• Tidak ada hasil yang ditemukan

Percubaan SPM Bahasa Arab SBP 2017 - Sumber Pendidikan bahasa arab sbp k1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Percubaan SPM Bahasa Arab SBP 2017 - Sumber Pendidikan bahasa arab sbp k1"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Trial BA k1 (SBP) 2017

ىلع يوتحت ةقرولا هذه 40

بجأ ا،لاؤس

ةلئسلا نع .اهعيمج

.ةقرولا هذه يف بيجأ نأ بولطملا لاؤسلا 1

لاؤسلا ىلإ 6

نع

تادرفملا طخ اهتحت يتلا تاملكلا يناعم تاه :ةيتلا لمجلا يف ) 1 ( اءلقعلا نوبنتجي

.يصاعملا نع

: ةباجلا ________________________

) 2 ( !يتنب اي يدترا

.ةفيظنلا سبلملا

: ةباجلا ________________________

) 3 ( ىطعأ اءايرأثلا

.مهتاقدص اءارقفلا

: ةباجلا ________________________

طخ اهتحت يتلا تاملكلا دادضأ تاه :ةيتلا لمجلا يف ) 4 ( اءاملاب أضوتت ل راحلا

.

: ةباجلا ________________________

) 5 ( تمتها .نهتابجاوب تانطاوملا

: ةباجلا ________________________

) 6 ( نابيبطلا نلشاف

ةيلمعلا يف

.ةيحارجلا : ةباجلا

________________________

لاؤسلا 7

لاؤسلا ىلإ 17

وحنلا نع

نم هعون نايب عم لاحلا جرختسا : ةيتلا لمجلا ) 7 ( .ريزولا نومركي فويضلا ماق

) 8 ( .نيئداه ترايسلا نودوقي نوقئاسلا

) 9 ( .يننوحدمي مهو اءلمزلا ينئنهي

: ةباجلا سلا لاؤ لاحلا

لاحلا عون

) 7 (

) 8 (

) 9 (

عم ةيتلا ةعطقلا نم اربخ جرختسا :هعون نايب نم وهو ا،حاجنلاو مدقتلا ساسأ لمعلا

ةايحلل ةليسو لمعلاو .ةايحلا تابجاو داهتجلا ىلإعجري ةملا حاجنف ا،ةديعسلا .ناقتلاو :ةباجلا سلا لاؤ ربخلا

عونلا

) 10 (

) 11 (

) 12 (

اميف طخ هتحت يتلا تاملكلا برعأ :امات ابارعإ يتأي ) 13 ( ةيبرتلا ريزو نلعأ هسفن

ةجيتن

.ناحتملا : ةباجلا

________________________

) 14 ( ةدعاسمل لاوملا ضعب تقفنأ

نيجاتحملا .

: ةباجلا ________________________

هنم ىنثتسلاو ىنثتسملا جرختسا : يتأي اميف ) 15 ( .ةحفص لإ ةلجملا تأرق

) 16 ( .ديز ريغ لاجرلا ماق

) 17 .ةمطاف ادع اءاسنلا تداع (

: ةباجلا ؤسلا لا ينثتسملا

هنم ىنثنسملا

) 15 (

) 16 (

) 17 (

لاؤسلا 18

لاؤسلا ىلإ 28

نع

(2)

نابحي امهمون لبقو .ةرهز مسا ةدحاو اتنبو .امهيدلاو نم اءايبنلا صصق اعمسي نأ : ةباجلا ؤسلا لا ءامسلا

عونلا

) 18 (

) 19 (

) 20 (

يف طخ اهتحت يتلا رداصملا لووح :هلعف ىلإ ةيتلا لمجلا ) 21 ( ــب اءانبلا حرفي ةدوع

.رفسلا نم بلا

: ةباجلا

________________________ ) 22 ( يف بلطلا كرتشي قابس

.يرجلا

: ةباجلا

________________________ ) 23 ( بلطلا ماق امارتحا

.ملعملل

: ةباجلا

________________________ نيتملكلا نم لعافلا مسا تاه :طخ امهتحت نيتللا ) 24 ( وهو ادمحم تيأر أرقي

.باتكلا

________________________ : ةباجلا ) 25 ( رفغتسي لك يف هبر حلاصلا دبعلا

.تاقوأ ________________________ : ةباجلا

ةيتلا ةعطقلا نم لاعفلا جرختسا :ةديزملاو ةدرجملا اهيعون نايب عم اورعشو رطفلا ديع ةلفح نوملسملا رضح نوحفاصتيو نوفراعتي مه .رورسلاو حرفلاب .مهنيب اميف : ةباجلا ؤسلا لا لعفلا

لعفلا عون

) 26 (

) 27 (

) 28 ( لاؤسلا 29

لاؤسلا ىلإ 40

نع

ةاغلبلا هجوو ةادلا رابتعاب هيبشتلا عون نيوب

: يتأي اميف هبشلا ) 29 ( .اءايض سمش تنأ

________________________ : ةباجلا ) 30 ( .ليللاب موجنلاك يباحصأ

________________________ : ةباجلا ) 31 ( .ردب ملا هجو

________________________ : ةباجلا

يف زاجملا نم ةقيقحلا زيوم :ةيتلا تارابعلا ) 32 ( .رحبلا يف ةنيفسلا ترج

________________________ : ةباجلا ) 33 ( .ودعلا ضرأ ىلإ نويعلا انثعب

________________________ : ةباجلا ) 34 ( ةقيدح يف سلجي ميهاربإ تيأر

.ةكحاض ________________________ : ةباجلا و عجسلا زيوم ةلباقملاو قابطلا

اميف

:يتأي ) 35 ( لإ رــــيقفلاو يــــنغلا نــــيب قرــــف ل

.ىوقتلاب ________________________ : ةباجلا ) 36 ( اذإ يــكبيو ررــس اذإ كحضي يخأ تيأر

.نزح ________________________ : ةباجلا ) 37 ( .ىفك ناعأ اذإو ىفو دعو اذإ رحلا

________________________ : ةباجلا اميف هعون نايب عم سانجلا نيوع : يتأي ) 38 ( نومرجملا مسقي ةعاسلا موقت موي

.ةعاس ريغ اوثبل ام ) 39 ( .سماط قيرطو سماد ليل

) 40 ( .راج ولو راجلا عرا

: ةباجلا ؤسلا لا سانجلا

سانجلا عون

) 38 (

) 39 (

) 40 (

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

Scanned by CamScanner... Scanned

Sekiranya saya mendapati ada dikalangan rakan saya yang terlibat dalam fahaman syiah di sekolah, saya dengan segera melaporkannya kepada pihak sekolah (I-1m) Ini

اععهنيب اععميف شياعععتتو ،ةععفلتخملا ساععنجلاو نععيرخلا لوععبقو حماععستلاو ةععبحملا حورععب بعشلا .ليمج لكشب نيسناجتمو نيمغانتم ةععسيئر قارعععأ

[r]

[r]

Question Rubric Score 1(f) Able to state the relationship between the manipulated variable and the. responding variable