Pengelolaan layanan bimbingan dan konseling Mengembangkan program bimbingan dan konseling Melaksanakan strategi layanan bk Mengembangkan jejaring laya

(1)

MANAJEMEN BK

Kegiatan

Kegiatan mengelola

mengelola bimbingan

bimbingan

Kegiatan

Kegiatan mengelola

mengelola bimbingan

bimbingan

dan

dan konseling

konseling

Yusi

(2)

Pengelolaan layanan bimbingan

dan konseling

Mengembangkan program

bimbingan dan konseling

Melaksanakan strategi layanan bk

Mengembangkan jejaring layanan bk

Mengelola administrasi bk

KEPRIBADIAN PEMBIMBING/

KONSELOR SEBAGAI PELAKSANA

(3)

LANGKAH

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN

PERUMUSAN TUJUAN BK

KOMPONEN/ STRUKTUR

PROGRAM

RUMUSAN ISI/ MATERI PROGRAM

STRATEGI PELUNCURAN

PROGRAM

(4)

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN

MENGKAJI HARAPAN SEKOLAH

DAN MASYARAKAT TERHADAP

SISWA SECARA IDEAL

MENGKAJI KEBUTUHAN DAN

ATAU MASALAH SISWA SECARA

NYATA

KARAKTERISTIK SISWA

(5)

KARAKTERISTIK SISWA

SMP

REMAJA AWAL REMAJA AWAL –– PUBERTASPUBERTAS

PERKEMBANGAN FISIK MENUJU PROPORSI ORANG PERKEMBANGAN FISIK MENUJU PROPORSI ORANG

DEWASA DAN PSIKOMOTORIK YANG CEPAT DEWASA DAN PSIKOMOTORIK YANG CEPAT

PERKEMBANGAN KOGNITIF PERKEMBANGAN KOGNITIF –– KETERAMPILAN BERPIKIR KETERAMPILAN BERPIKIR

ALTERNATIF ALTERNATIF

PERKEMBANGAN SOSIAL PERKEMBANGAN SOSIAL –– KEMAMPUAN SOSIAL TINGGIKEMAMPUAN SOSIAL TINGGI

PERKEMBANGAN MORAL PERKEMBANGAN MORAL –– PERTIMBANGAN MORAL ATAS PERTIMBANGAN MORAL ATAS

DASAR UNTUNG RUGI BAGI DIRI MENUJU PEMAHAMAN DASAR UNTUNG RUGI BAGI DIRI MENUJU PEMAHAMAN KESADARAN AKAN ATURAN

KESADARAN AKAN ATURAN KESADARAN AKAN ATURAN KESADARAN AKAN ATURAN

PERKEMBANGAN PENGHAYATAN KEAGAMAAN PERKEMBANGAN PENGHAYATAN KEAGAMAAN ––

MERAGUKAN MERAGUKAN

PERKEMBANGAN EMOSI PERKEMBANGAN EMOSI –– EKSPRESI EMOSI DALAM EKSPRESI EMOSI DALAM

KELABILAN KELABILAN

PERKEMBANGAN BAHASA PERKEMBANGAN BAHASA –– MENYENANGI BAHASA ASING MENYENANGI BAHASA ASING

DAN MEMPERGUNAKAN BAHASA PERGAULAN DAN MEMPERGUNAKAN BAHASA PERGAULAN

PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN –– PENGEMBANGAN KOSEP PENGEMBANGAN KOSEP

DIRI DENGAN INDENTIFIKASI TOKOH IDOLA DIRI DENGAN INDENTIFIKASI TOKOH IDOLA

(6)

TUGAS PERKEMBANGAN

DAN TUJUAN BK

ASPEK : KEIMANAN DAN KETAQWAAN ASPEK : KEIMANAN DAN KETAQWAAN

KEPADA TUHAN YME KEPADA TUHAN YME

TAHAP DAN TUJUAN :TAHAP DAN TUJUAN :

