لا لصف ثلاثلا ثحبلا قرط أ-ةيمنتلا ثوحب جذومن ( غروب دنع ريوطتلا و ثحبلا فيرعت Borg لاغ و ) ( Gall ) وه .يميلعتلا جتنلما ةحص نم ققحتلاو ريوطتل ةمدختسلما ةيلمعلا 1 ريوطتلا ثبح ميمصتل مدختست جئاتنلا ،ةعانصلا ساسا ىلع ةيمنتلا جذونم ساسأ ىلع لعفي جتنلما ،تاءارجلإاو مظتنم لكشب كلذ دعبو ،رابتتخ ،ةيناديلما براجتلا موقي .ةنيعم يرياعمو ،ةدولجا ،ةيلاعفلا يرياعم ةيبلتل لمكي 2 اتنا يذلا طاشنلا وه ريوطتلا و ثحبلا هلاعأ فصولا نم جئاتنلا ج وأ تنلإ ذفنت ريوطتلاو ثحبلا .جتنلما نم ىودجو و هتيلاعف ثحبي ثم جتنلما ينستح جا ةغللا ميلعت في ،ةنسلا فصنلا في ةيميلعتلا داولما في باتكلا لكشب تاجاتنلما يرشي روطتلا اذهو ثحبلا ميمصت مدختسلما جهنلل اقفو ملاكلا ةراهم في ةيبرعلا تناك تيلا براجتلا لىإ ىلع ىرتج
Far West Laboratory
, غروب دنع :يهو ،ريوطتلاو ثحبلل ةيجيتاترسا ذيفنتل تاوطخ ةرشع كانه لاغو 3 1 . تانايبلا عجمو ثوحبلا (
Research and information collecting .) 2 . طيطختلا ( planning ) . 3 . ريوطت عورشم جتنلما (
Develop preliminary form of product .) 4 . يناديلما براجتلا ةيلولأا ة ( Preliminary field testing .)
1 Punaji Setyosari, Metode penelitian pendidikan dan pengembangan, (Jakarta: Kencana, 0212), 191 0 Ibid., 191
67 5 . براجتلا جئاتن في رظنلا ةداعإ (
Main product revision ) . 6 . ةيناديلما براجتلا (
Main field testing ) . 7 . جتنلما نياديلما رابتخلاا جئاتن نم ءاهتنلاا (
Operasional product revision ) . 8 . رابتخا ذيفنت لقح (
Operasional field testing .)
9 . يئاهنلا جتنلما نم ءاهتنلاا (
Final product revision .)
11 . ذيفنتو رشن (
Dissemination and implementation .) ،نكل ريوطتلاو ثحبلا ىلع مدختست لم ينثحابلا 7 تقولا قيض ببسب رظني نأ نكيم روطتلا اذهو ثحبلا تاوطخ تىح .ثحابلل فيلاكتلاو دهلجاو ةروصلا في هيلإ لكشلا 3,1 يربادت : R & D همادختسا متي يذلا 10
62 ب -ةيمنتلا ةوطخب ةوطخ :لياتلا وحنلا ىلع هحرش متيس تاجتنلما ريوطت تاوطخ 1 . تانايبلا عجمو ثوحبلا (
Research and information collecting .) اقفو ملاكلا ةراهلم صاخ ةنسلا فصنلا في داولما ميلعت ةيمنت ثحابلا راتيخ ةسردم في مدختسلما جهنلل ةيوناثلا دهعم ينئشاّنلل مشاه دحاو نجاب ناورساب لي لولأا لصفلا ، . 2 . طيطختلا ( planning .) طيطختلا ةلحرم ريوطت في هب مايقلا ءايشلأا نم ليلق ددع كانه عت في داولما ميل ةسردم في مدختسلما جهنلل اقفو ملاكلا ةراهلم صاخ ةنسلا فصنلا ثلا ةيونا دهعم ينئشاّنلل مشاه دحاو لولأا لصفلا ، ناورساب لينجاب وممج نم اءدب ةع يوطت متيس تيلا لمعلا قاروأ ةقلعتلما بتكلا نم لما ميمصتلا رايتخا ،اهر ،بسان .بتكلا مييقت امك تانوكلما دادعلال 3 . ريوطت عورشم جتنلما (
