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Thèse Professionnelle
Guide de l’auditeur
Mastères Spécialisés®
1Contenu
1. PHILOSOPHIE DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 2
2. REGLES GENERALES DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 2
3. PROCESSUS DE REALISATION ... 5
4. CONTENU TYPE DE L’ECRIT D’UNE THESE PROFESSIONNELLE ... 7
5. CRITERES D’EVALUATION DE L’ECRIT ... 9
6. PHILOSOPHIE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE ... 11
7. PROCESSUS D’ORGANISATION DE LA SOUTENANCE ... 11
8. CONTENU TYPE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE ... 12
9. CRITERES D’EVALUATION DE LA SOUTENANCE ... 13
10. DATES CLES ... 14
ANNEXE 1-PROPOSITION DE RECHERCHE ... 17
ANNEXE 2-VERIFICATION DE PLAGIAT ... 18
ANNEXE 3–GRILLE D’EVALUATION DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 21
ANNEXE 4 MODELE DE PAGE DE GARDE ... 22
ANNEXE 5NORMES APA CITATIONS ET REFERENCES ... 25
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1. PHILOSOPHIE DE LA THESE PROFESSIONNELLE
La thèse professionnelle est un travail de recherche et de réflexion transversal au contenu de la formation. Il peut être à orientation académique et/ou professionnel. C’est un travail personnel d’analyse, de synthèse et d’étude, qui est mené à partir d’un thème choisi par l’auditeur. Le thème traité doit à la fois recouvrir les centres d’intérêt de l’auditeur et correspondre à une préoccupation réelle des experts ou des entreprises. Pour l’auditeur, la première phase consiste à définir un sujet et une problématique utile à son projet professionnel et suffisamment motivant pour le mener jusqu’au bout. Le document « Fiche d’information » de la Thèse Professionnelle (voir annexe 1) doit l’amener à répondre à ces questions.
Extraits du Règlement intérieur de la CGE :
« … La thèse professionnelle représente à la fois un moyen privilégié d’acquisition de connaissance et l’occasion de
préparer une entrée efficace dans la vie active en développant un projet professionnel.
Le caractère professionnel du travail effectué par les auditeurs doit d’abord être apprécié au niveau du sujet
retenu. Le thème traité doit correspondre à une préoccupation réelle des experts ou des entreprises. Le rôle du
responsable pédagogique est alors déterminant au moment du choix. Cette conception autorise une grande variété
de travaux, théoriques ou expérimentaux, pourvu que la rigueur scientifique soit respectée. Cette rigueur exige
notamment que toute analyse ou application pratique soit effectuée par référence à un schéma de pensée reconnu
et préalablement bien adapté.
Une soutenance, face à un jury, en fin de travaux, est reprise comme norme commune.
La thèse professionnelle correspond à 30 crédits ECTS… »
Règlement intérieur de la CGE : MODALITES PEDAGOGIQUES - 1- Programme – Organisation des études
2. REGLES GENERALES DE LA THESE PROFESSIONNELLE
La Thèse Professionnelle requiert une série de conditions que l’auditeur doit respecter :
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Il est choisi avec l’aide du Responsable du Programme ou de l’enseignant en charge du module de préparation de la thèse professionnelle.
Choix d’un Superviseur
1.Il est de la responsabilité de l’auditeur de trouver un Superviseur (le mot ‘tuteur’ est utilisé
dans l’application Masterthesis) dont le nom figure sur la liste accessible par le lien suivant :
http://knowledge.skema.edu/courses/MASTERSTHESIS/index.php
(il faudra se connecter à Knowledge avec les identifiants) ET d’obtenir sa confirmation écrite. A cet effet, un simple retour de mail est suffisant. Chaque programme étant rattaché à un département (voir le tableau ci-dessous), l’auditeur cherchera en priorité un Superviseur dans ce département de rattachement. L’auditeur aura aussi la possibilité de choisir un Superviseur dans un autre département.
Département campus responsable (s)
Finance & Accounting Expert en Contrôle de Gestion, Audit et
Gestion de Systèmes d'Information Lille, Paris
Yves Levant, Maxime Peltier
Finance & Accounting Manager en Gestion de Patrimoine Financier
Sophia-Antipolis Henri Aleman
Marketing & Sales Manager Marketing Direct et Commerce
Electronique Lille Jérémie Monein
Management of Projects,
Programmes & Supply Chains Manager de la Chaîne Logistique et Achats Lille Régis Delafenestre Management of Projects,
Programmes & Supply Chains
Management des Projets et des
Programmes Lille Pierre Daniel
Finance & Accounting Expert en Gestion Fiscale de l’Entreprise Lille Brigitte de Foucher
2. Il appartient à l’auditeur de convaincre le Superviseur de la qualité de son projet et de sa volonté s’engager dans ce travail de thèse. L’auditeur peut aussi trouver un Superviseur externe, qui ne figure pas sur la liste Knowledge : dans ce cas, il devra communiquer son nom à son directeur de programme pour obtenir son autorisation. La proposition de Superviseur sera acceptée, ou rejetée. Dans tous les cas, un Superviseur sera affecté à l’auditeur à la fin de la campagne.
