75
BAB V
Kesimpulan Dan Saran
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pada bab IV maka dapat disimpulkan
1. Tidak ada hubungan antara pemanfaatan teknologi informasi
dengan kesiapan menjadi guru profesional. Hasil korelasi sebesar
(rx1y) 0,799. signifikansi sebesar 0,000 Hal ini menunjukkan
bahwa tidak ada hubungan antara pemanfaatan teknologi
infromasi dengan kesiapan menjadi guru profesional.
2. Tidak ada hubungan antara kemandirian belajar dengan kesiapan
menjadi guru profesional. Hasil korelasi sebesar (rx2y) sebesar
0,891. signifikansi sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa
tidak ada hubungan antara kemandirian belajar dengan kesiapan
menjadi guru profesional.
3. Tidak ada hubungan antara pemanfaatan teknologi informasi
Hasil korelasi sebesar (rx1y) 0,799. signifikansi sebesar 0,000 dan
kemandirian belajar Hasil korelasi sebesar (rx2y) sebesar 0,891.
signifikansi sebesar 0,000. dengan kesiapan menjadi Guru
profesional dikalangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP
76
5.2. Saran
5.2.1 Saran Praktis
a. Saran untuk Pendidikan Ekonomi FKIP Univesritas Kristen Satya
Wacana Salatiga (UKSW), hendaknya menumbuhkan atau
menekankan kepada kesiapan menjadi guru profesional mahasiswa
pada profesi guru.
b. Saran untuk mahasiswa
Memaksimalkan pemanfaatan teknologi informasi, seperti handpone
atau leptop, dengan maksimalkan waktu untuk mendukung
pembelajaran, dan menggunkan waktu yang maksimal, baik diluar
jam perkuliahan agar kesiapan menjadi guru professional lebih
matang.
c. Peneliti selanjutnya
Diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pengembangan
penelitian selanjutnya untuk meneliti hubungan pemanfaatan
teknologi informasi dan kemandirian belajar dengan kesiapan menjadi
guru profesional diakalangan mahasiwa pendidikan ekonomi FKIP