Develop preliminary form of product .) :مهنم ،لحارم ةدع للاخ نم تاجتنلما ريوطت أ. .باتكلا ناونع ديدتح ةسردم لولأا لصفل ةيبرعلا ةغللاب ملكتن ايه" ناونعب باتك تعضو ا ةيوناثل في ."لولأا يساردلا لصفلا ب . ملعتلا في ةمدقم ىلع يوتيحو ،لىاعتو هناحبس للها لىإ ركشلا في ملعتلا باتكلا ةمدقم شقاني .باتكلا في اهتشقانم متيس تيلا داولما
69 ت . .ىوتلمحا يرياعم ينعتي تيلا ةءافكلا ساسأ ىلع ددتح ةيساسلأا ةءافكلا و ةءافكلا يرياعم ينملعتلما لولبح اهقيقتح يح ةيساسلأا ةءافكلا .ملعتلا فادهأو ةداملل اقفو يوت رشؤلما نأ ينح في .ينملعتلما ابه ملي نأ بيج تيلا تاردقلا نم ددع ىلع ةيساسلأا ةءافكلا قيقتح ةملاعك رهظتو اتهدهاشم نكيم تيلاو ينملعتلما كولس ( KD لودلجا انه دريو .ةددمح ) 3,1 ،ةيساسلأا ةءافكلا ،ةءافكلا يرياعم او .تروطتلما داولما في تارشؤلم :ةءافكلا يرياعم ةيساسلأا ةءافكلا رشؤم
memahami cara penyampaian serta cara respon, mengidentifikasi cara memberi tahu dan nanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik و لصفنم ريمض مسا
ربخ أدتبمmendeskripsikan secara sederhana
1
. Menjelaskan isi teks yang di dengar yang berkaitan : في ينلماعلابو سفنلاب فيرعتلاةسردلما
2
. Menerapkan percakapan terkait topik : فيرعتلا ةسردلما في ينلماعلابو سفنلاب3
. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : فيرعتلاينلماعلابو سفنلاب ةسردلما في
4
. Menyusun teks tulis yang terkait topik : فيرعتلا ةسردلما في ينلماعلابو سفنلاب72
memahami cara penyampaian serta cara respon, mengidentifikasi cara
memberi tahu dan nanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap
terkait topik تاودلأاو قفارملا
ناوللأا ؛ ةيسردملا mendeskripsikan
secara sederhana unsur kebahasaan
dan struktur teks ريمض و ةراشا مسا
لصتم درفم 1. Menjelaskan isi teks yang di
dengar yang berkaitan : ؛ ةيسردلما تاودلأاو قفارلما ناوللأا 2. Menerapkan percakapan terkait topik : قفارلما اودلأاو ناوللأا ؛ ةيسردلما ت
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : قفارلما ناوللأا ؛ ةيسردلما تاودلأاو 4. Menyusun teks tulis yang
terkait topik : قفارلما ناوللأا ؛ ةيسردلما تاودلأاو ث . مدختسلما جهنم يساردلا جهنم وه 2113 ةدالما ةيمنت في مدختسي يذلا لما في ةيميلعتلا ةراه .نواعتلا ملعتلا جهنم و يقايسلا ملعتلا جهنمو يملعلا جهنم لثمك .ملاكلا 4 . ( ةيلولأا ةيناديلما براجتلا