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binôme se justifie. Les auditeurs seront libres d’organiser leur collaboration et en aucun cas ils ne solliciteront leur Superviseur pour résoudre un éventuel désaccord.
4. Si l’auditeur ne parvient pas à trouver un Superviseur, il doit quand même remplir le formulaire “je n’ai pas de tuteur” et en indiquer les raisons. Dans tous les cas, un Superviseur sera affecté à la fin de la campagne.
5. Si l’auditeur ne remplit pas le formulaire, à la fin de la campagne, 2 points seront déduits de sa note. Dans tous les cas, l’auditeur doit remplir le formulaire.
Délai de réalisation
L’auditeur peut démarrer sa réflexion dès qu’il a fixé un sujet et une problématique approuvée par le Superviseur. La Thèse doit être soutenue sur la période prévue dans le calendrier académique, en annexe de ce document.
Revue de littérature
La lecture d’ouvrages, d’articles et d’informations traitant du sujet et/ou de la problématique sont un préalable à tout processus de recherche.
Travail de recherche
Une Thèse Professionnelle doit intégrer une phase de traitement de données et/ou de terrain qui permet à l’auditeur d’alimenter son sujet et d’apporter une réponse à la problématique.
Le livrable se compose d’un document écrit et d’une soutenance
Les 2 parties sont évaluées et donnent ensemble la note de la Thèse Professionnelle.
Jury d’évaluation de l’écrit et de la soutenance
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3. PROCESSUS DE REALISATION
1. Initiation à la Thèse Professionnelle et méthodologie de recherche. Ces thèmes sont abordés sous forme de séminaire(s) spécifique(s) ou lors d’un accompagnement individualisé réalisé par le superviseur et/ou le responsable du programme. Ils marquent le démarrage du processus.
2. Ecriture par l’auditeur de la proposition de recherche. Le document qui figure en annexe 1 aide l’auditeur à préciser sa proposition, elle peut être envoyée au Superviseur identifié. Il servira de base de discussion. Le sujet peut provenir de trois sources identifiées :
- l’auditeur
- les professeurs de SKEMA ou les professeurs vacataires - l’entreprise
Une fois défini, c’est le libellé du sujet discuté avec le Superviseur qui sera enregistré dans l’application MasterThesis.
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résultats et en fonction de ceux-ci elle peut décider d’autoriser ou non la soutenance de la thèse professionnelle.
6. Suite aux résultats de l’analyse URKUND, Le responsable du programme de Mastère Spécialisé pourra donner l’autorisation de soutenance qui sera confirmé à l’auditeur par le professeur superviseur, dans la mesure où le travail réalisé est d’une qualité suffisante. 7. Soutenance de la Thèse Professionnelle. Le Superviseur évalue la soutenance. En son
absence, le Responsable du Programme désigne un Superviseur de soutenance. La soutenance peut se faire en face à face ou à distance. Dans ce cas le modèle visio-conférence est requis pour authentifier l’auditeur et pour couvrir tous les critères de l’évaluation. Le Superviseur note sa grille d’évaluation, signe et l’envoie par fax ou mail. 8. Dépôt de la Thèse Professionnelle. Avec l’accord du jury, l’auditeur effectue le dépôt
selon le protocole en vigueur.
Extrait du règlement intérieur relatif au plagiat
ARTICLE 23
Tout étudiantdoit :
- Prendre connaissance et respecter les bonnes pratiques d’utilisation et de citation des sources bibliographiques, présentées ci-dessous ;
- S’engager à ne copier aucun élément d’un document réalisé par un autre étudiant, issu du même ou d’un autre programme, de la même promotion ou d’une promotion antérieure.
Dans le cas contraire, l’étudiant se rend coupable d’une fraude ou d’un plagiat1 et s’expose à l’application stricte du règlement après convocation de la direction du programme.
Toute fraude est sanctionnée d’un F (correspondant à l’échec du cours et à sa reprise obligatoire) mais peut aussi engendrer notamment un redoublement du semestre. Dans tous les cas, l’étudiant n’est pas autorisé à poursuivre dans l’année supérieure tant que la matière n’est pas validée.
Tout étudiant ou groupe d'étudiants qui a plagié de façon totale ou partielle le travail d'un autre groupe ou un travail externe, s'expose à la note F dans la matière (correspondant à l’échec du cours et à sa reprise obligatoire), sans préjudice des suites qui pourront être données par la direction de SKEMA Business School. Le plagiat est considéré comme une faute extrêmement grave.
