaran

ujaran

-- Menanyakan makna / penggunaanMenanyakan makna / penggunaan ujaran

ujaran

•• Bereksperimen / MengexploreBereksperimen / Mengexplore -- Mengidentifikasi pelafalan dan intonasiMengidentifikasi pelafalan dan intonasi

ujaran ujaran

-- Menirukan ujaran yang didengarMenirukan ujaran yang didengar -- Memperkenalkan diri sendiri atau orangMemperkenalkan diri sendiri atau orang

lain berdasarkan kata kunci yang lain berdasarkan kata kunci yang tersedia.

tersedia.

-- Melakukan tanya jawab berdasarkanMelakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia

kata kunci yang tersedia

-- Melakukan tanya jawab antar temanMelakukan tanya jawab antar teman secara mandiri

secara mandiri

-- Mencari informasi data diri orang lainMencari informasi data diri orang lain untuk dipresentasikan

untuk dipresentasikan

-- Membuat variasi dialog sesuai temaMembuat variasi dialog sesuai tema -- Melakuan dialog berdasarkan variasiMelakuan dialog berdasarkan variasi

dialog sesuai tema dialog sesuai tema

-- Melakukan tanya jawab berdasarkanMelakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia sesuai tema kata kunci yang tersedia sesuai tema •• MengasosiasiMengasosiasi

-- Mendiskusikan ujaran-ujaran untukMendiskusikan ujaran-ujaran untuk memperkenalkan diri sendiri dan orang memperkenalkan diri sendiri dan orang lain

lain

-- Mendiskusikan data orang lain untukMendiskusikan data orang lain untuk dipresentasikan

dipresentasikan

-- Mendiskusikan ujaran-ujaran untukMendiskusikan ujaran-ujaran untuk melakukan dialog sesuai konteks melakukan dialog sesuai konteks

Tugas Tugas - Mengumpulkan - Mengumpulkan ujaran-ujaran untuk ujaran-ujaran untuk memperkenalkan diri memperkenalkan diri sendiri dan orang lain sendiri dan orang lain - Mencari informasi data - Mencari informasi data

diri orang lain diri orang lain - Membuat variasi - Membuat variasi sesuai tema sesuai tema • Unjuk Kerja • Unjuk Kerja - Memperkenalkan diri - Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain sendiri dan orang lain berdarkan kata kunci berdarkan kata kunci dari data yang dari data yang dikumpulkan dikumpulkan - Melakukan tanya - Melakukan tanya jawab berdasarkan jawab berdasarkan

kata kunci yang kata kunci yang tersedia sesuai tema tersedia sesuai tema -- Melakukan dialogMelakukan dialog

singkat dengan lancar singkat dengan lancar yang mencerminkan yang mencerminkan kecakapan kecakapan berkomunikasi berkomunikasi dengan santun dan dengan santun dan tepat tepat • Tes • Tes - Memperkenalkan diri - Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain sendiri dan orang lain berdarkan kata kunci berdarkan kata kunci dari data yang dari data yang dikumpulkan dikumpulkan 10 Ming 10 Ming X JP X JP

(5)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar 4.4.

4.4. Menyusun teks lisan dan tulisMenyusun teks lisan dan tulis sederhana sesuai dengan sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan dan budaya yang

budaya yang terdapat terdapat dalamdalam karya sastra

karya sastra

•• MengkomunikasikanMengkomunikasikan

-- Memperkenalkan Memperkenalkan diri sendiri diri sendiri dan ataudan atau orang lain berdasarkan kata kuncu orang lain berdasarkan kata kuncu -- Melakukan tanya jawab berdasarkanMelakukan tanya jawab berdasarkan

kata kunci yang tersedia kata kunci yang tersedia -- Melakukan dialog singkat denganMelakukan dialog singkat dengan

lancar yang mencerminkan kecakapan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan berkomunikasi dengan santun dan tepat tepat MEMBACA MEMBACA • Mengamati • Mengamati

-- Memperhatikan bentuk teks, gambarMemperhatikan bentuk teks, gambar yang menyertai teks, dan penulisan yang menyertai teks, dan penulisan kata, frasa, atau kalimat dalam kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tulis

wacana tulis

-- Membaca wacana tulisMembaca wacana tulis •• Bertanya ( Questioning)Bertanya ( Questioning)