Preliminary field testing
.) يرغ وا هتحص ةفرعلم مدختست براتج لقح وه هدعب ةطلخا ،داولما ريوطت دعب سا ىلع ةيميلعتلا داولما ةروطلما جاتنلإا ةحص ابتخا مدختسلما جهنم سا ر يذلا سردم و ةيبرعلا ةغللا ةيبترلا ملع في رهالما ينتقداصلما لىا يطعي ةحصلا .ةيبرعلا ةغللا سردلا ملعي 5 . ( براجتلا جئاتن في رظنلا ةداعإ
Main product revision
71 تامكامح دعب ءاطخأ و روصقلا هجوأب اقفو ،ةيميلعتلا داولما حيقنت روطلما .ققحتلا 6 . ا ( ةيناديلما براجتل
Main field testing
.) ةسردبم براجتلا اذه ماقي ةيوناثلا لا ةنس في لينجاب مشاه دحاو ينئشانلل سرد 2115 -2116 .نوعبرا بلاطلا ددعب عباسلا لصف في 7 . جتنلما نياديلما رابتخلاا جئاتن نم ءاهتنلاا (
Operasional product revision
.) ريرقت ةيمنتلا جئاتن .هلجست ثم ت -جتنملا مييقت ءارجلإ اهمادختسا يذلا ةقيقد تانايب ىلع لوصحلل جاتنلاا مييقت فادهأ اذله مييقت في .جتنملل يلمعلا قيبطتلاو ،ةحص ،ةيلاعفلا فده ديدتح ،)حلاصلإا( ةعجارم عجم تاودأ ،تانايبلا عاونأ ،عوضولما مييقت ،ميمصتلا مييقت ىلع عضو متي فوس جتنلما .تانايبلا ليلتح تاينقتو ،تانايبلا 1 . ميمصتلا مييقت :ةيلاتلا تاوطلخا للاخ نم روطتلا اذه مييقت ةلحرم أ. رواشتلا ةلحرم :ةيلاتلا ةطشنلأا نم رواشتلا ةلحرم نوكتتو أ. داولما ىلع ققتح يترسلمجا زيزع ينسح جالحا روتكد نيعي فرشلما او هيجوتلا يمدقت ثم .اهريوطت تم تيلا ةيميلعتلا قلا ليدعتل تاحاتر .جاتنلما ةيميلعتلا داولما ب . .تيرجأ تيلا تارواشلما جئاتن دنتست ةيميلعتلا داولما روطلما مايقلا
70 ب . ةطشنلأا نم نوكتي ةقداصلما ءابرلخا ةلحرلما ةقداصلما ءابرلخا ةلحرم :ةيلاتلا أ. ناديلما ينسراملماو مدختسلما حهنم ءابرخ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت ءابرخ ملعم( ةيميلعتلا داولما تاحاترقاو تاداقتنا يمدقت )عباسلا فصلا .ةجتنلما ب . دقنلاب بسانم ةلباقلما تاداقتنا ةيميلعتلا داولما حيقنت مايق روطلما .ءابرلخا ةروشمو 2 . مييقتلا ةعضاخ أ. ةيبرعلا ةغللا ملعت ءابرخ وه ،ةيبرعلا ةغللا ملع في ةبرلخا يوذ لماع وه ةيبرعلا ةغللا ملعت ءابرخ مح .ةيبرعلا ةغللا سيردتلا مسق في رضا ب . ملعتلا ءابرخ ةسردم في ةيبرعلا ةغللا ملعم وه دوصقلما ملعتلا ءابرخ يوناثلا ة ينئشانلل ةغللا ةملعم حبصت نأ ةصتخلما و ةبرلخا يوذ وهو لينجاب مشاه دحاو ،ةيبرعلا ت . ةسردم عباسلا فصلا بلاط ةيوناثلا ينئشانلل مشاه دحاو ينجاب ل ا اذه يريج ةسردم في بيرجتل ةيوناثلا ينئشانلل مشاه دحاو ب في لينجا يساردلا ماعلا عباسلا فصلا 2115 -2116 .