[1] S’approprier l’idée d’autrui est un plagiat et assimilé à une contrefaçon. C’est un délit passible
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4. CONTENU TYPE DE L’ECRIT D’UNE THESE PROFESSIONNELLE
1) Utiliser la page de garde de l’annexe 4
2) Abstract : Un résumé de la thèse en 10 lignes et en accord avec l’architecture même du document. Ce résumé est rédigé à la fois en français et en anglais.
3) Remerciements éventuels
4) Table des matières : Utilisez la table des matières proposée par Word. Cette commande s’occupe de la mise à jour et de la mise en forme automatiquement.
5) Introduction : se compose de l’énoncé du sujet de recherche, de la problématique envisagée, explique les raisons pour lesquelles ce sujet est intéressant, donne la définition des unités d’analyse (lieu, temps, périmètre), la méthodologie de recherche et les questions
de recherche, les limitations de cette recherche, les contributions qu’elle apporte à la recherche
6) Présentation du travail réalisé : se compose de la revue de littérature, de l’analyse, de la
discussion des résultats et des recommandations
7) Références bibliographiques dans le texte: Utilisez la commande Word « insérer une citation ». Pour écrire une citation en bas de page, appliquez les normes APA
(voir annexe 5)
8) Tableaux – illustrations dans le texte : Utilisez la commande Word « insérer une légende ». numérotez « Table # »
9) Conclusion : Synthèse du papier et mise en contexte. Se compose d’un résumé de la thèse, questions de recherche et résultats, apport à la recherche actuelle ainsi que des recommandations pour les professionnels. Elle doit suggérer de nouvelles pistes de recherche éventuelles.
10) Bibliographie : commande Word « insérer la bibliographie ».
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12) Appendices (tableaux, statistiques....) : toutes formes de sources utiles à la compréhension de la Thèse ramenées au format Word.
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5. CRITERES D’EVALUATION DE L’ECRIT
Les critères à prendre en compte lors de l’évaluation de l’écrit de la Thèse Professionnelle sont issus des exigences de la norme AACSB, référentiel d’accréditation pour SKEMA.
Inférieur aux attentes Bien Supérieur aux attentes Points
CRITERES /TRAITS NE REPOND PAS AUX ATTENTES; RESULTATS LIMITES
REPOND AUX ATTENTES; QUELQUES PROBLEMES ET
BESOINS D'AMELIORATIONS
REPOND AUX ATTENTES; REELLE EXPERTISE DEMONTREES SUR LE SUJET M ax im u m
DEFINITION DE LA PROBLEMATIQUE ET DES OBJECTIFS DE RECHERCHE
Les objectifs de recherche, la stratégie utilisée ne sont pas cohérents. L'objectivité de la recherche est mise en cause. Pas de phase terrain. N'identifie pas, ne définit pas et ne décrit pas les concepts clés, thèmes, enjeux, idées. Des faits significatifs ne sont pas pris en compte.
Certains manquements apparaissent dans les objectifs, la stratégie de recherche. La démarche n'est pas entièrement claire ou justifiée. Les données et la phase terrain sont simplement descriptives
Définition du problème et objectifs de recherche sont parfaitement clairs. La stratégie de recherche est justifiée. Les résultats attendus sont cohérents. Les données et la phase terrain sont clairement décrites et appropriés. 15 ANALYSE CONCEPTUELLE ET REVUE DE LITTERATURE Des faits significatifs/détails explicatifs ne sont pas pris en compte. L'information est inexacte ou absente. L'argumentation peu ou pas convaincante. Peu de références aux objectifs de recherche.
Quelques sources manquantes; bonne compréhension et bon usage des sources utilisées; peu d'originalité; des hauts et des bas dans les choix; quelques choix moins judicieux quant à la
cohérence avec les objectifs
Bonne utilisation de la théorie et des sources documentaires. Approche à la fois pédagogique et
professionnelle. Recherche d'originalité. Argumentation logique, systématique et convaincante en relation avec les objectifs poursuivis.
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MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE APPROPRIÉE
Méthodologie peu claire et décrite à mauvais escient. Choix de protocole de recherche inapproprié. Pas d'approche critique quant à l'utilisation des méthodes et techniques. Erreurs d'échantillonage.
Méthodologie de recherche appliquée sans esprit critique ou de ses limites. Choix du protocole, de la méthode et des techniques de recherche utiles mais pas convaincants.
Echantillonage
partiellement injustifié ou représentatif.
Méthodologie claire et justifiée qui répond au problème de recherche. Choix du protocole, de la méthode et des techniques de recherche appropriés aux objectifs. Echantillonage approprié et représentatif.
