UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA LINGKUNGAN
DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI
KELAS II SEMESTER II SDN KALIBELUK 02
KABUPATEN BATANG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh :
Turhadiyatno
NIM : 262010813
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
ii
ABSTRAK
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Lingkungan Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Kelas II Semester II SDN Kalibeluk 02 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012’
Turhadiyatno, Mahasiswa Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Tahun 2012 . Pembimbing Herry Sanoto,S.Si,M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar , Metode Demonstrasi.
Dari hasil observasi peneliti di kelas II SDN Kalibeluk 02 pada saat proses belajar mengajar, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran menggunakan metode ceramah.Siswa hanya mendengarkan saja dan tidak aktif, akibatnya prestasi siswa rendah. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 55 sedangkan KKM yang harus dicapai adalah 60, meskipun nilai rata-rata di atas KKM namun ketuntasan siswa baru mencapai 50 %.
Usaha atau upaya untuk memecahkan masalah dengan cara megadakan penelitian yang diberi nama Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) agar hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran.
Penelitian bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Kalibeluk 02 kabupaten batang pada materi pelajaran tematik dengan tema lingkungan. Dalam Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian.Pelaksanaannya menggunakan beberapa tahap/siklus Untuk pelaksanaan dibuatlah perencanaan penelitian.Perencanaan terdiri dari a).Rencana, b).Pelaksanaan/tindakan, c).Pengamatan dan d).Refleksi.Setelah metode Metode Demonstrasi diterapkan pada pembelajaran keaktifan siswa mulai kelihatan begitu juga belajarnya mulai ada peningkatan.
Hasil belajar siswa pada siklus I ada perubahan peningkatan hasil belajar dari rerata 55 menjadi rerata 64 dan pada siklus II hasil belajar mengalami peningkatan siswa tuntas 90 % dengan nilai rerata 76 .
Berdasarkan nilai yang diperoleh dari hasil belajar terjadi peningkatan belajar siswa hingga mencapai ketuntasan yaitu 9 siswa dinyatakan tuntas dengan KKM 60 , Nilai rerata 76.
Metode Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa , maka disarankan agar Guru Dapat menggunakan metode demonstrasi dengan baik dan benar supaya tidak terjadi verbalisme.
vi
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga dilimpahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. yang telah membawa manusia dari jalan kesesatan menuju jalan yang benar dan diridhoi Allah SWT. Dengan berbekal optimis serta doa dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya sktipsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Lingkungan dengan Menggunakan Metode Demontrasi Kelas II Semester II SDN
Kalibeluk 02 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012” dapat terselesaikan.
Penyusunan laporan perbaikan pembelajaran ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si., selaku Dekan FKIP;
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Kaprodi PGSD; 3. Drs. Sumiyarso, M.Si., selaku Dosen Wali;
4. Dra.Deasy Khristina.R.S,M.Pd , selaku dosen penguji;
5. Kepala SD dan rekan-rekan guru di SDN Kalibeluk 02 yang telah memberi dorongan dan dukungan selama pelaksanaan PTK;
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu tersusunnya skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap, semoga laporan ini dapat menjadi salah satu alternatif yang dapat membantu mengatasi masalah yang dihadapi dalam pembelajaran si Sekolah Dasar, khususnya di SDN Kalibeluk 02, UPT Disdikpora Kecamatan Warungasem, Kabupaten Batang.
ix
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah...1
1.2. Permasalahan penelitian...2
1.3. Cara Pemecahan Masalah...2
1.4. Rumusan Masalah...2
1.5. Tujuan Penelitian...2
1.6. Manfaat Penelitian...3
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori...4
2.1.1 Pengertian Pembelajaran...4
2.1.2. Pembelajaran Tematik...4
2.1.3. Hasil Belajar...5
2.1.4. Metode Demonstrasi...5
2.1.4.1. Kelebihan Metode Demonstrasi...6
2.1.4.2. Kelemahan Metode Demonstrasi...6
2.2. Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan...6
ix
2.4. Hipotesis Tindakan...7
BAB II KAJIAN PUSTAKA 3.1. Jenis Penelitian...8
3.2. Seting dan Karakteristik Subyek Penelitian...8
3.2.1. Seting Penelitian...8
3.2.1.1. Tempat Penelitian...8
3.2.1.2. Waktu Penelitian...8
3.2.2. Karakteristik Subyek Penelitian...8
3.2.2.1 Karakteristik Siswa...9
3.2.2.2 Karakteristik Orangtua siswa...9
3.2. Variabel yang akan diteliti...9
3.3. Rencana Tindakan...9
3.3.1. Tindakan Siklus I...9
3.3.1.1 Perencanaan Siklus I...9
3.3.1.2. Tindakan Siklus I...10
3.3.1.3. Pengamatan Siklus I...11
3.3.1.4. Refleksi Siklus I...12
3.3.2. Tindakan Siklus II...12
3.3.2.1 Perencanaan Siklus II...12
3.3.2.2. Tindakan Siklus II...12
3.3.2.3. Pengamatan Siklus II...14
3.3.2.4. Refleksi Siklus II...14
3.4. Indikator Kinerja...14
3.5. Analisis Data...14
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Siklus I...15
4.1.1. Hasil Perencanaan Siklus I...15
4.1.2. Hasil Tindakan / Pelaksanaan Siklus I...15
4.1.3. Hasil Pengamatan Siklus I...16
ix
4.2. Hasil Siklus II...17
4.2.1. Hasil Perencanaan Siklus II...17
4.2.2. Hasil Pelaksanaan / Tindakan Siklus II...17
4.2.3. Hasil Pengamatan Siklus II...18
4.2.4. Hasil Refleksi Siklus II...19
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan...22
5.2. Saran...22
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Alur Kerangka Berpikir Berdasarkan Hasil Kajian Penelitian...7
Gambar 2 : Diagram Batang Nilai Pra siklus dan Siklus I...16
Gambar 3 : Diagram Batang Nilai Siklus II...18
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.1 : Data Perolehan Hasil Belajar Siswa dari Pra siklus, dan Siklus I...15 Tabel 4.1.2 : Data Perolehan Hasil Belajar Siswa Siklus II...18 Tabel 4.1.3 : Hasil Observasi Siswa Secara Klasikal untuk Siswa Kelas II SDN Kalibeluk
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPT) Tematik Tanggal 24
Maret 2012
Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa Tanggal 24 Maret 2012
Lampiran 3 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPT) Tematik Tanggal 31
Maret 2012
Lampiran 4 : Lembar Kerja Siswa Tanggal 31 Maret 2012
Lampiran 5 : Lembar Kinerja Guru
Lampiran 6 : Penskoran Kinerja Guru
Lampiran 7 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa
Lampiran 8 : Penskoran Aktivitas Siswa
