i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (
AUDITORY
INTELLECTUALLY REPETITION
) DENGAN SETTING
MIND
MAP
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA
MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT SISWA KELAS VII
DI SMP NEGERI 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Disusun oleh:
RINA WIJI LESTARI
3214103161
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN TADRIS
MATEMATIKA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
TULUNGAGUNG
ii
Pengaruh Model Pembelajaran AIR (
Auditory Intellectually
Repetition
) dengan Setting
Mind Map
Terhadap Hasil Belajar
Matematika Pada Materi Bangun Datar Segi Empat Siswa Kelas
VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran
2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
RINA WIJI LESTARI
NIM: 3214103161
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
iv
MOTTO
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam
ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk
diri sendiri dan orang lain karena hidup hanyalah
v
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahi Robbil ‘alamin. Dengan hati yang tulus penulis pesembahkan
karya ini untuk:
1. Ibu dan Bapak tercinta, terimakasih untuk kasih sayang, do’a, kesabaran, ketulusan, dan segalanya untuk saya. Semoga Allah membalas dengan limpahan Rahmat dan kesehatan untukmu.
2. Teman-teman seperjuangan saya TMT D angkatan 2010, yang selalu bersama dalam suka dan duka
3. Teman-teman KKN dan PPL yang mememani di akhir perjalanan
4. Untuk hamba Allah yang selalu menemani saya dalam suka maupun duka, memotivasi, serta mengajarkan saya banyak hal.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat iman dan kepada kita sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam semoga senantiasa abadi tercurah kepada Nabi Muhammad SAW dan Umatnya
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlpas dari bantuan, arahan, bimbingan, saran dan fasilitas dari bebagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Maftukin, M.Ag. selaku rektor IAIN Tulungagung 2. Bapak Prof. H. Imam Fuadi, M.Ag. selaku Wakil Rektor 1
3. Bapak Dr. H. Abd.Aziz, M.Pd.I. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
4. Bapak Drs. Muniri, M.Pd. selaku Kepala Jurusan Tadris Matematika 5. Bapak Sutopo, M.Pd selaku dosen pembimbing penulis
6. Segenap dosen TMT FTIK IAIN Tulungagung
vii
Tulungagung, 20 Mei 2014 Penulis
viii
ix
Mapp ... 13
1. Pengertian Model Pembelajaran ... 13
2. Pengertian Auditory Intellectually Repetition (AIR) ... 13
3. Pengertian Mind Map ... 17
B. Belajar ... 22
C. Matematika ... 26
D. Hasil Belajar Matematika ... 29
E. Materi Segi Empat ... 31
F. Kajian Penelitian Terdahulu ... 38
G. Kerangka Berfikir Penelitian...38
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 40
1. Pendekatan Penelitian ... 40
2. Jenis Penelitian ... 41
B. Populasi,Sampling dan Sample Penelitian ... 43
1. Populasi ... 43
D. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ... 45
x BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Obyek Penelitian ... 54
1. Sejarah berdirinya SMP Negeri 1 Sumbergempol ... 54
2. Profil SMP Negeri 1 Sumbergempol ... 55
3. Letak Geografis SMP Negeri 1 Sumbergempol ... 55
B. Penyajian Data Penelitian ... 55
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 57
D. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 69
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 69
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 74
B. Saran ... 74
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Sumbergempol Tabel 4.2 Data Siswa SMP Negeri 1 Sumbergempol
Tabel 4.3 Data Nilai UTS Kelas Experiment dan Kelas Kontrol Tabel 4.4 Data Hasil Post Test Kelas Experiment Dan Kelas Kontrol Tabel 4.5 Uji Homogenitas Dengan Menggunakan Nilai UTS Tabel 4.6 Uji Normalitas Kelas Kontrol dan Kelas Experiment Tabel 4.7 Distribusi Variabel Uji Normalitas Kela Experiment
Tabel 4.8 Tabel Frekuensi yang Diharapkan (fe) dan Hasil Pengamatan (fo) untuk Nilai Post tes Siswa
Tabel 4.9 Distribusi Variabel Uji Normalitas Kelas Kontrol
Tabel 4.10 Tabel Frekuensi yang Diharapkan (fe) dan Hasil Pengamatan (fo) untuk Nilai Post tes Siswa
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Jajar Genjang Gambar 2.2 Persegi Panjang Gambar 2.3 Belah Ketupat Gambar 2.4 Layang-layang Gambar 2.5 Persegi
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Foto Penelitian Lampiran 2 Daftar Nama Siswa
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 4 Validasi Ahli
Lampiran 5 Data UTS
Lampiran 6 Tabel Uji Homogenitas Lampiran 7 Tabel Uji Normalitas
xiv
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Reppetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Segi Empat Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014” yang ditulis oleh Rina Wiji Lestari ini di bimbing oleh Sutopo, M.Pd.
Kata kunci: Model pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Reppetition) dengan setting mind map, Hasil Belajar Matematika, bangun datar segi empat
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah kondisi dimana kemajuan zaman dan model pembelajarannya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran matematika. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui pengaruh model Pembelajaran AIR (Auditory Intelectually Reppetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Segi Empat Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Segi Empat Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun ajaran 2013/2014? Dan berapa besar pengaruh Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Segi Empat Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung Tahun ajaran 2013/2014?
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian experiment. Pengumpulan data dalam metode ini menggunakan metode tes. Metode tes di gunakan untuk mengukur hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Sumbergempol.
Setelah peneliti mengadakan penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan t-test independent. Setelah data dianalisis, akirnya dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara Model Pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) dengan Setting Mind Map Terhadap Hasil Belajar Matematika siswa kelas VII pada materi bangun datar segi empat SMP Negeri 1 Sumbergempol. Dengan koefisien thitung = 2,999.Besar pengaruhnya
xv
ABSTRACT
Thesis with the title "Model of Learning Effect (Intellectually Auditory Repetition) with Setting Mind Map Of Learning Outcomes In Mathematics Material Aspects Build Flat Four Seventh Grade Students in Junior High School 1 sumbergempol Tulungagung" written by Rina wiji Lestari guided by Sutopo, M.Pd
Key words: learning models AIR (Intellectually Auditory Repetition) by setting the mind map, Results Learning Mathematics, rectangular flat wake.
The research in this paper is motivated by a condition in which the progress of time and learning models can influence the results of student learning, especially in math. In this case the researchers wanted to determine the effect of learning models AIR (Auditory Intelectually Reppetition) with Setting Mind Map Of Learning Outcomes In Mathematics Material Aspects Build Flat Four Seventh Grade Students at SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung.
The problem of this study is Is there any influence AIR Learning Model (Intellectually Auditory Repetition) with Setting Mind Map Results Against Learning Mathematics in Material Aspects Build Flat Four Seventh Grade Students at SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung school year 2013/2014? And how much influence AIR Learning Model (Intellectually Auditory Repetition) with Setting Mind Map Results Against Learning Mathematics in Material Aspects Build Flat Four Seventh Grade Students at SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung academic year 2013/2014?
This research is a quantitative study with the type of experimental research. This method of data collection in the test method. The test method used to measure the learning outcomes of mathematics students of SMP Negeri 1 Sumbergempol.
xvi