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RÉSULTATS résultats inégaux; présentés sans réelles avancées quant aux objectifs; assertions parfois présentées comme des évidences; peu de sens critique; pas de
triangulation. Sujet fondé sur quelques données grand public présentant des manquements logiques
Résultats corrélés avec l'argumentation, mais sans balisage des limités; pas de triangulation; pas de validation par rapport à d'autres sources; quelques sources livresques en appui de la démonstration; quelques manquements ou insuffisances dans les justifications
Résultats graduellement corrélés avec
l'argumentation, de façon complète et équitable; données contradictoires utilisées pour
éclairer/étendre
l'argumentation; Sources bibliographiques appropriées, appuyant de façon homogène la démonstration
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ARGUMENTATION ET CONCLUSION
Failles dans le
raisonnement; certaines conclusions évidentes sont oubliées; d'autres ne sont pas argumentées ou prouvées, mais se base sur le bon sens; peu ou pas d'alternatives évoquées; faible compréhension de la démarche logique; pas de référence à des
applications possibles
Argumentation fondée; ouverture vers des
alternatives; manquements dans l'applicabilité, le périmètre et la pertinence; fait référence à des implications stratégiques, mais de façon vague ou peu convaincante; quelques références à des applications possibles
Conclusions bien structurées, logiques, appuyées par des preuves, confrontées à des alternatives, claires et non ambiguës; implications stratégiques évoquées de façon critique;
recommandations fondées; prise de conscience des limites de la recherche.
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STRUCTURE CLAIRE ET COHERENTE DE L'ECRIT
Mauvaise organisation du plan rendant la
compréhension de l'ensemble difficile. Peut contenir des transitions incohérentes rendant le sujet inconsistant pour le lecteur
Incohérences dans quelques paragraphes ou sections rendant certaines idées moins claires; Usage fréquent ou occasionnel de certains repères
inappropriés créant quelques confusion non fondamentale pour la compréhension d'ensemble; Texte parfois lourd ou manquant de fluidité.
les idées clés sont facilement repérables et la structure est facile à suivre; Repères bien pensés et bien appliqués rendant le texte fluide et efficace.
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6. PHILOSOPHIE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE
Une soutenance devant un jury est une obligation règlementaire selon les critères de la Conférence des Grandes Ecoles. C’est le Superviseur en accord avec le Responsable du Programme qui décide si la Thèse Professionnelle peut être soutenue.
La soutenance dure 30 minutes environ : 15 à 20 minutes consacrées à la présentation du travail réalisé par l’auditeur, 15 à 20 minutes consacrées aux questions du jury et aux échanges avec le candidat. A l’issue le jury se retire pour évaluer le travail du candidat.
Une partie de la présentation de l’auditeur doit être dédiée à la description du travail réalisé. Une autre partie doit apporter une vision prospective critique liée à son projet professionnel.
7. PROCESSUS D’ORGANISATION DE LA SOUTENANCE
1. Dès que le superviseur donne la validation de dépôt de la Thèse Professionnelle à l’auditeur , celui-ci envoie le texte de la Thèse Professionnelle au format MS Word à l’adresse URKUND de son programme pour vérification de plagiat (Chaque MS possède une adresse spécifique : voir liste jointe)
2 L’équipe académique et pédagogique reçoit les résultats de l’analyse URKUND et en fonction de ceux-ci elle peut décider d’autoriser ou non la soutenance de la thèse professionnelle.
3 Dans la mesure où le dépôt de la thèse professionnelle a été autorisé, l’auditeur remet deux copies imprimées de la thèse, à la coordinatrice du programme, en même temps que la version électronique de son travail à son superviseur.
Si la soutenance de la thèse n’est pas autorisée au motif que la qualité du travail est jugée insuffisante, l’auditeur est considéré comme étant au rattrapage pour ce travail de thèse professionnelle.
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5 L’auditeur est responsable de la réservation de la salle auprès de l’assistante du programme. Il est également responsable du bon fonctionnement du matériel et de son bon usage. Ceci implique la vérification de tous ces paramètres avant la soutenance.
6 La présentation Powerpoint est réalisée avec le masque SKEMA
7 La soutenance doit être appuyée par un support de présentation (par exemple de type présentation MS Powerpoint ou PREZZI. S’il est fait usage de «diapositives de présentation » celles-ci doivent être numérotées et datées. (voir annexe)
8 Lors d’une soutenance à distance (en visio-conférence), l’auditeur doit montrer sa carte d’auditeur, sa carte d’identité et donner son numéro d’inscription SKEMA. Il faut que l’auditeur envoie son support Powerpoint aux membres de son jury avant le début de la
soutenance.
8. CONTENU TYPE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE *
1 Problématique 2 Méthodologie
3 Les grandes questions de recherches 4 Analyse
5 Conclusion et limites
* Chaque auditeur, qui durant sa formation, a obtenu une convention de stage, ajoute à la thèse professionnelle, un « rapport de stage » (maximum 10 pages).
