RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan

(1)

MH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah Ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan

kebidanan komunitas di Komunitas dengan memperhatikan aspek budaya yang berfocus pada

upaya preventif, promotif, deteksi dini dan rujukan serta berorientasi pada pemberdayaan

masyarakat yang didasari oleh pengetahuan, sikap dan keterampilan

2. Learning Outcome :

Sikap :

1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan

2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam

kehidupan berprofesi

3. Memiliki siakap bertanggung jawab atas pekerjaanya

Pengetahuan :

1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science)

2. menguasai konsep umum, prinsip, teknik dan metode konseling dan penyuluhan,

minimum mencakup



kespro remaja, pola hidup beresiko (malnutrisi, pemerkosaan, penggunaan NAPZA,

kelainan dan kekerasan seksual) perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua



abortus dan aborsi yang sensitif budaya sesuai undang-undang dan peraturan yang

berlaku



pengasuhan bayi baru lahir, bayi dan balita



perimenopause

Keterampilan umum :

1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang

minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan

Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)

2. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya

3. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat, profesi dan

kliennya

Keterampilan khusus :

Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar

kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan International

Confederation of Midwives (ICM) meliputi kemampuan :



Asuhan kebidanan pada prakonsepsi



Asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan dan pasca persalinan



Asuhan kebidanan pada bayi baru lahir dan balita



Asuhan kebidanan terkait pelayanan kontrasepsi

AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN

Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,

Kec. Medan Johor - Medan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA

KULIAH

KODE

BOBOT (sks)

Semester

Tgl

Penyusunan

Revisi

Asuhan

Kebidanan

Komunitas

Bd.5.306

3 SKS (T:1, P:1,K:1)

IV (Empat)

Februari 2015

001 Ketua LPMI

Plora N.F Sinaga, SST

Ketua LPMI

Plora N.F Sinaga, SST

Direktur

(2)



Melakukan kemitraan dengan perempuan untuk meningkatkan pemberdayaan perempuan

dalam mengelola kesehatan reproduksi, konsepsi, persalinan, pasca persalinan dan

pengasuhan anak



Mengadvokasi dan menegosiasi pemangku kepentingan dalam upaya peningkatan

kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak berdasarkan evaluasi kebijakan yang telah

dilakukan.

3. Capaian Pembelajaran MK

Selama mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu:

a. Menganalisa Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat

pelayanan.

b. Menganalisa Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas c. Mengevaluasi Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas

d. Mengelola Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas

f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas 4. Bahan Kajian

a. Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan.

b. Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas

c. Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas

d. Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas

5. Metode Pembelajaran

Menggunakan Small Group Discussion, Role Play & Simulation, Discovery Learning, Cooperative Learning. Contextual learnin, Colaborative learning, Self-Directed Learning, problem based learning

6. Evaluasi

Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek Klinik

Teori 100%

: Kuis

5%

Sikap

5%

Seminar

5%

Tugas

20%

UTS

25%

UAS

40%

Praktek 100 %

:

1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)

2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)

3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0) 7. Buku sumber

a. Runjati M, (2010), Asuhan Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.

b. Meilani, M (2009), Kebidanan Komunitas, Fitramaya, Yogyakarta

c. Prawiro Hardjo, S (1997). Ilmu Kebidanan, YBPSP,UI Jakarta

d. Hamidah S, et al (2009) Kebidanan Komunitas, EGC, Jakarta

e. Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas Dengan Pendekatan. EGC, Jakarta.

f.

Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.

g. Yulifah, (2009), Asuhan Kebidanan komunitas. Salemba Medika, Jakarta.

h. Mufdilah , (2008), Konsep kebidanan , Mitra Cendikia , Jakarta

i.

Taylor W et al (2002), Buku Ajar Praktek Kebi danan, EGC, Jakarta

j.

Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal

Neonatal. YBPPSP, Jakarta.

k. Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan. YBPPSP,

Jakarta.

l.

Departemen Kesehatan RI (2002). Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan

Ibu dan Anak (PWS-KIA), Jakarta

m. Bernett, VR and Brown, LK ( 1993). Milles Text Book for midwifery , Twelfth Edition

. Churchill Livingston

(3)

8. Rencana Pembelajaran Mgg Ke Pert Ke- Waktu Capaian pembelajaran MK Bahan

Kajian Indikator Pengalaman Belajar

Metode Pembelajaran

Kriteria dan bentuk

penilaian Bobot Penilaian (%) Kriteria Penilaian 1 I Mahasiswa mampu menganalisa Konsep Kebidanan Komunitas Konsep Kebidanan Komunitas