73 3 . تانايبلا عاونأ ،ةروصتلما وأ رابتعا وأ ةفورعلما ائيش نوكي نأ نكيم ،ءيشل افصو تانايب .اهيرغو ،زومرلا ،ماقرلأا اهفصو تيلا ةقيقح وأ 4 ريوطت في تانايبلا عون .ةيعونلا تانايبلا و ةيمكلا تانايبلا يه ةيبرعلا ةغللا داولما ميلعتلا أ. يعونلا تانايبا نم تاقيلعتو ،ةروشلما يمدقتو ،دقنلا نم ةدمتسلما ةيعونلا تانايبلا نم لصيح و ةيعونلا تانايبلاو ،ةيناديلما براجتلا ىلع امنيب .ءابرلخا ةظحلالما .تلاباقلماو ب . ةيمكلا تانايبلا لىا يطعي يذلا علاطتسا وا نايبتسلاا نم لصيح ةيمكلا تانايبلا يذلا لصفلا رابتخلاا و .ةيمنتلا ةيميلعتلا داولما جتنلما مييقتل ةقداصلما .تاجتنلما ريوطت لامعتسلاا دعب ينملعتلما قيقتح سايقل مدختسي 4 . تانايبلا تلاآ ةعوممج ةمدختسلما تاودلأا تلاباقلما ،ةظحلالما وه ةيميلعتلا داولما هذه ريوطت في .تارابتخلااو ،تارامتسلاا وأ تانايبتسلااو أ. ةظحلالما يريج يذلا )تانايبلا( ةيملاعإ داوم عجم ةيفيك يه ةظحلالما ليجست وأ ةظحلالماب ةيجهنم همادختسا متي يذلا رهاوظلا نم
71 .فدلها ةبقارم 5 يريج امدنع ةظحلالما موقي ةيلاعف فرعيل سردلا .روطتلما جتنلما ب . تانايبتسلاا لوصلح مدختست يذلا ةبوتكلما ةلئسلأا نم ددع يه تانايبتسلاا وا هتيصخش نع ريرقت دوصقلما و ينعلطتسلما نم تامولعم ىلع .هفرعي يذلا ءايشلاا 6 داولما اذه ريوطت و ثحبلا في تانايبتسلاا اتنلاا مييقتل ءابرلخا يطعت ةيميلعتلا .روطلما ج لولاا ،مدختسلما تانايبتسلاا نم ينعون كانه ثحبلا اذه في .بلاطل نياثلا و ءابرخلل تانايبتسلاا ت . رابتخلاا يذلا ىرخلاا تاودا عم تابيردتلا وا ةلئسلأا نم ةلسلس وه رابتخلاا يذلا بهاولما وا ةءافكلا ،تابرخلما ةفرعم ،تاراهلما سايقل مدختست لمجا وا ةيصحشلا كليم .تاعوم 7 داولما ريوطت في مدختسم رابتخلاا وه ،زانجلاا تارابتخلاا يه يملعلا جهنلما ساسا ىلع ةيميلعتلا ءيش ةسارد دعب صخش قيقتح سايقل مدختسم رابتخلاا 5 . تانايبلا ليلحتلا تاينقت اهميظنت ،تانايبلا بتار بيترت ةيلمع يه تانايبلا ليلتح نا نوتب لوقي تانايبلا ليلحتلا فرعي وغيبرس اما ،يساسأ فصو ةدحو و ةئفلا ،طنم في
71 نم ققحتلا و يرسفت ،ةجهنم عمتج ،ةساردلا ةطشنلأا نم ةلسلس يه .ةيملع ،ةييمداكا ،ةيعامتجا ةميق كليم رهاوظلا يكل تانايبلا تح تاينقت عجم وه ريوطت اذه و ثحبلا في مدختسي يذلا تانايبلا ليل اما .هريوطت و ثحبلا ءارجإب اقفو لمعُي ثم تاودلاا للاخ نم تانايبلا ساسا ىلع ملاكلا ةراهم في ةيميلعتلا داولما ريوطت في ليلتح يذلا تانايبلا انايبتسا نم لص ُيح ةيمكلا تانايبلا .ةيمكلا تانايبلا وه يملعلا جهنم ت .ةرطيسلا لصفو لصفب بيرجتلا لصفلا رابتخلاا جئاتن و ءابرلخا مييقتلا أ. ققحتلا نايبتسا تانايبلا ليلتح ةغللا سردلا ةيميلعتلا داولما تاجتنلما ريوطت ىودلجا مييقت نم تانايب تاجتنلما ةعجارلماو قيقحتلا ىوتسم ديدتح .يفص لكشب ليلتح ةيبرعلا لودلجا في امك 3,2 . لا ىوتسم جتنلما ةعجارم و قيقحت % ةيوئلما ةبسن قيقحتلا يرياعم 61 -111 حيحص ادج 41 -61 حيحص 21 -41 حيحصلا صقن 1 -21 حيحصلا يرغ :وه مدختسلما زمرلا 8