Description du contenu des pages dédiées au stage :
- Présentation succincte de l’entreprise dans laquelle le stage a eu lieu
- Présentation de la mission
- Analyse du déroulement de celle-ci et des résultats obtenus
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9. CRITERES D’EVALUATION DE LA SOUTENANCE
Les critères pris en compte lors de l’évaluation de la soutenance de la Thèse Professionnelle sont issus des exigences de la norme AACSB, référentiel d’accréditation pour SKEMA. Chaque critère doit être évalué selon sa définition et sa pondération dans la grille.
Le résultat de chaque critère doit correspondre à l’accord ou à la moyenne donnée par les membres du jury. Chaque critère doit être argumenté et explicable à l’auditeur.
Inférieur aux attentes Bien Supérieur aux attentes Points
Critères / Traits NE REPOND PAS AUX ATTENTES ; RESULTATS LIMITES
REPOND AUX ATTENTES; QUELQUES PROBLEMES ET BESOINS D’AMELIORATIONS
REPOND AUX ATTENTES ; REELLE EXPERTISE DEMONTREE SUR LE SUJET M a x im u m
Qualité de la présentation orale
• Message peu clair.
• Présentation confuse et difficile à suivre.
• Transitions entre les parties maladroites.
• Idées principales pas mises en avant.
• La présentation reste descriptive.
• Supports visuels de mauvaise qualité (ou aucun).
• Manque de coordination avec le contenu.
Les éléments essentiels et prioritaires sont bien compris par l’auditeur mais ne sont pas suffisamment mis en avant ni à l’oral ni dans le support.
La synthèse des idées principales est incomplète. Le message reste noyé dans la masse d’informations. Il peut manquer de transitions entre les idées. Supports visuels sont malgré tout faciles à interpréter et à suivre.
Message clair et communiqué de façon remarquable à travers une bonne organisation et une transition logique et cohérente entre les idées.
L’orateur communique parfaitement l’objectif de sa présentation et de son travail. Le jury peut identifier une ligne directrice générale qui est présente tout au long de la présentation. La présentation démontre clairement les liens entre les différentes parties.
La présentation est simple, claire, facile à interpréter, et à lire. Bien coordonné avec le contenu, la restitution est bien conçue avec des supports utilisés efficacement.
Qualité de l’argumentation
• Réponses inadaptées, sans cohérence avec les demandes des membres du jury.
• Pas d’apport d’éléments complémentaires dans les réponses.
• Pas d’utilisation de sources externes (e.g : revue de la littérature).
• Les réponses restent descriptives.
• Ne se détache pas du texte • N’apporte pas d’ouverture ni de perspective aux propos et analyses
• Les réponses restent incomplètes mais
démontrent de la volonté du candidat d’aller plus loin qu’une simple description des éléments.
• Commence à croiser les différents éléments du travail pour développer son idée et ses conclusions.
• N’arrive pas à reformuler ses analyses pour détailler son exposé.
Les analyses sont appuyées soit sur des résultats d’étude soit sur une analyse bien exploitée. Les réponses aux questions du jury apportent des éléments complémentaires ou permettent de développer certains éléments du travail. Le candidat est capable de puiser dans la revue de littérature pour traiter les objections.
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10. DATES CLES
POUR LES RENTREES « FALL »
1 ) Validation du sujet et affectation du superviseur : 15 Mars 2016 1er rendez-vous avec le superviseur suite à l’affectation du superviseur 2 ) Présentation d’un draft de la thèse : 15 Juin 2016
2ème rendez-vous avec le superviseur suite à la restitution du premier draft de la thèse 3ème rendez-vous avec le superviseur avant la remise de la version finale
3 ) Remise de la version finale ayant valeur de dépôt officiel pour validation par le superviseur et envoi de la thèse sous URKUND : 1er septembre 2016
Aucun rendu au-delà de cette date ne sera accepté. Si le rendu final n’est pas effectué à
cette date l’auditeur est considéré en « rattrapage » sur l’épreuve de la thèse
professionnelle.
4 ) Confirmation de l’autorisation de soutenance par le superviseur : maximum 15 septembre 2016
Si la soutenance de la thèse n’est pas autorisée au motif que la qualité du travail est jugée
insuffisante, l’auditeur est considéré comme étant au « rattrapage » pour ce travail de
thèse professionnelle.
5 ) Soutenance de thèse professionnelle : semaines du 17 Octobre au 29 Octobre 2016 6 ) En cas de rattrapage :
a. Remise de la nouvelle version de la thèse professionnelle et envoi de la thèse sous URKUND : le 31 Octobre 2016
b. Soutenance de la nouvelle version de la thèse professionnelle : maximum 10 Novembre 2016
7 ) Jury de diplomation : 25 Novembre 2016
POUR LES RENTREES « SPRING »
1) Validation du sujet : 17 Mai 2016
2) Affectation du superviseur : 15 Juin 2016
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4) Remise de la version finale ayant valeur de dépôt officiel pour validation par le superviseur et Envoi de la thèse sous URKUND : maximum 15 Février 2017
Aucun rendu au-delà de cette date ne sera accepté. Si le rendu final n’est pas effectué à
cette date l’auditeur est considéré en « rattrapage » sur l’épreuve de la thèse
professionnelle.