 Pengertian Komunitas dan Masyarakat

 Sejarah Kebidanan Komunitas

 Tujuan Asuhan Kebidanan Komunitas

 Ruang lingkup dan Jaringan Kerja Pelayanan bidan di Komunitas

 Sasaran Kebidanan Komunitas

 Prilaku Masyarakat

 Pelayanan Kesehatan Bermutu

 Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)] Tugas : meringkas dan mengkaji Konsep Kebidanan Komunitas  [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] CTJ Cooperative learning Ketepatan penguasaa n Quis 5 2 II Mahasiswa mampu menganalisa Konsep Kebidanan Komunitas Konsep Kebidanan Komunitas SDGS 2030 Sebagai Landasan Berpikir pelayanan Kebidanan Komunitas - Riwayat SDGS - Tujuan SDGS - Strategi Akselarasi/Pencapaian Target SDGS  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)] Tugas : meringkas dan mengkaji kembali tentang SDGS 2030 Sebagai Landasan Berpikir pelayanan Kebidanan Komunitas  [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Cooperative learning PBL Ketepatan penguasaa n Ringkasan Quis 5 3 III Mahasiswa mampu menganalisa Konsep Kebidanan Komunitas Peran serta masyarakat

- Pengertian Peran Serta Masyarakat

- Dasar Filosofi Peran Serta Masyarakat

- Pendekatan Peran Serta Masyarakat

 Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)] Tugas : meringkas dan mengkaji kembali tentang peran serta masyarakat [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Cooperative learning Ketepatan penguasaa n Ringkasan Quis 5

(4)

- Elemen-elemen Peran Serta Masyarakat

- Metode Peran Serta Masyarakat

- Bentuk-bentuk Peran Serta Masyarakat

- Faktor-faktor Peran Serta Masyarakat

- Keuntungan Peran Serta Masyarakat 4 IV Mahasiswa mampu menganalisa Konsep Kebidanan Komunitas Peran serta masyarakat

- Pembinaan Peran Serta Masyarakat

a. Dukun Bayi b. Kader Kesehatan

- Upaya-upaya dalam pembinaan Peran Serta Masyarakat

- Pengaturan Bantuan Biaya bagi Masyarakat tidak mampu - Dana Sehat

- Donor Darah Berjalan - Gerakan Sayang Ibu (GSI) - Forum Masyarakat Desa - Usaha Kesehatan Berbasis

Masyarakat

- Sistem Siaga (Suami Siaga, Bidan Siaga Dan Desa Siaga ) - Pengembangan Program

Pemerintah (Posyandu, Polindes, KB – KIA, Dasa Wisma, Tabulin, Donor darah berjalan)  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)] Tugas : mmembuat malkalah ttg PSM (Kelompok 1 dan 2) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Cooperative learning Ketepatan Penguasaa n Sistematik a Seminar Makalah Ringkasan Quiz 5 5 V Mahasiswa mampu menganalisa tugas dan tanggung jawab Tugas dan tanggung jawab bidan di komunnitas

1. Tugas utama bidan di komunitas

2. Tugas tambahan bidan di komunitas

3. Bidan Praktek Swasta

 Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)]

 Tugas : membuat makalah ttg Tugas dan tanggung jawab bidan (

Small group discussion Cooperative learning Colaborative Ketepatan penguasaa n Makalah Seminar quiz 5

(5)

bidan di komunitas kelompok 3) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] learning 6 VI Mahasiswa mampu menganalisa tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas Aspek perlindunga n hukum bagi praktisi bidan di komunitas

1. Standar profesi bidan 2. Kode etik bidan

3. Standar asuhan kebidanan 4. Registrasi praktikbidan

5. Kewenangan bidan di komunitas

 Tugas : mencari artikel tentang perlindungan hukum bagi bidan, standar pelayan, kode etik, registrasi dan kewenangan

Dan membuat makalah (kelompok 4) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] self directed learning Cooperative learning Case study Ketepatan Penguasaa n Sistematik a Artikel Makalah seminar 5 7 VII Mahasiswa mampu memberikan manajemen asuhan kebidanan di komunitas Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas Baik Di Rumah, Posyandu Dan Polindes .

Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas Baik Di Rumah, Posyandu Dan Polindes .

Asuhan Antenatal

- Manajemen ibu antenatal - Standar asuhan kebidanan - Standar alat

- Pelaksanaan kelas ibu hamil Asuhan Intra Natal

- Standar pelayanan kebidanan - Persiapan bidan

- Persiapan rumah dan lingkungan

- Persiapan alat/bidan kit - Persiapan ibu dan keluarga - Manajemen ibu intranatal Asuhan Ibu Post partum dirumah - Jadwal kunjungan di rumah - Manajemen ibu post partum - Post partum group

 Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)]  Tugas : membuat makalah (kelompok 5)  [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Cooperative learning Colaborative learning Ketepatan Penguasaa n sistematik a Makalah seminar 10 8 VIII Mahasiswa mampu Manajerial Asuhan

Asuhan Bayi Baru Lahir dan Neonatus  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)] Cooperative learning Ketepatan Penguasaa Makalah Seminar 10

(6)

memberikan manajemen asuhan kebidanan di komunitas Kebidanan Di Komunitas Baik Di Rumah, Posyandu Dan Polindes .

