PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PREZI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA BENDA-BENDA
DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS V SD
SKRIPSI
OLEH:
DESYANA RESKYANTI MARTONO NIM: 201010430311417
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PREZI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA BENDA-BENDA
DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS V SD
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
DESYANA RESKYANTI MARTONO NIM: 201010430311417
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PREZI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA BENDA-BENDA
DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS V SD
Oleh:
DESYANA RESKYANTI MARTONO NIM: 201010430311417
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 5 Februari 2015
Menyetujui,
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 5 Februari 2015
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Desyana Reskyanti Martono
Tempat Tanggal Lahir : Pangkajene-Sidrap, 21 Desember 1992 NIM : 201010430311417
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Prezi Pada Pembelajaran Tematik Tema Benda-Benda Di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas V SD” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
MOTTO
“
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Terjemahan QS. Al-Baqarah: 153)
“Maka bersabarlah kamu dangan sabar yang baik”
(Terjemahan QS. Al-Ma’raij: 5)
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat serta hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah diridhai Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu. Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk:
1. Bapak Martono dan Ibu Sri Sugiyanti yang telah membimbing, mendoakan, serta mendukung demi kelancaran atas segala yang saya cita-citakan.
2. Adikku tersayang Anggi Rahmadewi Martono yang telah memberikan doa dan dukungan.
3. Iqbal yang telah membantu proses penyelesaian pembuatan media sehingga menghasilkan media yang bermanfaat.
4. Endah, Nia, Alfi, Lisma, Pina, Nila, Gestin, Lilis terimakasih telah memberikan semangat dan doa untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
5. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang selalu memberikan motivasi dan masukan. Terima kasih atas do’a dan motivasi yang selalu diberikan.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Prezi Pada Pembelajaran Tematik Tema Benda-Benda Di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas V SD”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari bebagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku pembimbing I dan Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd, M.M, selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Ari Dwi Haryono, M.Pd selaku ahli media dan Erna Yayuk, M.Pd selaku ahli materi dalam pembuatan media pembelajaran ini dan telah memberikan masukan kepada penulis demi kesempurnaan produk yang dikembangkan. 4. Kepala sekolah dan guru kelas V di SDN Mangunan II dan SDN Kedungjati I
yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.
5. Bapak Martono serta Ibu Sri Sugiyanti dan adikku tercinta Anggi Rahmadewi Martono yang selalu memberi doa, dukungan, dan kasih sayang dalam menyelesaikan skripsi ini, juga keluarga besar yang selalu memberi dukungan.
6. Iqbal, Endah, Nia yang telah dengan sabar meluangkan waktunya untuk membantuku.
7. Semua Bapak/Ibu guru di SDN Mangunan II dan SDN Kedungjati I yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.
8. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang senantiasa memberikan semangat, saran dan kritik sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun di kemudian hari.
Malang, 5 Februari 2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Penyataan ... iv Motto ... v Halaman Persembahan ... vi Abstrak ... vii Abstract ... viii Kata Pengantar ... ix Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiv
Daftar Gambar ... xv
Daftar Lampiran... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 4
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 4
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ... 5
