ABSTRAK
Latar Belakang: Obesitas adalah keadaan dengan akumulasi lemak tubuh yang berlebihan atau abnormal yang dapat berdampak terhadap kesehatan. Terdapat beberapa hal yang menjadi konsekuensi obesitas pada remaja. Salah satu konsekuensi obesitas pada remaja adalah masalah terhadap psikososial remaja yang berdampak terhadap prestasi di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prevalensi obesitas, dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik mata pelajaranmatematika, bahasa Inggris, dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Metode: Penelitian ini bersifat analitik dengan metode pengambilan potong lintang (cross sectional study) yang dilakukan dengan mengumpulkan data antropometri dari pengukuran berat badan dan tinggi badan, dan BMI. Selanjutnya prestasi akademik mata pelajaran matematika, bahasa Inggris, dan ilmu pengetahuan alam yang diperoleh dari rapor/laporan hasil belajar. Subyek penelitian diperoleh dari sampel penelitian yang terdiri dari 200 orang dengan perolehan sampel menggunakan cara simple random sampling.
Hasil: Jumlah anak yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah 200orang. Terdapat 36 orang anak dengan gizi lebih (obesitas) dari kelompok tersebut, maka diperoleh 36 orang anak dengan gizi baik secara acak.Setelah dilakukan uji analisis menggunakan chi-square diketahui terdapat hubungan antara status gizi lebih (obesitas) dengan prestasi akademik pada mata pelajaran Matematika (p=0,034), bahasa Inggris (p=0,023), dan Ilmu Pengetahuan Alam (p=0.050).
Pembahasan: Anak remaja dengan gizi lebih (obesitas) cenderung memiliki prestasi yang lebih rendah daripada anak remaja dengan gizi baik.
Kata kunci: status gizi lebih, prestasi akademik, remaja
ABSTRACT
Introduction: Obesity is defined as abnormal or excessive fat accumulation that may impair health. There are many consequences of obesity in adolescent. One of the consequences is adolescent psychosocial disorders, which may impair academic performances in school. This study is aimed to determine the prevalence of obesity and the correlations with academic performances in mathematics, English, and science.
Methods: This is an analytic study with cross-sectional study design. This study collects anthropometric data, which are weight, height and Body Mass Index (BMI). Then academic performances determined from the mathematics, English, and science scores in subjects’ school report cards. The subjects of this study are obtained with simple random sampling of 200 observations.
Results: There were 200 students who became the subjects of this study. Since there were 36 obese subjects, the remaining students are randomized to obtain 36 subjects with good nutritional status. Statistical analysis is revealed an association of obese to lower performances in mathematics (p=0,034), English (p=0,023), and science (p=0,050).
Discussion:Adolescents with obesity tend to have lower academic performances than those with good nutritional status.
Keywords: obesity, academic performance, adolescent