PENGENALAN : MENGENAL ARTI DAN PENGENALAN : MENGENAL ARTI DAN

TUJUAN IBADAH TUJUAN IBADAH TUJUAN IBADAH TUJUAN IBADAH

AKOMODASI : BERMINAT AKOMODASI : BERMINAT

MEMPELAJARI ARTI DAN TUJUAN MEMPELAJARI ARTI DAN TUJUAN IBADAH

IBADAH

TINDAKAN : MELAKUKAN BERBAGAI TINDAKAN : MELAKUKAN BERBAGAI

KEGIATAN IBADAH DENGAN KEMAUAN KEGIATAN IBADAH DENGAN KEMAUAN SENDIRI

(7)

ASPEK PERKEMBANGAN :

BERPRILAKU ETIS

PENGENALAN : MENGENAL

JENIS

JENIS--JENIS NORMA DAN

JENIS NORMA DAN

MEMAHAMI ALASAN PENTINGNYA

NORMA DALAM KEHIDUPAN

AKOMODASI : BERSIKAP POSITIF

TERHADAP NORMA

TINDAKAN : BERPERILAKU

SESUAI DENGANNORMA YANG

DIJUNJUNG TINGGI DALAM

MASYARAKAT

(8)

ASPEK PERKEMBANGAN :

KEMATANGAN EMOSI

PENGENALAN : MENGENAL EMOSI PENGENALAN : MENGENAL EMOSI

SENDIRI DAN CARA SENDIRI DAN CARA

MENGEKSPRESIKAN SECARA WAJAR MENGEKSPRESIKAN SECARA WAJAR (TIDAK KEKANAK

(TIDAK KEKANAK--KANAKAN ATAU KANAKAN ATAU

IMPULSIF) IMPULSIF)

AKOMODASI : BERMINAT UNTUK LEBIH AKOMODASI : BERMINAT UNTUK LEBIH

MEMAHAMI KERAGAMAN EMOSI MEMAHAMI KERAGAMAN EMOSI SENDIRI DAN ORANG LAIN

SENDIRI DAN ORANG LAIN

TINDAKAN : DAPAT TINDAKAN : DAPAT

MENGEKSPRESIKAN EMOSI ATAS MENGEKSPRESIKAN EMOSI ATAS

DASAR PERIMBANGAN KONTEKSTUAL DASAR PERIMBANGAN KONTEKSTUAL (NORMA/ BUADAYA)

(9)

KEMATANGAN INTEKTUAL

PENGENALAN : MENGENAL CARA PENGENALAN : MENGENAL CARA

BELAJAR EFEKTIF, MENGENAL CARA BELAJAR EFEKTIF, MENGENAL CARA--CARA PEMECAHAN MASALAH DAN CARA PEMECAHAN MASALAH DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN

PENGAMBILAN KEPUTUSAN

AKOMODASI : MEMILIKI SIKAP DAN AKOMODASI : MEMILIKI SIKAP DAN

KEBIASAAN BELAJAR YANG POSITIF, KEBIASAAN BELAJAR YANG POSITIF, BERMINAT UNTUK BERLATIH

BERMINAT UNTUK BERLATIH

KEBIASAAN BELAJAR YANG POSITIF, KEBIASAAN BELAJAR YANG POSITIF, BERMINAT UNTUK BERLATIH

BERMINAT UNTUK BERLATIH MEMECAHKAN MASALAH

MEMECAHKAN MASALAH

TINDAKAN : DAPAT MEMECAHKAN TINDAKAN : DAPAT MEMECAHKAN

MASALAH DAN MENGAMBIL MASALAH DAN MENGAMBIL KEPTUUSAN BERDASARKAN KEPTUUSAN BERDASARKAN

PERTIMBANGAN YANG MATANG, PERTIMBANGAN YANG MATANG,

BERTANGGUNG JAWAB ATAS RESIKO BERTANGGUNG JAWAB ATAS RESIKO YANG MUNGKIN TERJADI

(10)

KESADARAN TANGGUNG

JAWAB SOSIAL

PENGENALAN : MEMAHAMI PENGENALAN : MEMAHAMI

PENTINGNYA BERPERILKU YANG PENTINGNYA BERPERILKU YANG BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERTANGGUNG JAWAB DALAM EKHIDUPAN SOSIAL

