A. Jenis Penelitian dan Metode Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelatif. Ciri penelitian korelasional mengkaji hubungan antar variabel. Peneliti dapat mencari, menjelaskan suatu hubungan, memperkirakan, menguji berdasarkan teori yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku remaja putri mencegah keputihan (Nursalam, 2003).
Rancangan yang digunakan adalah cross sectional dimana pengumpulan data sekaligus pada suatu saat. Artinya pada waktu pengukuran atau observasi data variabel independen dan dependen secara simultan pada suatu saat tanpa adanya follow up (Nursalam, 2003).
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah seluruh objek atau subjek dengan karakteristik tertentu yang akan diteliti (Nursalam, 2003). Populasi penelitian ini adalah semua remaja putri tahap akhir (usia 17-21 tahun) yang tinggal di Desa Ringinkidul Kecamatan Gubug sejumlah 52 orang.
2. Sampel
Sampel adalah bagian populasi yang akan diteliti atau sebagian jumlah karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Hidayat, 2003).
Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan metode sampel jenuh, yang artinya semua populasi yang telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi digunakan sebagai sampel (Sugiyono, 2005). Sampel yang digunakan sebanyak 52 sampel. Sampel ini telah memenuhi beberapa kriteria, diantaranya :
a. Kriteria inklusi
Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subjek penelitian dari suatu populasi, suatu target dan terjangkau akan diteliti. Adapun kriteria inklusi sampel yang akan diteliti adalah : bersedia menjadi responden dan bisa baca tulis.
b. Kriteria eksklusi
Kriteria eksklusi adalah keadaan yang menyebabkan subyek memenuhi kriteria inklusi namun tidak dapat diikutsertakan dalam penelitian (Nursalam, 2003).
C. Definisi Operasional, Variabel dan Skala Penelitian
Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara operasional dan berdasarkan karakteristik yang diamati, memungkinkan peneliti untuk melakukan observasi atau pengukuran secara cermat terhadap suatu objek atau fenomena (Hidayat, 2003).
Dalam penelitian ini diteliti tentang tingkat pengetahuan dan perilaku mencegah keputihan.
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Variabel Definisi
operasional Alat ukur Hasil ukur Skala Tingkat
pengetahuan Segala sesuatu yang diketahui remaja putri tahap akhir tentang keputihan yang meliputi pengertian, tanda dan gejala, penyebab, dan pencegahan keputihan. Diukur dengan metode kuesioner B yang terdiri dari 10 pertanyaan. Jawaban benar, skor:1 Jawaban salah, skor:0 Nilai untuk tingkat pengetahuan : Tinggi: Diatas nilai rata-rata Rendah: Dibawah nilai rata-rata Ordinal Perilaku mencegah keputihan. Tindakan/aktivitas dari remaja putri tahap akhir mencegah keputihan terdiri dari menjaga kebersihan, menjaga pakaian, dan mengatur gaya hidup. Kuesioner dengan 10 pertanyaan, menggunakan skala Guttman positif: Ya:1 Tidak:0 Negatif: Ya:0 Tidak:1 Nilai untuk perilaku: Baik: ≥5 Tidak baik: <5 Ordinal
D. Metode Pengumpulan Data
Pada metode pengumpulan data dibahas mengenai instrumen, pengumpulan data dan langkah–langkah pengumpulan data.
1. Instrumen
Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel tingkat pengetahuan dan perilaku pencegahan keputihan adalah kuesioner. Kuasioner dalam penelitian ini terdiri dari sejumlah pertanyaan yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden.
a. Kuesioner A
Kuesioner ini untuk mengetahui karakteristik responden yang terdiri dari : usia, tingkat pendidikan dan paparan informasi.
b. Kuesioner B
Kuesioner ini untuk mengukur tingkat pengetahuan remaja putri tentang keputihan, terdiri dari 10 pertanyaan, bernilai 1 untuk jawaban yang benar dan jawaban yang salah bernilai 0, terdiri dari pertanyaan favourable dan unfavourable.
c. Kuesioner C
Kuesioner ini terkait dengan perilaku mencegah keputihan, yang terdiri dari 10 pertanyaan, masing–masing item pertanyaan bernilai 1 untuk jawaban yang benar dan jawaban yang salah bernilai 0, terdiri dari pertanyaan favourable dan unfavourable dengan menggunakan skala Guttman (Hidayat, 2007). Pertanyaan
favourable penilaiannya sebagai berikut : 1). Ya, nilainya 1; 2).