5) Confirmation de l’autorisation de soutenance par le superviseur : 30 Février 2017
Si la soutenance de la thèse n’est pas autorisée au motif que la qualité du travail est jugée
insuffisante, l’auditeur est considéré comme étant au rattrapage pour ce travail de thèse
professionnelle.
6) Soutenance de thèse professionnelle : semaines du 15 au 31 Mars 2017 7) En cas de rattrapage :
a. Remise de la nouvelle version de la thèse professionnelle et envoi de la thèse sous URKUND: le 31 Mars 2017
b. Soutenance de la nouvelle version de la thèse professionnelle : maximum 14 Avril 2017
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ANNEXES
ANNEXE
1
-
PROPOSITION
DE
RECHERCHE
ANNEXE
2
-
VERIFICATION
DE
PLAGIAT
ANNEXE
3
-
GRILLE
D’EVALUATION
DE
LA
THESE
PROFESSIONNELLE
ANNEXE
4
-
MODELE
DE
PAGE
DE
GARDE
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A
NNEXE1
-
P
ROPOSITION DER
ECHERCHENom du MS
NOM - Prénom
PR O P O S I T I O N D E
RE C H E R C H E T h è se
P r o fe s s io n n e l l e
Jury de diplôme:
Thème général : ex. : Comptabilité, Audit externe, Audit interne, Contrôle de gestion, Systèmes d’information
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Sujet : description en quelques mots de votre choix
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Justification de l’intérêt du sujet (en quelques lignes, vous expliquez l’intérêt, l’originalité de cette problématique en précisant les enjeux et les perspectives de l’étude ainsi que les apports personnels)
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Problématique et question de recherche :
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Méthodologie envisagée :
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Bibliographie : indiquez les sources d’informations dont vous disposez pour traiter ce sujet en les classant par type (ouvrage, revue, article, cahier de recherche, site Internet, organismes extérieurs, contacts…)
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A
NNEXE2
-
V
ERIFICATION DE PLAGIATTout auditeur de SKEMA Business School doit prendre connaissance et respecter les bonnes pratiques d'utilisation et de citation des sources bibliographiques, présentées ci-dessous et s'engager à ne copier aucun élément d'un document réalisé par un autre auditeur, issu du même ou d'un autre programme, de la même promotion ou d'une promotion antérieure.
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Comment utiliser et citer les sources bibliographiques ?1
Si vous utilisez ou reformulez ce que vous avez lu dans un article, un ouvrage ou un site internet sans le citer littéralement, vous devez impérativement citer vos sources.
Si vous utilisez des données, graphiques, schémas issus de sites internet, il est impératif de
citer systématiquement en dessous le lien précis et l’adresse du site internet. L’adresse
du site internet doit être rappelée dans la bibliographie.
Si vous retransmettez - même partiellement - des idées, des concepts, des phrases qui proviennent de lectures ou de conférences, il faut être transparent et honnête et leur en attribuer la paternité. Il est essentiel aussi que le lecteur puisse clairement distinguer
vos propres idées de celles que vous avez empruntées, utilisées et résumées.
Il y a deux types de citations :
• Les citations « directes » (un extrait du texte est cité entre guillemets).
• Les citations « indirectes » (les idées d’un auteur sont résumées et utilisées sans citer directement ses propos).
Dans les deux cas, le lecteur doit être informé précisément de vos sources. Vous devez donc mentionner systématiquement :
(1) Le nom de l’auteur (ou des auteurs) que vous citez. Vous pouvez omettre le prénom - sauf si des homonymes figurent dans votre bibliographie. (NB : en bibliographie, vous préciserez en revanche au moins la première lettre du prénom du ou des auteurs).
(2) La date de l’article ou de l’ouvrage cité.
(3) La page (ou les pages) dont est tirée la citation.
Cela permet au lecteur de retrouver la référence complète (titre, revue…) dans la bibliographie.
LES CITATIONS DIRECTES
En règle générale, toute citation mot à mot est présentée entre guillemets, même s’il s’agit seulement d’une phrase partielle ou d’une expression tirée d’un article ou d’un ouvrage. Il faut alors impérativement préciser le nom de l’auteur ou des auteurs, ainsi que l’année
de l’ouvrage ou de l’article et la page dont est tiré l’expression ou la phrase.
Par exemple :
L’évaluateur cherche à rendre sa décision légitime car, comme le rappellent Paradeise et Lichtenberger (2001, p.44), l’entreprise ne peut complètement faire obstacle au « retrait dissimulé » ou à la « loyauté simulée ».
Une citation longue peut éventuellement être « raccourcie » ; il faut alors le signaler
explicitement en utilisant (…).