-- Menanyakan informasi umum, selektifMenanyakan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana tulis dan atau rinci dari wacana tulis -- Menayakan makna ujaran (kata,frasa,Menayakan makna ujaran (kata,frasa,

atau kalimat ) sesuai konteks atau kalimat ) sesuai konteks

-- Menanyakan unsur-unsur budaya atauMenanyakan unsur-unsur budaya atau makna karya sastra yang tersirat / makna karya sastra yang tersirat /

- Melakukan tanya - Melakukan tanya

jawab berdasarkan jawab berdasarkan

kata kunci yang kata kunci yang tersedia tersedia

-- Melakukan dialogMelakukan dialog singkat dengan lancar singkat dengan lancar yang mencerminkan yang mencerminkan kecakapan kecakapan berkomunikasi berkomunikasi dengan santun dan dengan santun dan tepat tepat MEMBACA MEMBACA ••ObservasiObservasi -- MengidentifikasiMengidentifikasi

bentuk dan tema bentuk dan tema wacana tulis wacana tulis -- Membaca wacanaMembaca wacana

tulis tulis • Tugas • Tugas

-- Mencari wacana tulisMencari wacana tulis dari sumber lain yang dari sumber lain yang sesuai tema

sesuai tema

-- Menentukan informasiMenentukan informasi umum, selektif dan umum, selektif dan atau rinci atau rinci 7 Ming X 7 Ming X JP JP

(6)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar tersurat dalam wacana tulis

tersurat dalam wacana tulis •• Bereksperimen / MengexploreBereksperimen / Mengexplore

-- Mengidentifikasi bentuk teks danMengidentifikasi bentuk teks dan penulisan ujaran (kata,frasa, atau penulisan ujaran (kata,frasa, atau kalimat )

kalimat )

-- Menentukan informasi umum, selektifMenentukan informasi umum, selektif dan atau rinci

dan atau rinci

-- Memahami makna ujaran(kata,frasa,Memahami makna ujaran(kata,frasa, atau kalimat )

atau kalimat )

-- Mengidentifikasi unsur-unsur budayaMengidentifikasi unsur-unsur budaya dan atau makna karya sastra yang dan atau makna karya sastra yang terdapat dalam wacana tulis terdapat dalam wacana tulis •• MengasosiasiMengasosiasi

-- Mengasosiasikan penulisan ujaranMengasosiasikan penulisan ujaran dengan bahasa tertentu ( bahasa dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain ) Inggris, Arab, Indonesia, bahasa lain ) -- Mengasosiasikan makna ujaranMengasosiasikan makna ujaran

dengan bahasa tertentu ( bahasa dengan bahasa tertentu ( bahasa Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) Inggris / Arab / Indonesia / bahasa lain) -- Mendiskusikan unsur-unsur budayaMendiskusikan unsur-unsur budaya

atau makna karya sastra yang terdapat atau makna karya sastra yang terdapat dalam wacana tulis

dalam wacana tulis •• MengkomunikasikanMengkomunikasikan

-- Menyampaikan informasi umum,Menyampaikan informasi umum, selektif dan atau rinci

selektif dan atau rinci dari wacana tulisdari wacana tulis yang dibaca

yang dibaca

-- Menyampaikan perbedaan dan atauMenyampaikan perbedaan dan atau persamaaan unsur budaya persamaaan unsur budaya -- Menyampaikan informasi dari karyaMenyampaikan informasi dari karya

sastra yang telah dibaca, misalnya sastra yang telah dibaca, misalnya Gedicht vorlesen Gedicht vorlesen • Por • Por tofolio :tofolio : - Dokumentasi wacana - Dokumentasi wacana tulis lain sesuai tema tulis lain sesuai tema - Dokumentasi hasil - Dokumentasi hasil kerja / prestasi kerja / prestasi • Tes : • Tes :