76 𝑃 = ∑𝑥 ∑𝑦 𝑥 1111 p ثحبت يذلا ةيوئلما ةبسن = X ∑ ينكراشلما ةباجلاا ددع = y ∑ لياثلما ةميقلا ددع = ب . ليلتح و ةيلاعفلا ليلتح يلمعلا قيبطتلا سوماقلا في ” وتنوكيرا يميسرهوس دنع يرثأت هدنع نيعي "لياعفلا يلمعلا قيبطتلا اما .ددتح يذلا فادهلأا قيقتح ىوتسم يه ةيلاعفلا .يرسفت ،ةلجاعم ،مادختسا ،دادعإ في ءاوس ،رابتخلاا لهس نىعم يوتيح :يلي امك يلمعلا و ةيلاعفلا يرياعلما ثحابلا عضو ،ثحبلا اذه في أ. لقلاا ىلع ملعتلا لامك 75 % لاني يذلا بلاطلا ددع نم ةميق ≥ 71 .ملعتلا جئاتن ينستح في ب . .ةرطيسلا لصف و برجتلا لصف ينب ةفلتمخ رهظتي ملعتلا جئاتن ت . لصفلا تانايبلا ليلتح بتخا جئاتن نم لصفلا تانايب لاني فص يطعي يذلا فصلا را ليلتح مادختساب ليلحتلا ماقي ثم ،ةرطيسلا فص و برجتلا t-test رابتخلاا لبق نكلو t-test نا ينلصف فرعي ثحابلا ىلع بجو .ءاوسلا ةءافكلا كلبم ينلصف أ. سناجتلا رابتخا
77 نيابتلا سناتج رابتخلا ةمدختسلما تاءارجلاا ( homogenitas varian ) فاشتكا ةقيرطب ةعوممج في ةميق max F ةميق في يرسفت امك F رابتخا في ابلاغ مدختسي يذلا اذا ،فلتمخ F ( ههم تبث SIGNIFICANT ) ةميق يهو ، F بيرجتلا نم رغصا F ةمسي وا( يرظن F table دري يذلا ) .لودلجا في امك ةميق نىعم نا ثحبي F .قورفلا مدع لدي وه مه يرغ 9 رابتخلاا زمر :سناجتلا 11 𝐹𝑚𝑎𝑥 = 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎ℎ 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛 (𝑆𝐷2) = ∑𝑥 2 − (𝛴𝑥)2 𝑁 (𝑁 − 1) :تافصاولما ∑ تاعبرلما عوممج = تانايبلا نم ( ∑ ددع = ) عبرم تانايبلا نم N تانايبلا ددع = ىوتسم ناك اذإ ،يرياعلماب ،ةيديلقت ةقيرطب سناجتلا رابتخا مدختسي ةللادلا ≥ 1،15 لاقي ، VARIAN ةللادلا ىوتسم اذا نكلو و ،سناجتلا ≤ 1،15 ىمسيف varian .سناجتلا يرغ
9 Tulus winarsunu, Statistik: Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. (Malang: UMM Press, 0226), 122 12 Ibid., 122
72 ب . رابتخا t-test تاينقت t-test ــــب ىمسي( t-ratio ، t-score ، t-technique ) بيلاسلأا وه قورفلا ةللاد رابتخلا مدختسي يذلا ةيئاصحلإا 2 نم ةدمتسم طسوتم ةعطق 2 .عيزوتلا زمر لكش test -t :يلي امك 11 X1 = ةنيعلا عيزوت ىلع طسوتم 1 X2 ةنيعلا عيزوت ىلع طسوتم = 2 SD12 ةنيعلا عيزوت في ليدبلا ةميق = 1 SD22 ةنيعلا عيزوت في ليدبلا ةميق = 2 N1 ةنيع في دارفلأا ددع = 1 N2 ةنيع في دارفلأا ددع = 2 رابتخاةميق t ةميق وه عقوتلما T ةميق وه ،ماه T ب ىمسي وا( بييرتج t )باسح نم بركا T ( يرظن T ققحتل نكلو .)لاودج t ةيرلحا تاجرد فرعن نا بجو لاودج ( db ثحبيل مدختسم زمر و .) db ،وه db = N -2 اذا ، t باسح ≤ t لاودج .ةرطيس لصف و بييرتج لصف ينب قرفتم كانه وه هنعم و ،تايرغتلما ينب ةيهمأ كانه نيعي ةللادلا ىوتسم ناك اذإ ≥ 1،15 اذإ ينح ،ةيربكلا ملعتلا جئاتن ينب قيرفتلا كانه ، > ةللادلا ىوتسم ةجيتن تناك 1،15 لااف ، ئاتن في ماه اقرقفتي لا ينلصف ينب جاتنتس ج .ملعتلا