Par exemple :
Cette interprétation emprunte largement à l’analyse de la relation d’emploi que propose Reynaud (1996, p.32) : « la réciprocité des échanges, leur développement dans la durée, ont pour conséquence essentielle leur déséquilibre permanent dans la réalité. (...) Il n’est donc pas surprenant que les questions de légitimité prennent, dans la vie économique, une importance particulière : l’ensemble de la relation vit d’engagements successifs, pas d’évaluations, seraient-elles parfaitement justes, des contributions de chacun ».
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• Utilisation du logiciel URKUND
L’objectif de l’envoi à URKUND (logiciel anti plagiat) est de contrôler la bonne citation ou le plagiat des sources. A ce titre il ne constitue pas le dépôt de la version finale.
Remarque importante : l’auditeur n’a droit qu’à un seul envoi pour vérification. Le superviseur donnera son accord pour l’envoi du travail de l’auditeur sur URKUND. C’est le rôle de l’auditeur de solliciter l’accord du superviseur quand l’écrit est finalisé.
Il appartient à l’auditeur d’évaluer l’achèvement de son travail et la conformité aux exigences académique. Celui du Superviseur est de l’aider et d’aviser le Responsable du Programme si la Thèse Professionnelle est suffisamment aboutie pour être vérifiée par le logiciel.
LES CITATIONS INDIRECTES
Lorsque vous présentez les idées des autres à travers des paraphrases, en transformant légèrement la forme des idées ou des écrits d’un autre auteur ou en les résumant, il faut impérativement citer le nom de l’auteur et la date de l’article ou de
l’ouvrage, afin que le lecteur puisse retrouver la référence complète en bibliographie.
Par ailleurs, si vous utilisez ou citez indirectement une partie précise d’un article ou d’un ouvrage, il est souhaitable d’indiquer au lecteur la ou les page(s) dont vous tirez ces informations. Le lecteur pourra ainsi vérifier par lui-même, s’il le souhaite, l’interprétation que vous faites des propos du ou des auteur(s) cité(s).
Par exemple :
Cette voie d’analyse permet aussi de montrer que les règles de gestion des compétences ne sont pas statiques, mais sont sans cesse retravaillées et modifiées (Reynaud 2001, pp.20-21), en même temps qu’évoluent les points de vue des acteurs et leurs stratégies. On peut aussi citer des auteurs, simplement pour mentionner leurs travaux (sans nécessairement les détailler).
Par exemple :
D’autres études (Dugué, 1994, Eustache, 2001) ont fait le constat de réactions similaires dans des entreprises du secteur privé qui avaient introduit une réforme comparable.
Attention : c’est un point très important. Toute citation indirecte qui ne mentionnerait pas
ses sources, pourra être considérée comme du plagiat !
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• Instruction dépôt URKUND pour vérification de plagiat
1) Une adresse URKUND est créée par programme et l’identifiant est communiqué au Responsable du Programme.
2) L’auditeur envoi un email contenant son écrit à cette adresse programme
3) L’objet de cet email est normé : PROGRAMME-Campus-Prénom.NOM_annéemoisjour
Exemple : MSMPP-Lille-Jean.DUPONT_20120821
4) C’est le Responsable du Programme ou le superviseur qui définit le rejet, l’acceptation ou les corrections à apporter en fonction du rapport qui lui est adressé par URKUND.
●
Adresses Urkund par programme :MS Expert en Contrôle de gestion, Audit et Gestion de Systèmes d’Information – Campus de Lille :
ms_ecgagsi.skema@analyse.urkund.com
MS Expert en Contrôle de gestion, Audit et Gestion de Systèmes d’Information – Campus de Paris :
ms_ecgagsiparis.skema@analyse.urkund.com
MS Expert en Gestion Fiscale de l’Entreprise : ms_egfe.skema@analyse.urkund.com
MS Manager en Gestion de Patrimoine Financier : ms_mgpf.skema@analyse.urkund.com
MS Manager Marketing Direct et Commerce Electronique : ms_mmdce.skema@analyse.urkund.com
MS Manager de la Chaîne Logistique et Achats : ms_mcla.skema@analyse.urkund.com
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A
NNEXE4
MODELE DE PAGE DE GARDETITRE DE LA THESE
par:
Nom
Mastère (MS) Spécialisé et 3e Cycle Spécialisé
Nom de votre Programme
Superviseur :
Nom
« J’atteste que ce travail est personnel et cite
systématiquement toute source utilisée entre guillemets et ne
comporte pas de plagiat »
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A
NNEXE5
N
ORMESAPA
2 CITATIONS ET REFERENCESIndiquer dans l'ordre les informations suivantes (respecter le format de chaque information) :
Auteur(s). (date). Titre du document. Informations de localisation.