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 6
G. Definisi Operasional ... 7
BAB II KAJIAN TEORI A. Pembelajaran Tematik ... 9
1. Pentingnya Pembelajaran Tematik di SD ... 10
2. Tujuan Pembelajaran Tematik ... 11
3. Karakteristik Pembelajaran Tematik ... 11
B. Pembelajaran Kelas V SD ... 12
1. Pembelajaran IPA ... 12
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 13
3. Pembelajaran Matematika ... 14
C. Media Pembelajaran ... 15
1. Pengertian Media Pembelajaran ... 15
2. Ciri-ciri Media Pembelajaran ... 15
3. Multimedia ... 17
4. Manfaat Media Pembelajaran ... 18
D. Pengembangan Media Prezi pada Pembelajaran Tematik ... 18
1. Media Pembelajaran Prezi ... 18
2. Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran Prezi ... 21 3. Kelebihan-kelebihan Menggunakan Media Pembelajaran Prezi 22
4. Langkah-langkah Menggunakan Media Pembelajaran Prezi ... 23
E. Kerangka Konseptual ... 24
BAB III METODOLOGI PENELITAN dan PENGEMBANGAN A. Model Penelitian Pengembangan ... 25
B. Prosedur Penelitian Pengembangan ... 26
1. Potensi Masalah ... 26
2. Pengumpulan Data ... 26
3. Desain Produk ... 28
4. Validasi Desain ... 29
5. Perbaikan Desain ... 30
6. Uji Coba Produk ... 30
7. Revisi Produk ... 30
8. Uji Coba Pemakaian ... 31
C. Uji Coba Produk ... 31
1. Desain Uji Coba ... 31
2. Subjek Uji Coba ... 32
D. Jenis Data ... 34
E. Teknik Pengumpulan Data ... 34
1. Wawancara ... 35
2. Angket ... 35
3. Observasi ... 35
4. Studi Dokumentasi ... 36
F. Teknik Analisis Data ... 36
1. Analisis Data Deskriptif Kualitatif ... 36
2. Analisis Data Kuantitatif ... 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 43
1. Bagian Pembuka Prezi ... 45
2. Bagian Isi Prezi ... 45
3. Bagian Penutup Prezi ... 46
B. Hasil Validasi ... 49
1. Data Hasil Validasi Ahli Media ... 49
2. Data Hasil Validasi Ahli Materi ... 51
3. Data Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 53
4. Data Hasil Uji Coba Produk ... 54
C. Pembahasan ... 56
1. Pembahhasan Produk Akhir Prezi ... 56
2. Pembahasan Validasi dan Uji Coba Media Prezi ... 59
3. Pembahasan Kelebihan dan Kekurangan Media Prezi ... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 61 B. Saran ... 62 DAFTAR PUSTAKA ... 63 LAMPIRAN ... 65 RIWAYAT HIDUP ... 126 xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Ahli ... 32
Tabel 3.2 Indikator kevalidan data angket penilaian validator media dan materi ... 39
Tabel 3.3 Kriteria kevalidan data angket penilaian validator media dan materi ... 40
Tabel 3.4 Indikator penilaian angket respon siswa ... 41
Tabel 3.5 Kriteria kevalidan data angket respon peserta didik ... 41
Tabel 4.1 Data rekapitulasi validasi ahli media sebelum revisi ... 50
Tabel 4.2 Komentar dan saran ahli media ... 50
Tabel 4.3 Data rekapitulasi validasi ahli media setelah revisi ... 50
Tabel 4.4 Data rekapitulasi validasi ahli materi sebelum revisi ... 51
Tabel 4.5 Komentar dan saran ahli materi ... 52
Tabel 4.6 Data rekapitulasi validasi ahli materi sesudah revisi ... 52
Tabel 4.7 Data rekapitulasi validasi ahli pembelajaran ... 53
Tabel 4.8 Rekapitulasi hasil uji coba pada kelompok terbatas ... 54
Tabel 4.9 Rekapitulasi hasil uji coba pada kelompok besar ... 55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konseptual ... 24
Gambar 3.1 Langkah-langkah penggunaan metode Research and Development (R&D) ... 25
Gambar 4.1 Tampilan awal media prezi ... 43
Gambar 4.2 Tampilan scene setelah disorot (zoom) ... 44
Gambar 4.3 Scene yang termasuk bagian pembuka pada prezi ... 45
Gambar 4.4 Scene yang termasuk bagian isi pada prezi ... 46
Gambar 4.5 Scene yang termasuk bagian penutup pada prezi ... 47
Gambar 4.7 Video pembuatan es krim sederhana ... 48
Gambar 4.8 Materi matematika mengenai pecahan ... 48
Gambar 4.9 Grafik perbandingan hasil penilaian terhadap produk awal dan produk hasil revisi oleh ahli media ... 51
Gambar 4.10 Grafik perbandingan hasil penilaian terhadap produk awal dan produk hasil revisi oleh ahli materi ... 53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Hasil Wawancara Survey Lapangan ... 66
Lampiran 2 : Hasil Observasi Media Prezi ... 69
Lampiran 3 : Hasil Analisis Kebutuhan Media ... 70
Lampiran 4 : Rancangan Pembuatan Media ... 71