- Jadwal kunjungan di rumah - Manajemen Pada Bayi Baru

lahir dan Neonatus

Pelayanan Kesehatan Bayi dan Balita

- Perawatan Kesehatan Bayi - Perawatan Kesehatan Anak

Balita

- Pemantauan Tumbuh Kembang bayi dan balita

- Deteksi Dini masa

Pertumbuhan dan

Perkembangan Bayi baru lahir, bayi dan balita

- Imunisasi  Tugas : membuat makalah (kelompok 6) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Colaborative learning n sistematik a 9

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

10 X Mahasiswa mampu mengelola program KIA/KB di wilayah kerja Pengelolaan program KIA/KB di wilayah kerja PWS KIA - Prinsip

- Batasan dan Indikator Pemantauan

- Pengumpulan, Pencatatan dan pengolahan data dan PWS

a. Data dasar b. Data lainnya c. Data sasaran

- Analisis, Penelusuran Data Kohort dan Perencanaan Tindak Lanjut

- Pelembagaan PWS KIA Pelaksanaan dan Pelaporan PWS KIA

Tugas : membuat makalah tentang PWS KIA (Kelompok 7)  [BT+BM:(2+2)x(4x60”)] Discovery learning Colaborative learning Ketepatan Penguasaan sistematika Seminar makalah 10 11 XI Mahasiswa mampu melakukan Pertolongan Pertama Kegawatdar - Kehamilan - Persalinan - Nifas  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)]

Tugas : membuat makalah

Colaborative learning Role Ketepatan Penguasaan sistematika Seminar makalah 5

(7)

Pertolongan Pertama Kegawatdarurat an Obstetrik dan Neonatus (PPGDON) di Komunitas uratan Obstetrik dan Neonatus (PPGDON) di Komunitas

- Neonatus tentang PPGDON

(Kelompok 8) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Play 12 XII Pelayanan Kontrasepsi Dan Rujukan - Pengertian - Jenis

- Jenjang Tingkat Tempat Rujukan

- Jalur Rujukan - Mekanisme Rujukan - PONED & PONEK

- Rujukan klien/pasien pada kasus patologis

Tugas :meringkas dan mengkaji ttg pelayanan kontrasepsi dan rujukannya [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Cooperative learning Ketepatan Penguasaan Ringkasan Quiz 5 13 XIII Mahasiswa mampu menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat Menggerakk an dan meningkatk an peran serta masyarakat PEMBINAAN KADER

- Pemberitahuan ibu hamil untuk SALIN di NAKES (promosi bidan SIAGA)

- Pengenalan tanda bahaya kehamilan, persalinan dan nifas serta rujukannya

- Penyuluhan gizi dan KB - Pencatatan kelahiran dan

kematian ibu/bayi

- Promosi TABULIN, donor darah berajalan dan ambulance desa, suami SIAGA, berperan aktif dalam kegiatan SATGAS GSI

Tugas : membuat makalah tentang Pembinaan Kader dan Dukun (Kelompok 9) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Cooperative learning Colaborative learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Makalah seminar 5 14 XIV Mahasiswa mampu menggerakkan dan Menggerakk an dan meningkatk an peran

PEMBINAAN DUKUN BAYI - Tujuan Pembinaan

- Peran Dukun Bayi

a. Dalam Pengenalan Tanda

Tugas : membuat makalah tentang Pembinaan Kader

Cooperative learning

Colaborative

learning

Ketepatan Penguasaan Sistematika Makalah seminar 5

(8)

meningkatkan peran serta masyarakat serta masyarakat Bahaya Kehamilan, Persalinan, BBL, Nifas dan Rujukan

b. Penyuluhan Imunisasi, ASI, gizi, Personal Hygiene dan KB

Pencatatan dan Pelaporan kelahiran dan kematian bayi/ibu

dan Dukun (Kelompok 9) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] 15 XV Mahasiswa mampu menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat Menggerakk an dan meningkatk an peran serta masyarakat PELAYANAN KESEHATAN PADA WANITA SEPANJANG DAUR KEHIDUPANNYA - Skrining - Deteksi dini MANAJEMEN TERPADU BALITA SAKIT (MTBS)  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x60”)]

Tugas : membuat makalah tentang MTBS (Kelompok 10) [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Discovery learning Colaborative learning Ketepatan Penguasaan sistematika Seminar Makalah 10 16 XVI Mahasiswa mampu melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas Kohort ibu dan balita 1. Kohortibu 2. Kohortbalita  Kuliah&Diskusi [TM:1x(1x50”)]

 Tugas : membuat dan presentasi hasil pencatatan kohort [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Discovery learning Contextual learning Ketepatan Penguasaan sistematika Laporan 10 17 XVII Mahasiswa mampu melakukan pendokumentas ian asuhan kebidanan di komunitas Pendokume ntasian asuhan kebidanan di komunitas

1. Pencatatan dan pelaporan (Flow sheet, dan Check list, dokumentasi)

2. Pengelolaaan dan pelaporan

 Tugas : meringkas dan mengkaji ulang tentang pendokumentasianasuhan kebidanan di komunitas [BT+BM:(1+1)x(2x60”)] Small group discussion Cooperative learning PBL Ketepatan penguasaan Ringkasan Quis 5

(9)