EKHIDUPAN SOSIAL

AKOMODASI : MEMILIKI SIKAPAKOMODASI : MEMILIKI SIKAP--SIKAPO SIKAPO

SOSIAL DALAM BERINTERAKSI SOSIAL SOSIAL DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DENGAN ORANG LAIN YANG BERSIFAT DENGAN ORANG LAIN YANG BERSIFAT SOSIAL DALAM BERINTERAKSI SOSIAL SOSIAL DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DENGAN ORANG LAIN YANG BERSIFAT DENGAN ORANG LAIN YANG BERSIFAT HETEROGIN (MULTI ETNIS, BUDAYA

HETEROGIN (MULTI ETNIS, BUDAYA

DAN AGAMA) SEPERTI SIKAP ALTRUIS, DAN AGAMA) SEPERTI SIKAP ALTRUIS, EMPATI, KOOPERATIF, KOLABORATIF, EMPATI, KOOPERATIF, KOLABORATIF, DAN TOLERAN)

DAN TOLERAN)

TINDAKAN : BERPERILAKU SOSIAL TINDAKAN : BERPERILAKU SOSIAL

YANG BERTANGGUNG JAWAB DALAM YANG BERTANGGUNG JAWAB DALAM BEROINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN BEROINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN

(11)

PENGEMBANGAN PRIBADI

PENGENALAN : MEMAHAMI

KARAKTERISTIK DIRI SENDIRI

AKOMODASI : MENERIMA

KEADAAN DIRI SENDIRI SECARA

POSITIF DAN REALISTIF

TINDAKAN : MENAMPILKAN

PERILAKU YANG

MEREFLEKSIKAN

PENGEMBANGAN KUALITAS

PRIBADINYA

(12)

KEMATANGAN HUBUNGAN

DENGAN TEMAN SEBAYA

PENGENALAN : MEMAHAMI NORMAPENGENALAN : MEMAHAMI

NORMA--NORMA (ETIKA) PERGAULAN DENGAN NORMA (ETIKA) PERGAULAN DENGAN TEMAN SEBAYA YANG BERAGAM

TEMAN SEBAYA YANG BERAGAM LATAR BELAKANGNYA

LATAR BELAKANGNYA

AKOMODASI : MENYADARI AKOMODASI : MENYADARI

TENTANGPENTINGNYA PENERAPAN TENTANGPENTINGNYA PENERAPAN TENTANGPENTINGNYA PENERAPAN TENTANGPENTINGNYA PENERAPAN NORMA

NORMA--NORMA DALAM BERGAUL NORMA DALAM BERGAUL

DENGAN TEMAN SEBAYA DENGAN TEMAN SEBAYA

TINDAKAN : BERGAUL DENGAN TEMAN TINDAKAN : BERGAUL DENGAN TEMAN

SEBAYA SECARA POSITIF DAN SEBAYA SECARA POSITIF DAN KONSTRUKTIF

(13)

KEMATANGAN KARIR

PENGENALAN : MENGENAL JENISPENGENALAN : MENGENAL JENIS--JENIS DAN JENIS DAN

KARAKTERISTIK STUDI LANJUTAN (SLTA) DAN KARAKTERISTIK STUDI LANJUTAN (SLTA) DAN PEKERJAAN

PEKERJAAN

AKOMODASI : MEMILIKI MOTIVASI UNTUK AKOMODASI : MEMILIKI MOTIVASI UNTUK

MEMPERSIPAKAN DIRI DENGAN MEMPERSIPAKAN DIRI DENGAN

MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN

KETERAMPILAN YANG SESUAI DENGAN STUDI KETERAMPILAN YANG SESUAI DENGAN STUDI LANJUTAN ATAU PEKERJAAN YANG

LANJUTAN ATAU PEKERJAAN YANG LANJUTAN ATAU PEKERJAAN YANG LANJUTAN ATAU PEKERJAAN YANG DIMINATINYA

DIMINATINYA

TINDAKAN : MENGIDENTIFIKASI RAGAM TINDAKAN : MENGIDENTIFIKASI RAGAM

ALTERNATIF STUDI LANJUTAN ATAU ALTERNATIF STUDI LANJUTAN ATAU

PEKERJAAN YANG MENGANDUNG RELEVANSI PEKERJAAN YANG MENGANDUNG RELEVANSI DENGAN KEMAMPUAN DAN MINATNYA

(14)