1. Auteur(s)
Pour chaque auteur, inscrire le nom de famille suivi d'une virgule, puis les initiales des prénoms, suivies à chaque fois d’un point et séparées d'un espace.
Si le document consulté et(ou) cité est une traduction d'un ouvrage original, indiquer seulement le nom du ou des auteurs de l'ouvrage original; le nom du ou des traducteurs apparaît après le titre, suivi d'une virgule et de "trad." (Le tout entre parenthèses).
Si, comme c'est souvent le cas, il est impossible de trouver le nom de l'auteur, indiquer comme auteur le nom de l'organisme, de l'association, etc. responsable de la page, du document ou du site. Pour les ouvrages sans auteur, par exemple les articles de dictionnaires ou d'encyclopédies
et les ouvrages collaboratifs de type wiki, indiquer le titre de l'article ou de l'ouvrage à la place du nom de l'auteur.
Exemples
American Psychological Association (APA). (2001). Titre, infos de publication.
Bean, F. R. (2004). Titre, infos de publication.
Boller, F. et Grafman, J. (2004). Titre, infos de publication.
Lachman, R., Butterfield, E. C., Brown, R. R., Krieger, O., Smith, E. F., Baxter, J. R. et Daniel, P. L. (1999). Titre, infos de publication.
Questions et réponses sur le droit d'auteur (2002). Infos de publication. Rationalisme (2008). Dans Nom du dictionnaire. Infos de publication.
2. (Date)
Trouver l'année de copyright (telle qu'indiquée dans le document, généralement précédée du symbole ©). S'il n'y a pas d'année de copyright, indiquer l'année de parution.
Placer cette année entre parenthèses, directement après la zone "Auteur(s)".
2 cf : site Adaptation française des normes de l'APA (selon la 6e édition du Publication Manual, 2010) de laRevue
Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire mise à jour : 3 juin 2012
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Si le document ou la page indique une date précise de création, ne pas se contenter de l'année mais indiquer la date complète en commençant par l'année, suivie d'une virgule, du jour et du mois.
3. Titre du document
Écrire le titre et le sous-titre éventuel en caractères italique. Séparer le titre du sous-titre éventuel par un point ou
un deux-points (dans ce dernier cas, précédé d'un espace pour un titre en français).
4.Informations de localisation – pour les documents en ligne
ARTICLE (OU AUTRE DOCUMENT) PAYANT : Appliquer les règles concernant les informations de publication des articles de
périodiques ou du type de document en question. Entre autres, si le document possède un DOI (digital object
identifier), l'ajouter sous la forme doi:xxx.yyyy/zzz..., sans mettre de point à la fin. Exemple : Brotcorne, P. et
Valenduc, G. (2009). Les compétences numériques et les inégalités dans les usages d'Internet : comment réduire ces
inégalités? Les cahiers du numérique, 5(1), 45-68. doi:10.3166/LCN.5.1.45-68
DOCUMENT EN ACCES LIBRE : Pour les documents autres que les articles, ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple, lieu et éditeur). Ce sont plutôt les informations de localisation qui remplissent ce rôle.
Indiquer la mention "Récupéré", suivie, lorsqu'on a des raisons de croire que le contenu du document ou de la page
est susceptible d'être modifié, de la date à laquelle le document ou la page a été consulté ou téléchargé.
Indiquer ensuite la description du site qui héberge le document, soit le type et le nom du site, sans cependant répéter des informations déjà présentes dans la notice (quand, par exemple, le document se trouve sur le site d'un organisme déjà indiqué comme auteur), suivi des deux points. Exemples :
Récupéré le 16 février 2004 de http://www...
Récupéré du site Société de l'information de la Commission européenne :
http://ec.europa.eu/information_society
Faraco, M. (2002). Répétition, acquisition et gestion de l'interaction sociale en classe de L2.
Acquisition et interaction en langue étrangère (AILE), 16, 97-120. Récupéré du site de la revue
: http://aile.revues.org/document788.html
Récupéré du site du ministère : http://www.dest.gov.au
CAS PARTICULIER :WIKIPEDIA : Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipédia eux-mêmes, les
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très bien être suggérés comme références générales sur un sujet. Cela conduit à suggérer deux façons de faire référence à un article de Wikipédia :
- soit avec l'adresse de la version courante et mention de la date de récupération, qui est la forme suggérée pour les encyclopédies en ligne dans le blogue APA Style;
Exemple : Université de New York. (n.d.). Dans Wikipédia. Récupéré le 8 avril 2009 de http://fr.wikipedia.org/wiki/Université_de_New_York
- soit, ce qui facilite la tâche du lecteur, avec l'adresse de la version consultée et mention de la date de la dernière modification de cette version (mais sans mention de la date de récupération, car cette version particulière restera inchangée).
Exemple ; Université de New York. (2009, mise à jour 3 mars). Dans Wikipédia. Récupéré de http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Université_de_New_York&oldid=38599114
