PENERAPAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASI. pptx

DISUSUN OLEH

KELOMPOK 11

ANGGOTA KELOMPOK:

NOVI KUSTANTI

IMANIA RORO WULANDARI

FARDINA ASTUTI

AFRIDJAL OTTOHYAT

PENDAHULUAN

Definisi

MBS

Pokok

Bahasan

Manfaat

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) didefinisikan sebagai penyerasian sumber daya yang dilakukan secara mandiri untuk mencapai tujuan mutu sekolah

dalam pendidikan nasional.

Manajemen Berbasis

Sekolah (MBS) di Indonesia

1. Mengerti struktur dalam MBS

2. Dapat memberikan motivasi dalam menjalankan MBS

PERMODELAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Model MBS Indonesia

Disebut Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis

Sekolah (MPMBS)

Otonomi &

fleksibilitas

diberikan kepada

sekolah, dan

menganut pada

peraturan

perundang-undangan,

Tingkat

kemandirian tinggi,

adaptif, antisipatif,

proaktif, dan

memiliki komitmen

yang tinggi

MOTIF DITERAPAKANNYA MBS DI INDONESIA

 _{Motif ekonomi}  _{Motif profesional}  _{Motif politik}

 _{Motif efisiensi administrasi}  _{Motif finansial}

 _{Motif prestasi siswa}  _{Motif akuntabilitas}

MOTIF EFEKTIVITAS

K o m p o n e n S e ko la h

Kepemimpin

an yang kuat

K o m p o n e n S e ko la h

Para guru yang terampil dan berkomitmen

tinggi _Kom

KENDALA PENERAPAN IMPLIKASI PELAKSANAAN MBS

Faktor Pertama

1

•

Keterbatasan kualitas SDM

guru dan stakeholder

sekolah.

2

Faktor Kedua

•

Belum ada sekolah lain

disekitarnya yang dijadikan

acuan pelaksanaan MBS.

3

Faktor Ketiga

•

Kendala pada keterbatasan

KENDALA YANG LAIN

Memerlukan

Pelatihan

Kebingungan

Atas Peran

dan Tanggung

Jawab Baru

Meningkatkan

mutu SDM dan

profesionalitas

Mengadakan

penyuluhan

Dukungan

pemerintah

Mendorong siswa

untuk lebih

KARAKTERISTIK MBS SECARA KESELURUHAN DI TINJAU DARI SEGI PENGELOLAAN KEKUASAAN ATAU KEWENGANGAN DITINGKAT SEKOLAH

K

A

R

A

KT

E

R

IS

T

IK

M

B

S

Input

Pendidikan

Proses

pendidikan

Output yang diharapkan

Memiliki kebijakan, tujuan dan sasaran mutu yang jelas. Tersedianya sumberdaya yang kompetitif dan berdedikasi. Memiliki harapan prestasi yang tinggi. Komitmen pada pelanggan Efektifitas yang tinggi. Kepemimpinan yang kuat. Lingkungan sekolah yang nyaman. Pengelolaan tenaga kependidikan yang efektif

OUTPUT YANG DIHARAPKAN

Pengelolaan sekolah akan lebih desentarlistik.

Perubahan sekolah akan lebih didorong oleh motivasi internal dari pada diatur oleh luar sekolah.

Regulasi pendidkan menjadi lebih sederhana.

Peranan para pengawas bergeser dari mengontrol menjadi mempengaruhi dan mengarahkan menjadi menfasilitasi dan dari menghindari resiko menjadi mengelola resiko.

Akan mengalami peningkatan manajemen. Dalam bekerja, akan menggunakan team work.

Prinsip Partisipasi, Transparansi, dan

Akuntabilitas

ILUSTRASI

PENERAPAN PRINSIP

DAN AKUNTABILITAS

DALAM PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN DI

PENERAPAN PRINSIP PARTISIPASI

Aunu

rrah

(200

9)



Cara-cara yang dapat digunakan sebagai prinsip

partisipasi aktif siswa dalam merancang bahan ajar :

Memberikan pertanyaan-pertanyaan ketika proses pembelajaran berlangsung

Mengerjakan latihan pada setiap akhir suatu bahasan Membuat percobaan dan memikirkan atas hipotesis yang

diajukan

Membentuk kelompok belajar

PENERAPAN PRINSIP TRANSPARANSI, DAN AKUNTABILITAS

TRANSPARASI

Transparansi guru menceritakan keadaan kelas dan sekolah mengenai

kekurangan maupun kelebihan agar peserta didik termotivasi untuk ikut memperbaiki keadaan kelas, contoh,

berpartisipasi aktif dan menjuarai lomba yang diadakan baik di tingkat

sekolah maupun keluar sekolah.

AKUNTABILITAS

Akuntabilitas didalam kelas guru

harus mampu menyiapkan dan

menguasai materi bahan ajar

sehingga penerapan dalam

pembelajaran menjadi maksimal

EMPAT FAKTOR

PENTING YANG

PERLU

DIPERHATIKAN

DALAM

IMPLEMENTASI

MBS

Kekuasaan

Pengetahuan dan

ketrampilan sekolah

Sistem informasi

KRITERIA KEBERHASILAN PENERAPAN MBS

•

Meningkatnya nilai APK, APM dan

AT

Aspek

Pemerataan dan

Peningkatan

Akses

•

Meningkatnya prestasi akademik

dan non- akademik siswa

Aspek Layanan

Pendidikan

•

Berkurangnya jumlah siswa yang

tinggal kelas, drop out, dan

kelengkapan sarana sekolah

KESIMPULAN

Melalui penerapan MBS, kepedulian

masyarakat untuk ikut serta

mengontrol dan menjaga kualitas

layanan pendidikan akan lebih terbuka

untuk dibangkitkan.

Dengan demikian kemandirian sekolah

akan diikuti oleh daya kompetisi yang