KOMPONEN / STRUKTUR

PROGRAM

LAYANAN DASAR

LAYANAN RESPONSIF

LAYANAN PERENCANAAN

INDIVIDUAL

(15)

STRATEGI PELUNCURAN

PROGRAM

LAYANAN DASAR : BIMBINGAN LAYANAN DASAR : BIMBINGAN

KLASIKAL, BIMBINGAN KELOMPOK, KLASIKAL, BIMBINGAN KELOMPOK, KOLABORASI DENGAN GURU BIDANG KOLABORASI DENGAN GURU BIDANG STUDI, KERJASAMA DENGAN ORANG STUDI, KERJASAMA DENGAN ORANG TUA

TUA

LAYANAN RESPONSIF : KONSULTASI, LAYANAN RESPONSIF : KONSULTASI,

KONSELING INDIVIDUAL ATAU KONSELING INDIVIDUAL ATAU

LAYANAN RESPONSIF : KONSULTASI, LAYANAN RESPONSIF : KONSULTASI,

KONSELING INDIVIDUAL ATAU KONSELING INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK, KONSELING KRISIS, KELOMPOK, KONSELING KRISIS,

REFERAL, BIMBINGAN TEMAN SEBAYA REFERAL, BIMBINGAN TEMAN SEBAYA

PERENCARANAAN INDIVIDUAL : PERENCARANAAN INDIVIDUAL :

PENILAIAN INDIVIDUAL/ KELOMPOK, PENILAIAN INDIVIDUAL/ KELOMPOK, PEMBERIAN NASEHAT SECARA

PEMBERIAN NASEHAT SECARA INDIVIDUAL. KELOMPOK

(16)

LAYANAN DUKUNGAN

SISTEM

KSEPEKATAN MANAJEMENKSEPEKATAN MANAJEMEN

KETERLIBATAN STAKEHOLDERSKETERLIBATAN STAKEHOLDERS

MANAJEMEN DAN PENGGUNAAN DATAMANAJEMEN DAN PENGGUNAAN DATA

RENCANA KEGIATANRENCANA KEGIATAN

PENGATURAN WAKTUPENGATURAN WAKTU

KALENDER KEGIATANKALENDER KEGIATAN

ANGGARANANGGARAN

PENYIAPAN FASILITASPENYIAPAN FASILITAS

PENGENDALIANPENGENDALIAN

(17)

EVALUASI

MERUMUSKAN MASALAH ATAU BEBERAPA MERUMUSKAN MASALAH ATAU BEBERAPA

PERTANYAAN : PERTANYAAN :

TINGKAT KETERLAKSANAAN PROGRAMTINGKAT KETERLAKSANAAN PROGRAM

TINGKAT KETERCAPAIAN TUJUAN PROGRAMTINGKAT KETERCAPAIAN TUJUAN PROGRAM

•• MENGEMBANGKAN DAN MENYUSUN MENGEMBANGKAN DAN MENYUSUN

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

•• MENGUMPULKAN DAN MENGANALISIS DATAMENGUMPULKAN DAN MENGANALISIS DATA

•• MELAKUKAN TINDAK LANJUT : MEMPERBAIKI MELAKUKAN TINDAK LANJUT : MEMPERBAIKI

KELEMAHAMAN, MENGEMBANGKAN HAL

KELEMAHAMAN, MENGEMBANGKAN HAL--HAL HAL

YANG DIPANDANG DAPAT MENINGKATKAN YANG DIPANDANG DAPAT MENINGKATKAN KUALITAS PROGRAM