Lampiran 5 : Kerangka Pembuatan Media ... 75
Lampiran 6 : Skenario Media ... 82
Lampiran 7 : Hasil Validasi Ahli Media ... 89
Lampiran 8 : Rekapitulasi hasil penilaian produk prezi oleh ahli media ... 95
Lampiran 9 : Hasil Validasi Ahli Materi... 97
Lampiran 10 : Rekapitulasi hasil penilaian produk prezi oleh ahli materi .... 103
Lampiran 11 : Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 105
Lampiran 12 : Rekapitulasi hasil penilaian produk prezi oleh ahli pembelajaran... 111
Lampiran 13 : Rekapitulasi hasil uji coba oleh siswa pada uji coba terbatas dan uji coba kelompok besar ... 114
Lampiran 14 : Dokumentasi ... 117
Lampiran 15 : Surat Keterangan Penelitian ... 119
Lampiran 16 : Tampilan Media Prezi ... 121
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2014. Prezi. (Online), (http://wikipwedia.id/), diakses 6 Februari 2015 Aribowo. I.T. 2012. Keefektifan Penggunaan Multimedia Prezi pada
Pembelajaran Ketrampilan Menulis Bahasa Jerman di SMAN 2 Banguntapan Bantul. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: FBS UNY. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Artianingsih, dkk. 2013. Penerapan Mind Mapping dengan Media Prezi Untuk Meningkatkan Prestasi dan Partisipasi Belajar Akuntansi. Jurnal Pendidikan, (Online), 2 (1): 34-48, (http://jurnal.fkip.uns.ac.id), diakses 8 Agustus 2014.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Indikator. Jakarta: Depdiknas.
Embi, Muhammad. 2011. Aplikasi Web 2.0 Dalam Pengajaran dan Pembelajaran, (Online), (http://ml.scribd.com/doc/65576530/Aplikasi-Web-2-0-Dalam-Pengajaran-Dan-Pembelajaran), diakses 8 Agustus 2014. Endang, Dwi. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Tematik CUTTER
(Cube Letter) untuk Kelas I Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM.
Hakam, Abdul. 2013. Pengembangan media pembelajaran modul IPA materi hama dan penyakit pada organ tumbuhan kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Pendidikan Biologi UMM. Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung.
PT Remaja Rosdakarya.
Kemdikbud. 2013. Benda-benda di Lingkungan Sekitar, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Buku Siswa). Jakarta: Kemdikbud.
Kemdikbud. 2013. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Noer, Muhammad. 2014. Teknik Kreatif Menyajikan Presentasi Memukau. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
PERMENDIKBUD Nomor 22. Kerangka Dasar Dan Struktur KurikulumUntuk Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah. 2006. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional
Pranata. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran. (Online), (http://mamanpermatahati.blogspot.com), diakses pada 22 Agustus 2014. Rodhi, Muhammad Yusuf. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis
Prezi Untuk Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Kritis Pada Materi Kalor. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, (Online),3(2):137-142, (http://jurnal.fkip.uns.ac.id), diakses 8 Agustus 2014
Rante. P, dkk. 2013. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Fisika Berbasis Audio-Video Eksperimen Listrik Dinamis di SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, (Online), 2(2):203-208, (http://jurnal.fkip.uns.ac.id), diakses 8 Agustus 2014
Rosadi. 2013. Lupakan Powerpoint, Saatnya Beralih ke Prezi. (Online), (http://edukasi.kompasiana.com/), diakses 22 Agustus 2014.
Setiawan, Restu. 2013. Penerapan Media Presentasi Prezi Pada Materi Ciri-ciri Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Semseter I Karanganyar Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: FKIP IKIP PGRI Semarang.
Spina, Carli. 2011. Prezi. (Online), (http://aallcssis.pbworks.com), diakses 22 Agustus 2014).
Setyosari, Punadji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia Grup.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Kualitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sudrajat, Akhmad. 2008. Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. (Online), (http://akhmadsudrajat.wordpress.com), diakses 22 Agustus 2014.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Iman. Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Prenada Media Group.