-- Menentukan bentukMenentukan bentuk atau tema wacana atau tema wacana tulis

tulis

-- Menentukan informasiMenentukan informasi umum, selektif dan umum, selektif dan atau rinci

atau rinci

-- Menentukan maknaMenentukan makna ujaran sesuai konteks ujaran sesuai konteks

(7)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar MENULIS

MENULIS • Mengamati • Mengamati

-- Memperhatikan penulisan ujaranMemperhatikan penulisan ujaran (kata,frasa, atau kalimat ) (kata,frasa, atau kalimat ) •• Bertanya ( Questioning)Bertanya ( Questioning)

-- Menayakan cara penulisan suatuMenayakan cara penulisan suatu ujaran

ujaran

-- Menanyakan makna / penggunaanMenanyakan makna / penggunaan ujaran

ujaran

•• Bereksperimen / MengexploreBereksperimen / Mengexplore -- Mengidentifikasi penulisan ujaranMengidentifikasi penulisan ujaran

(kata,frasa, atau kalimat ) (kata,frasa, atau kalimat )

-- Menuliskan Menuliskan ujaran (kata,frasa, ujaran (kata,frasa, atauatau kalimat ) dengan benar

kalimat ) dengan benar

-- Melengkapi kalimat dengan kata yangMelengkapi kalimat dengan kata yang sesuai konteks

sesuai konteks

-- Menyusun kata menjadi kalimatMenyusun kata menjadi kalimat -- Menyusun kalimat menjadi sebuahMenyusun kalimat menjadi sebuah

wacana tulis singkat wacana tulis singkat

-- Menyusun ujaran-ujaran menjadi suatuMenyusun ujaran-ujaran menjadi suatu dialog

dialog

-- Membuat kalimat dari kata kunci atauMembuat kalimat dari kata kunci atau frasa

frasa

-- Menyampaikan informasi singkatMenyampaikan informasi singkat secara tertulis

secara tertulis

-- Melengkapi surat dengan unsur-unsurMelengkapi surat dengan unsur-unsur kebahasaan sesuai konteks

kebahasaan sesuai konteks

-- Mengisi formulir berdasarkan informasiMengisi formulir berdasarkan informasi dari wacana tulis yang dibaca dari wacana tulis yang dibaca -- Membalas Membalas surat berdasarkan surat berdasarkan katakata

kunci yang disediakan kunci yang disediakan

MENULIS MENULIS • Tugas • Tugas - Mengisi formulir - Mengisi formulir berdasarkan wacana berdasarkan wacana tulis yang dibaca tulis yang dibaca - Membuat atau - Membuat atau menjawab surat menjawab surat - Membuat plakat - Membuat plakat tentang identitas diri tentang identitas diri seorang tokoh seorang tokoh • Portofoplio • Portofoplio -- Dokumentasi,Dokumentasi, formulir,

formulir, surat surat dandan atau plakat yang atau plakat yang sudah dikoreksi sudah dikoreksi -- Dokumentasi hasilDokumentasi hasil

kerja / prestasi kerja / prestasi • Tes

• Tes

-- Mengisi formulirMengisi formulir berdasarkan data diri berdasarkan data diri seseorang

seseorang -- Membuat atauMembuat atau

menjawab surat menjawab surat berdasarkan kata berdasarkan kata kunci yang disediakan kunci yang disediakan

(8)

Kompetensi

Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar •• MengasosiasiMengasosiasi

-- Mendiskusikan cara penulisan ujaranMendiskusikan cara penulisan ujaran -- Mendiskusikan informasi yang terdapatMendiskusikan informasi yang terdapat

dalam wacana tulis yang akan diisikan dalam wacana tulis yang akan diisikan ke dalam formulir

ke dalam formulir

-- Mendiskusikan surat yang akan dibalasMendiskusikan surat yang akan dibalas -- Mendiskusikan kata kunci untukMendiskusikan kata kunci untuk

membalas surat membalas surat • Komunikasi • Komunikasi

-- Menyampaikan informasi secara tertulisMenyampaikan informasi secara tertulis dalam bentuk wacana singkat

dalam bentuk wacana singkat -- Mengisi formulir berdasarkan informasiMengisi formulir berdasarkan informasi

dari wacana tulis yang dibaca dari wacana tulis yang dibaca -- Membalas Membalas surat berdasarkan surat berdasarkan katakata

kunci yang disediakan kunci yang disediakan