Tidak, nilainya 0. Pertanyaan unfavourable penilaiannya sebagai berikut : 1). Tidak, nilainya 1; 2). Ya, nilainya 0.
2. Pengumpulan data
Yaitu data yang dikumpulkan sendiri oleh peneliti pada saat berlangsungnya penelitian.
Adapun langkah-langkah pengumpulan data sebagai berikut:
a. Setelah mendapat izin dari Pemerintah Daerah Grobogan untuk mengadakan penelitian, peneliti melakukan identifikasi calon responden/melakukan pendekatan calon dengan cara penjelasan tujuan dan manfaat peran serta responden. Dalam penelitian ini jaminan kerahasiaan calon responden diberikan. Apabila calon
responden setuju maka diminta untuk menandatangani lembar persetujuan.
b. Pengumpulan data primer dilakukan dengan mengadakan kunjungan terhadap responden yang telah dipilih sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi sebagai sampel untuk diberikan penjelasan tentang pengisian kuesioner kemudian kuesioner dibagikan untuk diisi. Saat pengisian kuesioner peneliti tidak berada di tempat responden.
c. Bila kuesioner telah diisi, peneliti mengambil kembali kuesioner tersebut.
3. Validitas dan reliabilitas instrumen
Kuesioner yang telah disusun diuji validitasnya dan reliabilitasnya melalui kegiatan pilot study terhadap 10 responden di Desa Tlogomulyo yang karakteristiknya hampir sama dengan sampel.
a. Uji validitas
Uji validitas adalah uji yang digunakan untuk mengukur relevan tidaknya pengukuran dan pengamatan yang dilakukan pada penelitian (Notoatmodjo, 2002). Uji validitas dapat dilihat dengan menggunakan rumus korelasi product moment (Hastono, 2001).
r
xy:[
][
]
2 2 2 2 ( ) ( ) ) ( ) ( Y Y N X X N y x xy N Σ − Σ Σ − Σ Σ Σ − ΣBerdasarkan perhitungan dengan rumus tersebut diatas, nilai rhitung untuk seluruh pertanyaan dibandingkan dengan rtabel pada taraf signifikan 0,05. Jika nilai rhitung > rtabel, pertanyaan tersebut dinyatakan valid.
Tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir : hasil validitas tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir dalam rentang 0,662 – 0,783 artinya kuesioner tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir tersebut valid karena nilai tersebut lebih besar dari pada 0,576.
Perilaku remaja putri tahap akhir : hasil validitasnya lam rentang 0,640 – 0,733 artinya kuesioner perilaku remaja putri tahap akhir tersebut valid karena nilai tersebut lebih besar dari pada 0,576. b. Uji reliabilitas
Uji reliabilitas adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan reliabel atau tetap konsisten bila dilakukan berkali-kali pada waktu yang berbeda (Notoatmodjo, 2002). Tinggi rendahnya reliabilitas ditunjukkan oleh suatu angka yang disebut koefisien reliabilitas. Pada awalnya tinggi rendahnya reliabilitas kuesioner tercermin oleh nilai alpha diatas 0,60 dimana variabel dalam penelitian dapat dilakukan reliabel atau handal, sehingga kuesioner yang dilakukan berulang-ulang dihasilkan jawaban responden yang sama (Ghozali, 2002). Kuesioner
reliabilitas tinggi bila nilainya diatas nilai alpha cronbach melebihi angka kritik dan mendekati nilai 1 (Sugiono, 2005).
Tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir : hasil uji reliabilitas tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir dengan α = 0,867 artinya kuesioner tingkat pengetahuan remaja putri tahap akhir tersebut reliabilitas tinggi karena nilai alpha cronbach melebihi angka kritik dan mendekati nilai 1.
Perilaku remaja putri tahap akhir : hasil uji reliabilitas perilaku remaja putri tahap akhir dengan α = 0,895 artinya kuesioner perilaku remaja putri tahap akhir tersebut reliabilitas tinggi karena nilai alpha cronbach melebihi angka kritik dan mendekati nilai 1.
E. Metode Pengolahan dan Analisa Data
1. Metode Pengolahan Data
Menurut Arikunto (2005), pengolahan data dilakukan dengan tahap-tahap sebagai berikut:
a. Editing data
Editing dilakukan untuk meneliti setiap daftar pertanyaan yang
sudah diisi. Editing meliputi kelengkapan pengisian, kesalahan pengisian dan konsistensi dari setiap jawaban. Editing dilakukan dilapangan sehingga apabila terjadi kesalahan data dapat segera diperbaiki.
b. Coding
Coding adalah kegiatan merubah data berbentuk huruf menjadi
data berbentuk angka/bilangan. Kegunaan dari coding adalah untuk untuk mempermudah pada saat analisis data dan juga mempercepat pada saat entry data. Kode untuk tingkat pendidikan SD= 1, SMP= 2 dan SMA= 3. Kode untuk kuesioner tingkat pengetahuan jawaban benar adalah 1 dan jawaban salah adalah 0. Untuk kuesioner perilaku, jawaban ya diberi kode 1 dan jawaban tidak diberi kode 0.
c. Entry data
Entry data adalah memasukkan data ke komputer. d. Tabulating
Tabulating adalah mengelompokkan data sesuai tujuan penelitian
kemudian dimasukkan dalam tabel yang sudah disisipkan. Setiap pertanyaan yang diberi kategori sesuai dengan jumlah pertanyaan kuesioner.
2. Analisis data
a. Analisis univariat (deskriptif)
Analisis ini digunakan untuk menganalisis variabel–variabel yang ada secara deskriptif dengan menghitung distribusi frekuensi berbentuk tabel yang meliputi pengetahuan, perilaku dan kejadian keputihan pada remaja putri tahap akhir.
b. Analisis bivariat
Analisis bivariat adalah analisis yang dilakukan dengan tujuan untuk mencari hubungan antara variabel, karena variabel tersebut berbentuk ordinal maka uji yang dipakai adalah spearman rank (Sugiyono, 2005).
Dari uji statistik diatas dapat disimpulkan :
1. Hipotesa penelitian Ha diterima dan Ho ditolak jika dengan
p value lebih kecil dari alpha 0,05.
2. Hipotesa penelitian Ha ditolak dan Ho diterima jika dengan
p value lebih besar dari alpha 0,05.
F. Etika Penelitian
Dalam melakukan penelitian, peneliti mengajukan permohonan izin kepada Pemerintah Daerah Grobogan yang memimpin Desa Ringinkidul.
Untuk mendapatkan persetujuan dengan menekankan pada masalah penelitian:
1. Informed consent (informasi untuk responden)
Sebelum melakukan penelitian, responden diberi tahu maksud, tujuan, manfaat dan dampak dari tindakan, serta dijelaskan bahwa keikutsertaannya didalam penelitian ini sifatnya sukarela.
2. Anonimity (kerahasiaan identitas)
Kerahasiaan responden penelitian dijaga oleh penelitian dan hanya digunakan semata- mata untuk kepentingan penelitian.
3. Confidentiality (kerahasiaan informasi)
Untuk menjaga kerahasiaan, peneliti tidak mencantumkan nama responden, tetapi hanya diberi kode, kerahasiaan informasi responden dijamin peneliti, hanya kelompok data-data tertentu yang akan dilaporkan sebagai penelitian.
G. Jadwal Penelitian
